练一练十以内加减法口算题卡

练一练十以内加减法口算题卡

1、练一练十以内加减法口算题卡

练一练十以内加减法口算题卡

十以内加减法加法最大为20，既：10+10=20.最小的数是0，既：10-10=0.所以我们需要了解的就是0~20之间的数字。

2、10的加减法评课稿

学生活动 设计意图

采用儿歌、游戏、再加上拍手动作的形式对10的组成进行复习。

回顾小结

通过回顾所学知识、让学生体验成功的喜悦。

板书设计

10的加减法

1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1

2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2

教学反思

3、10加几，十几加几和相应的减法评课稿

今天我们来学习一年级数学上册10加几，十几加几和相应的减法的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！

《10加几，十几加几和相应的减法》

一、教学内容

10加几，十几加几（不进位）和相应的减法（不退位）。

二、教学目标

1、知识与技能目标：能明白一图四式的关系，初步认识加减法各部分的名称。

2、过程与方法目标：通过操作，引导学生自主探索，明确加减法之间的内在关系。

3、情感态度与价值观：在学习中体会成功的喜悦。

三、教学重难点

明白一图四式的关系。

四、教学准备

小棒、图片、纸、彩笔等。

五、教学方法

自主合作探究法。

六、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1、复习铺垫：出示图片。

要求：需复习个位、十位和说说上数有几个十，几个一组成。

2、学生回答，引出课题。（板书课题：10加几，十几加几和相应的减法）

（二）探究新知，得出结论

1、看图列式（出示教具小棒）

（1）左手拿一捆小棒（10根），右手拿3根小棒。

让学生观察，问：你能根据摆的小棒列出两道加法算式和两道减法算式吗？

学生说，教师板书：

10+3=13 13-10=3

3+10=13 13-3=10

（2）右手拿一捆小棒（10根），左手拿6根小棒。

方法同上

教师板书：

10+6=16 16-10=6

6+10=16 16-6=10

（3）观察思考，得出结论。

让学生观察思考，小组交流：上述算式的计算有什么特点？

结论1：10加几得十几，几加10得十几；

十几减10得几，十几减几得10。

2、学习十几加几和相应的减法

11+2=13 13-2=11

结论2：十几加几（不进位）和相应的减法（不退位）是个位上的相加减。

3、介绍加、减法各部分名称：

10 + 3 = 13 13 － 10 = 3

3 + 10 = 13 13 － 3 = 10

加数 加数 和 被减数 减数 差

10 + 6 = 16 16 － 10 = 6

6 + 10 = 16 16 － 6 = 10

加数 加数 和 被减数 减数 差

观察思考：这些加、减法名称有什么特点？

结论3：加号前后称加数，加法得数称为和；

减号前称被减数，减号后称减数，减法得数称为差。

（三）巩固练习，合作交流

1、小组（4人）合作，完成任务

（1）小组合作。要求：利用小棒，自主摆列，然后列出四个算式，并标明各部分名称。

（2）评价小组成果。随即抽取两个小组，问问他们小组是怎么做的。

2、.抢答游戏

老师从盒子里随即抽一道题，念完，小组派代表进行抢答。

（四）课堂小结

同学们，现在我们一起来回忆一下，这节课所学的内容。

这节课我们学习了10加几，十几加几和相应的减法，并介绍了加减法各部分的名称，最后得出了三个结论，现在你们跟着老师把这三个结论读一遍。

（五）课后练习

预习下一节课的内容。

4、北师大一年级数学上《玩具》练一练 1.写数

北师大一年级数学上册第一单元《玩具》 练一练 1.写数

3个苹果，4个桃子

5个香蕉，1个西瓜

2个梨

1个蓝色三角形

3个蓝色三角形

5个蓝色三角形

5、北师大一年级数学上《文具》练一练 1.画一画，写一写。

北师大一年级数学上《文具》练一练 1.画一画，写一写。

7朵小红花：○○○○○○○

8颗草莓：○○○○○○○ ○

10只小黄鸭：○○○○○○○ ○ ○ ○

6、北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 练一练 7

北师大一年级数学上册 三 加与减（一）《还剩下多少》 练一练 7

2+2=4

5-3=2

5-1=4

5-4=1

1+4=5

4-2=2

3-1=2

7、北师大一年级数学上册 《背土豆》练一练 5.说一说，玩一玩。

北师大一年级数学上册 《背土豆》练一练 5.说一说，玩一玩。

男孩：我出4；女孩：我出3（7-4=3）

还可以：

男孩：我出5；女孩：我出2（7-5=2）

还可以：

男孩：我出6；女孩：我出1（7-6=1）

还可以：

男孩：我出1；女孩：我出6（7-1=6）

还可以：

男孩：我出2；女孩：我出5（7-2=5）

还可以：

男孩：我出3；女孩：我出4（7-3=4）

8、北师大一年级数学上册《猜数游戏》 练一练 3.说一说

北师大一年级数学上册《猜数游戏》 练一练 3.说一说

5+1=6

5只松鼠+1只松鼠=6个松鼠

6-1=5

6只鸭子-1只鸭子=5只鸭子

9、北师大一年级数学上册《猜数游戏》 练一练 1.

北师大一年级数学上册《猜数游戏》 练一练 1.

5+1=6；6-1=5

3+3=6；6-3=3

10、北师大一年级数学上册《小鸡吃食》练一练 3.

北师大一年级数学上册《小鸡吃食》练一练 3.

10-3= 10-5= 2+8= 10-4=

10-6= 3+7= 4+6= 0+10=

答案：

10-3=7 10-5=5 2+8=10 10-4=6

10-6=4 3+7=10 4+6=10 0+10=10

11、北师大一年级数学上册《小鸡吃食》 练一练 1.

北师大一年级数学上册《小鸡吃食》 练一练 1.

左边有7个葫芦，右边有3个葫芦。

7+3=10

10-7=3

12、北师大一年级数学上册《可爱的企鹅》练一练 1.

北师大一年级数学上册《可爱的企鹅》练一练 1.

6+2=8

8-5=3

13、北师大一年级数学上册《跳绳》练一练 3.凑成9

北师大一年级数学上册《跳绳》练一练 3.凑成9

小熊+小地鼠=8+1=9

小白兔+小狗=7+2=9

大熊猫+小猴子=6+3=9

小猫+小松鼠=5+4=9

14、北师大一年级数学上册《跳绳》 练一练 2.说一说，填一填。

北师大一年级数学上册《跳绳》 练一练 2.说一说，填一填。

1+7=8

小猫手上1条鱼加桌子上的7条鱼，一共有8条鱼。

8-1=7

桌上一共吃了8条鱼，被小猫吃了1条，还剩下7条鱼。

15、北师大一年级数学上册《跳绳》练一练 1.说一说，填一填

北师大一年级数学上册《跳绳》练一练 1.说一说，填一填

图1：

6+2=8

8-6=2

图2：

3+5=8

8-3=5

16、北师大一年级数学上册 练习二 4.练一练

北师大一年级数学上册 练习二 4.练一练

2+4=3+3

6+2=5+3

4+3=3+4

4+5=2+7

7-5=6-4

9-3=8-2

8-4=9-5

6-3=7-4

17、北师大一年级数学上册《乘车》 练一练 3.(1)说一说，你发现了哪些数学信息? (2)提出一个数学问题, 并列式解答。

北师大一年级数学上册《乘车》 练一练 3.

(1)说一说，你发现了哪些数学信息?

水里有许多金鱼，原来有5条红金鱼，又游来3条红金鱼和2条黑金鱼。

(2)提出一个数学问题, 并列式解答。

一共有多少只金鱼？

5+3+2=10（只）

18、北师大一年级数学上册《乘车》练一练 2.说一说，算一算。

北师大一年级数学上册《乘车》练一练 2.说一说，算一算。

有8只小鸟，飞走了2只，又飞走了3只，还剩下多少只小鸟？

8-2-3=3

19、北师大一年级数学上册《小鸡吃食》 练一练 4.

北师大一年级数学上册《小鸡吃食》 练一练 4.

10-8=2

10-6=4

10-4=6

10-2=8

10-0=10

10-9=1

10-7=3

10-5=5

10-3=7

10-1=9

20、北师大一年级数学上册《前后》练一练 4.这一站是公园站。我去动物园还有几站？下一站是......

北师大一年级数学上册《前后》练一练

4.这一站是公园站。我去动物园还有几站？下一站是......

答案：我去动物园还有3站，下一站是太平路。

21、北师大一年级数学上册《前后》 练一练 2.算一算，排一排。

北师大一年级数学上册《前后》 练一练

2.算一算，排一排。

5+2=7 7-3=4 8-0=8 4-2=2 1+2=3

8-2=6 1+9=10 4+5=9 2+3=5 6-5=1

6-54-21+27-32+38-25+28-04+51+9

22、北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 4.按要求分一分，说一说。

北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 4.按要求分一分，说一说。

分成两类：①③⑤⑦⑨、②④⑥⑧【有无颜色】

分成三类：①②⑦⑧（四边形）、③④⑤（圆形）、⑥⑨（六边形）【按形状分】

23、北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分，说一说。天上飞的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分，说一说。

天上飞的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊猫、小羊

水里游的有哪些?

答案：金鱼、虾

24、北师大一年级数学上册 搭积木 练一练 2.哪两个数加起来是18？填在算式中。

北师大一年级数学上册 搭积木练一练

2.哪两个数加起来是18？填在算式中。

7+11=18

8+10=18

6+12=18

25、北师大一年级数学上册《六 认识图形》 练一练 4.找一找形状是 长方形 正方形 圆柱 球形的物品，并与同伴说一 说。

北师大一年级数学上册《六 认识图形》 练一练

4.找一找形状是 长方形 正方形 圆柱 球形的物品，并与同伴说一 说。

长方形：纸巾、插线板、手机

正方形：魔方、骰子

圆柱：水杯、电线杆、电池

球形：篮球、排球、乒乓球

26、北师大一年级数学上册《六 认识图形》 练一练 1.找朋友。

北师大一年级数学上册《六 认识图形》 练一练 1.找朋友。

27、北师大一年级数学上册 有几棵树 练一练 1.摆一摆，算一算。

北师大一年级数学上册 有几棵树 练一练

1.摆一摆，算一算。

8+5=13

6+8=14

28、一年级数学10以内的加减法口算题测试

一年级数学10以内的加减法口算题测试

算一算：

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4=

8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝

10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝

5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝

4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝

10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝

2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝

8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝

1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝

3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

29、一年级下册第五单元生字注音测试题目练一练

一、读一读，连一连

饱 泡 饭 能 轻 茶 鞭 跑

pǎo nnɡ bǎo qīnɡ fn ch po biān

二、数一数，把下列汉字送回家

蛛 暑 跑 铃 寒 朝 食

圆 迷 热 蚂 能 善 贵

9画 10画 12画

三、选字填空

炮 泡 饱 跑

（ ）步 （ ）火 气（ ） 吃（ ）

迷 运 近 远

（ ）人 （ ）送 跳（ ） 亲（ ）

四、照样子，加一加成新字，再组词

例：羊（ 样 ）（ 样子 ）（ 样本 ）

也（ ）（ ）（ ） 吾（ ）（ ）（ ）

田（ ）（ ）（ ） 京（ ）（ ）（ ）

白（ ）（ ）（ ） 本（ ）（ ）（ ）

目（ ）（ ）（ ） 日（ ）（ ）（ ）

五、给下列汉字注音并组词

欢（ ）（ ）（ ） 网（ ）（ ）（ ）

古（ ）（ ）（ ） 夕（ ）（ ）（ ）

香（ ）（ ）（ ） 李（ ）（ ）（ ）

足（ ）（ ）（ ） 习（ ）（ ）（ ）

玉（ ）（ ）（ ） 义（ ）（ ）（ ）

30、一年级下第十课端午粽生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

wǔ jiān j mǐ zhēn ru

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

节 5 笔顺是_______________________。

豆 7 笔顺是_______________________。

叶 5 笔顺是_______________________。

带 9 笔顺是_______________________。

间 7 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

端 duān 端水 端正 粽 znɡ 粽子 肉粽

节 ji 节日 端午节 总 zǒnɡ 总是 总共

分 fēn 分开 分别 豆 du 大豆 豆子

带 di 带鱼 带领 叶 y 叶子 叶片

知 zhī 知道 知己 念 nin 思念 想念

四、比一比，再组词

午 午间 上午 间 中间 一间房

牛 牛羊 老牛 问 问好 问题

据 据说 根据 米 大米 米饭

居 居住 居心 来 来回 来去

真 真正 真心 肉 猪肉 牛肉

直 直角 直线 内 内外 内心

31、《买文具》练一练，1.换一换。

北师大二年级数学上册第二单元买文具练一练及答案

1.换一换。

(1)2个五分可以换1张1角。

(2)5张2角可以换1张1元。

(3)10张1角可以换1张1元。

(4)1张2元可以换20张1角。

(5)1张5元可以换5张1元，还可以换10张五角。

32、《动物聚会》练一练4.画一画，说一说。练习及答案

北师大二年级数学上册《第三单元数一数与乘法》动物聚会练一练及答案

4.画一画，说一说。

33、北师大二年级数学上册回家路上练一练第三题3.填一填。

北师大二年级数学上册第5单元《回家路上》练一练答案

3.填一填。

①4x6=24（个）或者6x4=24（个）

②3x7=21（个）或者7x3=21（个）

34、《快乐的动物》练一练第2题3.画一画，填一填。

北师大二年级数学上册《快乐的动物》练一练习题及答案

3.画一画，填一填。

45=20（只）

62=3

35、北师大版三年级上册数学《植树》练一练 1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。

北师大版三年级上册数学《植树》练一练

1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。

图1：

462=23

402=20

20+3=23

图2：

393=13

303=10

93=3

10+3=13

36、《圆的面积（一）》练一练2.看一看，比一比，你发现了什么？

北师大六年级数学上册第一单元圆《圆的面积（一）》练习题及答案

2.看一看，比一比，你发现了什么？

答：圆的面积比圆外的正方形面积小，比圆内的正方形面积大。

37、《营养含量》练一练第2题 2.算一算，填一填。

百分数

2%

11%

24%

5%

75%

84%

12.5%

分数

1/50

11/100

6/25

1/20

3/4

21/25

1/8

小数

0.02

0.11

0.24

0.05

0.75

0.84

0.125

38、有理数的加减法评课稿

教学过程：

1、计算（口答）：

（1） 1+（-2）

（2） -10+（+3）

（3） +10+（-3）

2、出示幻灯片二：

如图：

这是2006年11月某天北京的温度为-3~3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？

教师引导观察

教师总结：这就是我们今天要学习的内容（引入新课，板书课题）

1、师：谁能把10-3=7这个式子中的性质符号补出来呢？

（+10）-（+3）=7

再计算：（+10）+（-3），师让学生观察两式结果，由此得到：

（+10）-（+3）=（+10）+（-3）

观察减法是否可以转化为加法 计算呢？是如何转化的呢？

（教师发挥主导作用，注意学生的参与意识）

2、再看一题：

计算：（-10）-（-3）

教师启发：要解决这个问题，根据有理数减法的意义，这就是要求一个数使它与-3相加会得到-10，那么这个数是多少？

问题：计算：（-10）+（+3）

教师引导，学生观察上述两题结果，由此得到

（-10）-（-3）=（-10）+（+3）

教师进一步引导学生观察式子，你能得到什么结论呢？

教师总结：由以上两式可以看出减法运算可以转化成加法运算。

教师提问：通过以上的学习，同学们想一想两个有理数相减的法则是什么？

教师对学生回答给予点评，总结有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

强调法则：（1）减法转化为加法，减数要变成相反数（2）法则适用于任何两个有理数相减（3）用字母表示一般形式为a-b=a+(-b)

3 、例题讲解：

出示幻灯片三（例1和例2）

例1计算：

（1）6-（-8）

（2）（-2）-3

（3）（-2.8）-(-1.7)

(4)0-4

(5)5+(-3)-(-2)

(6)(-5)-(-2.4)+(-1)

教师板书做示范，强调解题的规范性， 然后师生共同总结解题步骤，（1）转化（2）进行加法运算。

例2：小明家蔬菜大棚的气温是24℃,此时棚外的气温是-13℃，棚内气温比棚外气温高多少摄氏度？

师巡视指导，最后师生讲评两个学生的解题过程。

课后练习1、2

教师巡视指导

师组织学生自己编题

1、 谈谈本节课你有哪些收获和体会?2、本节课涉及的数学思想和数学方法是什么

教师点评：有理数减法法则是一个转化法则，要求同学们掌握并能应用进行计算。

课堂检测（包括基础题和能力提高题）

1、-9-（-11）

2、3-15

3、-37-12

4、水银的凝固点是-38.87℃，酒精的凝固点是-117.3℃。水银的凝固点比酒精的凝固点高多少摄氏度？

学生思考后抢答，尽量照顾不同层次的学生参与的积极性。

由两个学生板演，其他学生在练习本上做

第1小题学生抢答

第2小题找两个 学生板演。

学生回答

学生相互交流自己的收获和体会，教师参与互动并给予鼓励性评价。

综合考查学以致用

既复习巩固有理数加法法则，同时为进行有理数减法运算打下基础

创设问题情境，激发学生的认知兴趣。

让学生通过尝试，自己认识减法可以转化为加法计算。

学生通过一个问题易于充分发挥学习的主动性，同时也培养了学生分析问题的能力

可以培养学生严谨的学风和良好 的学习习惯，同时锻炼学生的表达能力

可以照顾不层次的学生，调动学生学习积极性。

通过练习让学生进一步巩固新知，体验知识的应用性。

能增强学生学习的主动性和参与意识。

学生尝试小结，疏理知识，自由发表学习心得，能锻炼学生的语言表达能力和归纳概括能力。

六、板书设计：

2.6有 理数的减法

有理数减法法则： 减去一个数等于加上这个数的相反数.

七、教学反思：

本节课我在问题探索过程中，以提问的形式展现新问题，激发学生的好奇心，学生学习的积极性很高，讨论交流的气氛很热烈，解决问题后有 一种成就感，从而使学生更积极主动的学习，并且营造了良好的学习氛围，从而收到较好的学习效果。