五年级语文下第10课《青山处处埋忠骨》随堂笔记词语理解

五年级语文下第10课《青山处处埋忠骨》随堂笔记词语理解

1、五年级语文下第10课《青山处处埋忠骨》随堂笔记词语理解

五年级语文下第10课《青山处处埋忠骨》随堂笔记词语理解

五年级语文下第10课《青山处处埋忠骨》课文笔记，词语的理解，文中有很多的词语是我们刚刚接触的，随堂笔记可以看看。

【拟定】起草制定。

【参谋】①军队中参与指挥部队行动、制定作战计划的干部。②泛指代人出主意：这事该怎么办，你给～一下。③指代出主意的人：他给你当～。本课中是第一个意思

【倾注】①由上而下地流入：一股泉水～到深潭里。②（感情、力量等）集中到一个目标上：母亲的爱～在儿女身上。毕生精力～于教育事业。本课中是第二个意思

【情不自禁】抑制不住自己的感情。

【秘书】①掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员：～长。部长～。②秘书职务：～处。担任～工作。本课中是第一个意思

【喃喃】①拟声词。②低声说话的声音：～自语。③燕子的叫声。本课中是第二个意思

【遗骨】人或动物死后留下来的尸骨：烈士～。恐龙～化石。

【安葬】埋葬（用于比较郑重的场合）：～烈士遗骨。

【不由自主】由不得自己；控制不了自己。

【眷恋】（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋：～旧物。～故园。

【打消】消除（用于抽象的事物）：～顾虑。这个念头趁早～。

【若有所思】若：好像。好像在思考着什么。

【意愿】愿望；心愿：尊重本人的～。

【下意识】不知不觉地；没有意识地：枪声一响，他～地缩回了头。

【踌躇】①犹豫：颇费～。～不决。～了半天，我终于直说了。②停留；徘徊不前。③得意的样子：～满志。本课中是第一个意思

【黯然】①阴暗的样子：～无光。工地上千万盏电灯光芒四射，连天上的星月也～失色。

2.心里不舒服，情绪低落的样子：～泪下。神色～。本课中是第二个意思

【示意】用表情、动作、含蓄的话或图形表示意思：以目～。老师指了指门，～他把门关上。

2、二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》生字组词词语理解

太空生活趣事多用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。下面将二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》生字组词词语理解方面的知识分享给大家。

生字组词

宇（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）

宙（宇宙飞船）（宙斯）

杯（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）

失（失去）（丢失）（消失）（失明）

板（地板）（木板）（黑板）（平板）

客（客人）（客气）（客房）（客厅）

易（容易）（交易）（轻易）（易手）

浴（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）

室（教室）（办公室）（室外）（温室）

词语理解

航天员：或称宇航员，指驾驶航天器并在航天中从事科学研究或军事活动的人。

安稳：安静平稳。

普通：平常，一般。

舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

3、20课三年级语文下册《肥皂泡》词语理解

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

20课三年级语文下册《肥皂泡》词语理解

破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。

飘游：轻缓的飘动。

光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。

4、语文下册第27课《漏》我会写生字词语理解

课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈漏，老虎和贼因害怕把对方当成漏吓昏了。

语文下册第27课《漏》我会写生字词语理解

我会写

漏 泄漏 遗漏

喂 喂饱 饮喂

驴 毛驴 黄驴

贼 贼赃 乌贼

狼 狼头 豺狼

莫 莫非 莫名

厉 凌厉 凄厉

抱 抱病 抱歉

架 棚架 招架

粘 粘胶 粘连

胶 胶印 胶泥

偏 偏见 偏离

理解词语：

手痒：遇到自己感兴趣的事情极想动手去做。

走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。

翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。

莫非：表示揣测或反问。

昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。

甘心：称心满意。本文中的不甘心指老虎不满意。

倒栽葱：摔倒时头向着地的动作。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

脊背：躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。

5、三年级语文下册第27课《漏》多音字与近反义词笔记

课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈漏，老虎和贼因害怕把对方当成漏吓昏了。

三年级语文下册第27课《漏》多音字与近反义词笔记

多音字：

莫：m（莫非）m（莫夜）

粘：nin（粘性）zhān（粘住）

旋：xun（旋转）xun（旋风）

圈：quān（圆圈）jun（猪圈）juān（圈起来）

近义词：

莫非难道 发抖颤抖 害怕惧怕

清醒明白 甘心情愿 一齐一起

赶紧马上 昏头转向晕头晕脑

反义词：

白黑 胖瘦 歪正

厉害平凡 松手抓紧 惊恐镇定

清醒迷糊 赶紧缓慢

6、四年级语文下册11课白桦课文词句复习随堂笔记

1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

银霜和雪花这两词写出了白桦通体洁白的形象；涂字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；披字把白桦拟人化了，表明对白桦一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

运用了拟人和比喻的修辞手法，写毛茸茸的雪枝给白桦绣花边，像绽放的花穗，像洁白的流苏。诗人为我们描绘出一个傲雪挺立的白桦形象。

3.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

这一句写了白桦静中有动的气质美。玉立写出它的挺拔、高贵的气质；闪着表现了白桦的绚丽辉煌。玉立和闪着这两个动词突出静静挺立的白桦有着一种特别的动态美。

4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

徜徉姗姗来迟写出了朝霞生成的过程及动态之美，白雪皑皑银色光华写出了白桦的色彩之美，拟人化的手法尽显白桦的秀美。这朝霞渲染下的白桦令人联想到包主席的词句：红装素裹，分外妖娆。

7、四年级语文下册第16课麻雀词语理解

四年级语文下册第16课麻雀词语理解

课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了母爱这种强大的力量。

摇撼：摇动（树木、建筑物等）。

无可奈何：没有办法；没有办法可想。

分明：明明；显然。本文是第二种意思。

锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。

绝望：希望断绝；毫无希望。

掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。

拯救：救。嘶哑：声音沙哑。

庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。

安然：静；安定。危险：有遭到损害或失败的可能。

8、最新部编五年级语文下册第5课《草船借箭》读课文前，你对课文中的人物有什么了解?

读课文前，你对课文中的人物有什么了解?读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解哪些关于他们的故事?

读课文前，我一度以为诸葛亮的聪明缘分于先天的因素，像是生来具有神力一般。

读课文后，我知晓诸葛亮之所以能神机妙算，是因为他懂天文、知地理、善于用人、能猜度他人性格。

我还想了解诸葛亮七擒孟获的故事。

9、五年级语文下第三单元青山处处埋忠骨生字组词及拼音

五年级语文下第三单元青山处处埋忠骨生字组词及拼音

彭 （png） 彭石 彭排 彭客 彭蠡之滨

拟 （nǐ） 模拟 虚拟 拟订 虚拟现实

赴 （f） 奔赴 开赴 赴宴 赴任 赴火蹈刃

殊 （shū） 殊荣 殊不知 悬殊 殊勋 殊死

踌躇 （chu ch） 1. 犹豫不决。2. 自得的样子。 踌躇不前

黯 （n） 黯然泪下 黯淡无光 黯淡 黯然销魂 黯然失色

革 （g） 革职 鼎革 皮革 革除 变革 改革

10、青山处处埋忠骨这一课的生字组词

青山处处埋忠骨这一课的生字组词

1、赴(f)，

组词：奔赴、赴任、 开赴、 押赴、 赶赴、赴宴

2、眷(jun)，

组词：眷恋、眷念、眷顾、眷属、眷眷、 亲眷

3、炼(lin)，

组词：锻炼、熬炼、精炼、提炼、 锤炼、磨炼

4、锻(dun)，

组词：锻炼、 锻练、锻造、锻压、月锻季炼 、日锻月炼

5、损(sǔn)，

组词：破损、损失、损害、损伤、 损耗、 损坏

11、五年级下册青山处处埋忠骨生字组词2022

五年级下册青山处处埋忠骨生字组词2022

1、革(g)，

组词：改革、 变革 、 革新、革命、革职 、斥革

2、签(qiān)，

组词：签字、签订、牙签、竹签 、标签、签名

3、尊(zūn)，

组词：自尊、尊重、尊敬、尊严、尊贵、尊崇

4、殊(shū)，

组词：特殊、 殊勋、殊俗、殊荣、悬殊、 殊不知

5、搞(gǎo)，

组词：乱搞 、搞定、搞好、搞乱 、搞垮 、搞活

12、青山处处埋忠骨生字组词及拼音

青山处处埋忠骨生字组词及拼音

1、赴(f)，9画，左下包围结构，部首：走

组词：奔赴、赴任、 开赴、 押赴、 赶赴、赴宴

2、眷(jun)，11画，上下结构，部首：目

组词：眷恋、眷念、眷顾、眷属、眷眷、 亲眷

3、炼(lin)，9画，左右结构，部首：火

组词：锻炼、熬炼、精炼、提炼、 锤炼、磨炼

4、锻(dun)，14画，左右结构，部首：钅

组词：锻炼、 锻练、锻造、锻压、月锻季炼 、日锻月炼

5、损(sǔn)，10画，左右结构，部首：扌

组词：破损、损失、损害、损伤、 损耗、 损坏

13、青山处处埋忠骨课堂笔记近义词反义词

青山处处埋忠骨课堂笔记近义词反义词

①近义词

拟定-制定 慰问-慰劳 悲痛-悲哀 眷恋-眷顾

永别-离别 特殊-独特 踌躇-迟疑 情不自禁-身不由己

打消-取消

②反义词

损失-收益 悲痛-喜悦 踌躇-果决 情不自禁-不为所动

繁忙-空闲 黯然-焕然

14、小学五年级青山处处埋忠骨课堂笔记第10课

小学五年级青山处处埋忠骨课堂笔记第10课

五年级课文青山处处埋忠骨好词好句有哪些？

殉职：1.在这次抗洪救灾中他以身殉职了。

2.小李的爸爸在执行任务时不幸殉职。

查询：1.我们可以在网上查询很多资料。

2.你没记住电话号码，可以向查询台打电话查问一下。

15、青山处处埋忠骨何须马革裹尸还的理解

青山处处埋忠骨何须马革裹尸还的理解

结合某一位英雄人物的故事说说你对青山处处埋忠骨何须马革裹尸还的理解

马革裏尸出自《后汉书?马援传》，东汉名将马援曾说：男儿要当死于边野，以马革裏尸还葬耳。大概意思就是革命者既然把自己的生命奉献给了革命事业，身心都献给了祖国，死后又何必要把尸骨运回家乡安葬？即使长眠于异国的土地又有何妨？

16、青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还的理解

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还的理解

查找资料结合这些人物的故事说说你对青山处处埋忠骨何须马革裹尸还的理解

马革裏尸出自《后汉书?马援传》，东汉名将马援曾说：男儿要当死于边野，以马革裏尸还葬耳。大概意思就是革命者既然把自己的生命奉献给了革命事业，身心都献给了祖国，死后又何必要把尸骨运回家乡安葬？即使长眠于异国的土地又有何妨？

17、五年级下册第十三课语文词语表里的词语四字词语

五年级下册第十三课语文词语表里的词语四字词语

手疾眼快 ：形容做事机警敏捷。

公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势

精神抖擞：指精神十分振作。抖擞：振作。

膀大腰粗：形容人的身体高大粗壮。

仰面朝天：作宾语、状语。脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。

诸亲六眷：指所有的亲戚。六眷：六种亲属，说法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、子，泛指亲属。

18、青山处处埋忠骨课后生字组词

青山处处埋忠骨课后生字组词

彭拼音png：彭泽、 彭越、 彭月、 巫彭、 彭魄

拟拼音nǐ：模拟、拟定、摹拟、拟议、拟稿

谋拼音mu：谋事、 谋生 、谋杀 、毒谋 、主谋

赴拼音f：奔赴、 赴敌 、赴宴、 赴约 、赴任

殊拼音shū：特殊 、殊荣、 殊勋 、殊死 、悬殊

19、五年级下册语文第17课《跳水》生字组词

五年级下册语文第17课《跳水》生字组词

sōu

艘： 一艘船、龙艘（是一个汉语词汇,释义为皇帝乘坐的御船。）、文艘（经过很精心装饰,看起来很华丽的船。）

hng

航： 远航、航行、航空母舰

s

肆： 肆意妄为、肆虐、酒肆

mo

帽： 鸭舌帽、贝雷帽、渔夫帽

wi

桅： 桅杆、船桅、桅灯

sī

撕： 撕毁、撕掉、撕扯

du

逗： 逗人、逗留、逗比

hǔ

唬： 吓唬、咋唬、唬人

gōu

钩： 鱼钩、钩子、对钩

niǔ

扭： 扭秧歌、扭头、扭一扭

liě

咧： 咧嘴、咧开、龇牙咧嘴

cāng

舱： 机舱、客舱、头等舱

ōu

鸥： 海鸥、白鸥、沙鸥

mio

瞄： 瞄准、瞄向、瞄他一眼

20、五年级语文下册第22课《手指》近义词反义词

五年级语文下册第22课《手指》近义词反义词

近义词：

姿态姿势 窈窕苗条 机敏机灵、机智

消受享受 堂皇气派 扶衬帮助

薄弱单薄 秀丽秀美 渺小微小

附庸附属 差异差别 复杂繁杂

反义词：

渺小伟大 薄弱坚强、雄厚、结实

养尊处优含辛茹苦 机敏迟钝

团结一致四分五裂 强硬软弱

21、五年级语文下册第19课牧场之国笔记

牧场之国笔记

（1）牧场之国作者：卡雷尔恰佩克是捷克著名的作家、剧作家、童话预言家。同时也是一名新闻记者，他著有大量的长短篇小说、剧本、游记等。

第一次世界大战后他到过许多国家，写有《意大利书简》《英国书简》《西班牙之行》《牧场之国》和《北方之行》等。

20年代起，恰佩克用虚幻、象征的现代派手法，写了许多科幻作品，如戏剧《罗素姆万能机器人》，小说《专制工厂》《原子狂想》，短篇小说集《第一个衣袋里的故事》和《第二个衣袋里的故事》等。

卡雷尔恰佩克既有富于思想深度的严肃作品，如科幻小说《鲵鱼之乱》，也有老少咸宜的感人故事，如《小狗达西卡》《九个童话故事》等。

（2）课文主题介绍：这篇文章作者描绘了荷兰牧场白天的辽阔和无际，又描写了牧场夜晚的宁静和谐，祥和寂静，让我们感受到了荷兰牧场的田园风光，也让我们感受到了人与动物，还有环境和谐相处的的意境，同时也表达了作者对于真正荷兰的赞美之情。

（3）第一自然段：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这句话起到了总起的作用，句子紧扣主题，开门见山的写出来荷兰是水之国花之国之后，用也是这个词强调了这篇文章的重点牧场之国

（4）第二自然段好句分享

①从一条条运河之间在低头吃草这句话中我们能知道牛有很多，牛的颜色与草原的绿色相映衬，描绘了和谐静美的画面。

②从牛群吃草时非常专注，仿佛正在思考着什么。这句话利用了拟人的修辞手法，写出来牛群吃草的共同特点。

③牛犊的模样像贵妇人，无比威严。这句话也是利用了拟人的修辞舒服，将牛的神态描写了出来，表现了牛生活的舒适。

（5）第三自然段句子意思

①从碧绿色的低地匹匹膘肥体壮这句话我们可以知道牧场的食物充足，没有敌人，体现了这里的自由祥和。

②从除了深深的野草他们是这个自由王国的主人和公爵这句话主要是利用了拟人的修辞手法，特别是没有什么能够阻挡她们这句话表现了骏马无拘无束，自由自在的生活。

（6）第四自然段好词好句分析

第四自然段中悠然自得表示赞许安闲地欣赏这几个词语都表现出家禽、家畜的生活是很自由自在的，它们没有人看管，想吃就可以吃，想睡就可以睡，完全可以根据自己的想法来，随心所欲。

（7）第五段课堂笔记佳句赏析

①从金色的晚霞铺在接着又是一片寂静。这里以动衬静，用汽笛车船等声音来衬托草原的寂静。

②从在这里，挤奶的人更是默默无言。默默无言这个词写出来周围环境的安详，一种谁都不愿意打破这片宁静的和谐。

22、五年级下册20课之金字塔夕照随堂笔记

五年级下册20课之金字塔夕照随堂笔记

主要内容：

用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。

脉络梳理：

全文共4段，可分为两部分。

第一部分（第1自然段）：总写九月的开罗是金色的。

第二部分（第24自然段）：写夕阳下观看金字塔时的所见、所感。

23、五年级下第17课跳水随堂笔记课文主要内容

五年级下第17课跳水随堂笔记课文主要内容

主要内容：

讲述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上了横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事，表现了船长的沉着、果断、机智。

24、五年级语文下册第22课《手指》说课稿

一、说教材

《手指》通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。这篇文章的结构非常清楚，共有6个自然段，第一个自然段是总写手指的特点，25自然段是分写五个手指的不同特点，最后一个自然段又总写，点明了文章的中心。文章的语言朴实又富有风趣，采用了拟人化的手法将手指的不同特点写得淋漓尽致。这样的写作顺序及写作方法是学生学习的一个重点。根据以上教材的特点以及新课标所特别关注的学生的情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力这三个维度的理念，我制定了以下教学目标：

1.会读带有拼音的生词，能联系上下文理解词语窈窕、堂皇、渺小、附庸、养尊处优的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的写作顺序及写作方法。这也是本文的教学重点。

3.体会到任何事物都各有所长各有所短的道理，以及团结合作的重要性;这也是本文的教学难点。

二、说教法、学法

这篇课文语言较通俗易懂，所以我主要采用从重点段突破，再由扶到放，层层引导的方法，让学生自主地学习，通过读读、划划、议议、说说等学习方法来理解课文的内容，体会文章的道理。

三、说教学程序

第一步：猜谜导入，激发兴趣

上课一开始我就用亲切，生动的语言让学生猜一猜谜语：同学们，我们先来猜一个非常简单又非常有趣的谜语，两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画。 这是什么?学生猜后，课件出示手的图片。接着，我又说：我们都有一双灵巧的手，每只手上又都有五个手指，让我们拿出我们的双手叫一叫这些手指的名字。学生叫后，我再让他们仔细观察自己的手指，说说有什么发现。请几个学生说后，我再导出课题：我们的丰子恺爷爷也把自己对手指的认识写成了一篇文章，题目就是《手指》。(板书：手指)这样用谜语的形式导入新课，可以极大地提高学生的兴趣，使他们更快地进入以下的学习。

第二步：感知全文，了解内容

紧接着，我让学生自由读课文，并课件出示以下自读要求：

1.边读边划出带拼音的生词，读正确。

2.标好自然段的序号，把课文读正确，读流利，遇到难读的地方多读几遍。

3.想想这篇课文主要写了什么，从中又告诉了我们什么?

心理学表明：强烈的目标意识是导读成功的关键，阅读之前目标明确与否效果大不一样，无目的的读的效果是有目的读的效果的三分之一。基于这点，让学生在阅读之前就明确学习任务是非常必要的。学生自学完后，再检查自学情况，先课件出示带拼音的及容易读错的词让学生读一读，重点指导：搔、憎、窈窕的读音 。读后完成以下填空：这篇文章主要通过写五个手指的___________________，告诉我们______________________。这个填空旨在引导学生了解课文的主要内容，是对自学课文的第三个要求的检查。学生在说告诉我们什么的时候，可能会说出很多不同的答案，我就用：如果这个地方叫你用文中的一句话来回答，你会用哪一句呢，赶快到文中去找一找，划一划，读一读。这样自然而然地引出文章的中心句，知道五个手指有强弱、美丑之分，过渡到第三步的教学。

第三步：精读课文，感悟道理

这一步我又分以下几个环节进行教学：

第一个环节，学习课文第二自然段，了解大拇指的特点。

先指名学生读读这个自然段，其他同学边听边划出描写大拇指特点的句子。然后，引导他们抓住死力抵住、拼命按住、用劲扳住这几个词来重点体会，有感情地朗读课文，并联系实际生活说说除了课文中写的，还有哪些事情也需要大拇指吃苦受累呢?这里用联系实际的方法让学生进一步体会大拇指的优点，学生体会起来会更加深刻。接着，让学生设身处地把自己当成大拇指，把文中的他换成我再读一读这段话，体会大拇指的优缺点。最后，引导他们总结出大拇指有所长，也有所短的。(板书：所长 所短)

接着，我用：大拇指有自己的优点，又有自己的缺点，那其他几个手指是不是也像大拇指一样呢?这句话过渡到第二环节的教学。

第二环节，自学35自然段，完成以下表格。(课件出示表格)

手指名称 优点 缺点

大拇指

食指

中指

无名指

小指

叫学生在文中找到相关词句划出来，说说剩下四个手指的优点及缺点，在说的过程中，结合理解：窈窕、堂皇、养尊处优、附庸的意思，并指导感情朗读，引导他们总结出每个手指都各有所长，各有所短的特点。(板书：各有 各有) 再引导他们联系到我们人是不是也各自有优缺点，谈谈假如自己就是这五个手指中的一个，你觉得自己是属于哪一个手指呢?这里让学生联系自己的实际说说，不仅是对所学知识、道理的一个更深层次的认识，更是文本中的道理与实践的一次碰撞，更重要的是为下面理解中心句，突破本课的教学难点作了铺垫。接着再分角色读一读25自然段，体会各个手指的不同特点。

第三环节，找出总起句，读一读，我先说：同学们，其实文章一开始就用一句话写出了五个手指的特点，赶快找到这句话读一读。学生读后再引导他们说说本文的写作顺序及方法。

第四环节，理解中心句。是啊，我们人就像这五个手指，各有所长，各有所短，让我们再来读读丰子恺爷爷的这句话。(课件出示中心句齐读。)说说自己对这句话的理解，小结，相机板书：团结、根根有用、根根有力量、人人有用、人人有力量。

第五环节，拓展延伸，深化认识。为了学生在课堂中不仅能学到书上的内容，而且还能积累到课外的知识，丰富、深化他们的理性认识，我又出示两句课外的关于团结的名言以及一篇写文具争功的童话让学生读一读，进一步体会任何事物都各有所长各有所短，团结就是力量的道理。

第六环节，课外作业布置(课件出示以下作业)

1.摘抄文中的好词好句。

2.积累关于团结的名言警句。

3.把这篇课文改写成一篇对话式的童话，

并演一演。

一二两题作业是学生积累课内外词句的练习。语文新课标中非常重视学生的积累，提到有厚积才能薄发。确实，语文学习永远都不可能是一蹴而就的，必须要脚踏实地地学好每一步，多阅读，多积累。而第三题则是对学生想象能力的培养，也是对学生写作能力、口头表达能力、创造能力的培养。

四、说板书设计

手指 人

各有所长 各有所短 各有所长 各有所短

团结

根根有用 根根有力量 人人有用 人人力量

板书是一种重要的教学辅助手段，好的板书，应是文章结构的简缩，既体现文章的重点内容，又能反映文章的中心。我这样将手指和人对比起来设计板书，力求突出本文的教学重点及教学的难点，使学生看一看板书就能理解课文的主要内容及中心，简洁又富有意义。

25、五年级语文下册第六课景阳冈词语解释

全文按事情发展的顺序，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的性格特点。

结伙：跟人结成一伙。

定睛：集中视线。

咆哮：（猛兽）怒吼。

客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

一饮而尽：一口全都喝完。形容喝得豪爽、畅快。

请勿自误：请不要使自己受伤害。

平生气力：全身的力气。平生：生；终身。

踉踉跄跄：形容人走路不稳的样子。

说时迟，那时快：形容行动迅速、动作快捷或事发突然等。

26、红楼春趣五年级语文下册第八课课文词句复习笔记

1.一语末了， 只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

把风筝撞在竹子上发出的响声比作恰似窗屉子倒了一般，说明声音很大，这引起了大家的注意，从而引出下文大家放风筝。

2.紫鹃笑道：难道天下没有一样的风筝我不管，我且拿起来。

紫鹃和宝玉的想法一样，不愿意归还风筝，表现了紫鹃任性、直爽的特点。

3.众人都笑他指着风筝道：要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！

通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉性急、率直的性格特点。

4.黛玉笑道：那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。

说明黛玉是个放风筝的高手，她善于观察思考，发现了宝玉的风筝放不起来的原因顶线不好，黛玉是个心细又聪明的姑娘。

5.众人都说：林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。

大家都希望风筝能把黛玉的晦气带走，让她的病彻底好起来，说明大家很疼爱、关心她。

6.于是丫头们拿过一把剪子来一展眼只剩了一点黑星儿，一会儿就不见了。

飘飘飖飖写出了风筝在天空随风风飘荡的样子，展眼突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。

27、猴王出世五年级语文下册第7课课文复习笔记

1.那猴在山中，却会行走跳跃夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布作了铺垫。

2.众猴都道：这股水不知是那里的水耍子去耶！

通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。

3.众猴拍手称扬道：好水！好水！应声高叫道：我进去！我进去！

从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。我进去！我进去！精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。

4.他瞑目蹲身，将身一纵明明朗朗的一架桥梁。

暝、蹲、纵、跳等一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。

5.跳过桥头，一个个抢盆夺碗只搬得力倦神疲方止。

抢、夺、占、争、搬、移一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现出众猴得到安身之处的高兴心情。

6.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王。

描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得了大家的敬仰和崇拜。

7.石猴端坐上面道：列位呵各享成家之福，何不拜我为王？

石猴先引用人而无信，不知其可这句话提醒大家要讲求信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把先前的约定抛到脑后。然后，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，做事有谋略，是天生做首领的料。

28、五年级语文下册第五课草船借箭课堂笔记

①主要内容：

本文按照事情发展顺序，记叙了周瑜妒忌诸葛亮，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，而诸葛亮巧施妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋的特点。

②脉络梳理：

全文共10段，可分为四部分。

第一部分（第1、2自然段）：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害诸葛亮，诸葛亮接受任务并立下军令状。

第二部分（第35自然段）：写诸葛亮借箭前的准备工作。

第三部分（第69自然段）：写诸葛亮利用草船向曹操借箭。

第四部分（第10自然段）：写诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

29、五年级下册第十课青山处处埋忠骨生字注音专项练习答案

一、给下列生字注音

nǐ mu ru sǔn dun lin jun f gǎo zūn qiān

二、给下列汉字注音并组词

彭 png 彭泽 魄 殊 shū 特殊 殊途同归

革 g 改革 革命 踌 chu 踌躇 蹰踌

躇 ch 踌躇 躇足 黯 n 黯然 暗淡

三、比一比，再组词

拟 拟定 模拟 谋 参谋 谋划

似 相似 似乎 煤 煤炭 挖煤

瑞 瑞典 祥瑞 损 损失 损害

端 无端 极端 勋 功勋 勋章

锻 锻炼 锻造 炼 锻炼 炼金

段 段落 手段 练 练习 勤学苦练

眷 眷恋 家眷 搞 搞怪 搞笑

拳 拳头 拳打脚踢 稿 稿件 稿纸

尊 尊敬 尊严 签 签字 签约

遵 遵守 遵旨 剑 宝剑 击剑

四、给下列多音字组词

鲜 xiān 新鲜 xiǎn 鲜为人知 骨 gū 花骨朵 gǔ 骨气

30、五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与词语理解

五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与词语理解

生字组词

酬：酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬

珍：珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽

叮：叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚

嘱：嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱

塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷

焦：焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点

誓：发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休

谎：说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇

延：迟延 延期 延伸 延长 延年益寿

悔：后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初

扶：扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤

理解词语

珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。

崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。

催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。

发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。

原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。

千真万确：形容非常真实。

震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。

飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。

镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。

31、五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与词语理解

五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与词语理解

生字组词

侵（侵略、侵犯、侵占）

略（粗略、大略、略知一二）

筑（建筑、修筑、筑路）

堡（碉堡、城堡、堡垒）

党（入党、党员、同党）

丘（山丘、沙丘、丘陵）

妨（妨碍、妨害、何妨）

蔽（隐蔽、遮蔽、掩蔽）

陷（陷阱、沦陷、陷害）

拐（拐卖、拐弯、拐点）

理解词语：

侵略：侵犯掠夺。

妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。

岔道：岔路。

吆喝：大声喊叫。

隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。

不计其数：无法计算数目，形容极多。

扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。

封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。

粉碎：使彻底失败或毁灭。

堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。

迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。

孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑：单独，孤单。

一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。形容地势险要，易守难攻。

毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。

32、五年级语文上册第二课落花生生字组词与词语理解

五年级语文上册第二课落花生生字组词与词语理解

生字组词：

亩（一亩、半亩、两亩地）

播（广播、播放、直播间）

浇（浇水、浇灌、火上浇油

吩（吩咐、吩示、吩呶）

咐（嘱咐、安咐）

亭（凉亭、茅亭、亭亭玉立）

榨 （榨油、压榨、榨取）

慕（羡慕、爱慕、慕名而来）

矮（高矮、矮小、矮矮实实）

词语理解：

开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

居然：就是出乎人的预料，没想到的意思。

收获：取得成熟的农作物。

吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。

爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。

分辨：辨别。

体面：(相貌或样子）好看；美丽。

榨油：榨，压出物体里的汁液，榨油就是榨取含油物体的油分。

33、五年级语文上册第26课忆读书生字组词与词语理解

五年级语文上册第26课忆读书生字组词与词语理解

生字组词：

舅：舅舅 舅父 娘舅 舅妈 甥舅 妻舅

津：津液 津贴 问津 津津乐道 津津有味

斩：斩获 斩首 斩钉截铁 过关斩将

限：界限 期限 限制 无限 有限 年限

凯：凯歌 凯旋 奏凯而归

葛：诸葛 姓葛

述：讲述 述说 叙述 阐述 述而不作

贾：姓贾 贾宝玉

衰：衰弱 衰败 衰微 衰老 年老力衰

刊：书刊 周刊 月刊 刊登 不刊之论

琐：烦琐 琐碎 琐屑 琐事 猥琐

朴：朴实 质朴 朴素 纯朴 素朴 简朴

篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律

某：某人 某种 某事 某刻 某年某月

理解词语

津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。

地煞：星相家指主管凶杀的星。《水浒传》 中将梁山泊中的七十二位头领称为七十二地煞。

消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。

烦琐：繁杂琐碎。

栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。

索然无味：形容没有兴致，没有趣味。

堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作

自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。

不能自己：自己不能控制住感情或行为。

风花雪月:原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。

34、五年级语文上册第22课四季之美生字组词与词语理解

五年级语文上册第22课四季之美生字组词与词语理解

生字组词

黎：黎明 巴黎 黎民百姓

晕：红晕 日晕 月晕 晕场 晕船

漆：漆黑 油漆 喷漆 如胶似漆

幕：夜幕 开幕 幕布 屏幕 内幕

愈：愈加 愈发 愈合 痊愈 愈来愈好

旷：旷达 空旷 旷课 旷工 旷日持久

怡：怡然 怡悦 心旷神怡 怡然自得

逸：安逸 闲逸 逃逸 逸闻 以逸待劳

免：未免 避免 免疫 免职 免费 闲人免进

理解词语

翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。

朦胧：不清楚;模糊。

红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。

成群结队：许多人或动物聚集成群体。

比翼而飞：形容鸟类翅膀挨着翅膀一一起飞。

心旷神怡：心情舒畅,精神愉快。

凛冽：刺骨地寒冷。

闲逸：清闲舒适。

35、五年级语文上册第19课父爱之舟生字组词与词语理解

五年级语文上册第19课父爱之舟生字组词与词语理解

生字组词

蚕：桑蚕 春蚕 蚕茧 养蚕 蚕宝宝

考：考试 考题 考察 考虑 考证 思考

疼：心疼 疼爱，疼痛 不疼不痒 头疼脑热

席：凉席 席子 出席 宴席一席之地

糖：糖果 冰糖 蔗糖 白糖 糖纸 水果糖

屑：纸屑 琐屑 木屑 不屑一顾

启：启发 启示 启程 启用 承上启下

迪：启迪 迪厅 蹦迪 迪斯科

钉：铁钉 钉子 图钉 螺丝钉 斩钉截铁

陪：陪同 陪伴 陪练 陪衬 奉陪到底

毕：毕业 完毕 毕竟 毕生 原形毕露

暑：暑期 暑假 酷暑 中暑 寒来暑往

煮：煮饭 煮面 煮熟 熬煮 焚琴煮鹤

枕：枕头 枕套 枕巾 高枕无忧 枕戈待旦

理解词语

朦胧：不清楚；模糊。

客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。

教训：从错误或失败中取得的知识。

轻易：随随便便。

艰难：困难。

茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。

庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

人山人海：形容聚集的人极多。

密密层层：形容很密很多。

偏僻：离城市或中心区远，交通不便。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。

陪嫁：嫁妆。

粜稻：卖出稻子。

撒娇：仗着受人宠爱故意作态。

行装：出门时所带的衣服、被褥等。

精致：精巧细致。

领略：了解事物的情况,进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

36、五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词与词语理解

五年级语文上册第14课圆明园的毁灭生字组词与词语理解

生字组词：

毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁

估：估计 估测 低估 估算 估量 评估

拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月

辉：光辉 辉映 星月交辉 金碧辉煌

煌：辉煌

殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫

陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中山陵

览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书

境：环境 境界 国境 边境 身临其境

宏：宏伟 宏大 宏观 大展宏图宽宏大量

唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安

闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关冻_闯江湖

统：统一 统领 统率 统治 传统 血统

销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹

奉：奉命 奉献 信奉 奉行 奉公守法

词语解释：

不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。估量：估计。

举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。

众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。

象征：用具体的事物表现某种特殊意义。

诗情画意：诗画一般的美好意境。

流连：留恋不止，舍不得离去。

宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟。

奇珍异宝：奇异难得的珍宝。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

瑰宝：特别珍贵的东西。

精华：(事物）最重要、最好的部分。

灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

37、五年级语文上册第13课少年中国说生字组词与词语理解

五年级语文上册第13课少年中国说生字组词与词语理解

生字组词：

泻：倾泻 腹泻 流泻 一泻千里 上吐下泄

潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水 潜移默化

试：试验 试用 考试 测试 试题 口试

胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记 内胎 轮胎

皇：堂皇 皇帝 皇宫 皇室 皇皇巨著

履：履行 履历 衣履 如履薄冰 削足适履

疆：边疆 疆界 疆土 疆场 万寿无疆

理解词语：

一泻汪洋：形容水流迅速,水势浩大。

潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。

奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。

纵有千古：千古是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。

横有八荒：八荒，东 西 南 北 东北 西南 西北 东南。从横的空间看有辽阔的疆域。

38、五年级语文上册第10课牛郎织女一课堂笔记本课知识点

五年级语文上册第10课牛郎织女一课堂笔记本课知识点

课文主题

本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。

句子解析

1.一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。

眼中钉比喻心中最厌恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。

2.一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。

3.老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:正是这个新娘子。

眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。

39、五年级语文上册第4课珍珠鸟生字组词与词语理解

五年级语文上册第4课珍珠鸟生字组词与词语理解

这篇本文叙述了我和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。

生字组词

胧 朦胧 濛胧

诌 胡诌 瞎诌

愁 愁闷 离愁

皱 皱纹 皱褶

茏 茏葱 葱茏

蔓 蔓延 蔓菁

敛 攒敛 收敛

匝 匝地 匝道

理解词语

深幽:深邃,幽深。

垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。

神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。

伏案:趴在桌子上(读书,写字)。

不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

索性:表示直截了当;干脆。

眸子:同眸。本指瞳人,泛指眼睛。

流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

信赖:信任依赖。

40、五年级语文上册第13课少年中国说节选生字组词与词语理解

五年级语文上册第13课少年中国说节选生字组词与词语理解

作者热情讴歌中国少年创建少年中国的英雄姿态和少年中国的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

生字组词

泻：倾泻 腹泻 流泻 一泻千里 上吐下泄

潜：潜泳 潜藏 潜逃 潜水 潜移默化

试：试验 试用 考试 测试 试题 口试

胎：胎生 胚胎 怀胎 胎记 内胎 轮胎

皇：堂皇 皇帝 皇宫 皇室 皇皇巨著

履：履行 履历 衣履 如履薄冰 削足适履

疆：边疆 疆界 疆土 疆场 万寿无疆

理解词语

一泻汪洋：形容水流迅速,水势浩大。

潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。

奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。

纵有千古：千古是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。

横有八荒：八荒，东 西 南 北 东北 西南 西北 东南。从横的空间看有辽阔的疆域。

41、五年级语文上册第10课牛郎织女一生字组词与词语理解

五年级语文上册第10课牛郎织女一生字组词与词语理解

文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。

生字组词

郎：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌

爹：爹娘 爹妈 爹爹 老爹

嫂：嫂子 大嫂 表嫂 军嫂 月嫂

辆：车辆 一辆车

歹：歹人 歹徒 歹意 不知好歹 为非作歹

罕：稀罕 罕见 罕闻 纳罕 人迹罕至

纱：纱衣 纺纱 纱布 纱巾 棉纱 纱裙

妻：夫妻 妻子 妻儿 娶妻 妻离子散

趟：赶趟 走一趟 两趟桌子

托：茶托 托付 托管 衬托 寄托

泳：游泳 泳坛 泳池 仰泳 蛙泳 泳装

婚：结婚 订婚 婚约 婚礼 婚姻 求婚

辈：长辈 前辈 辈分 一辈子 人才辈出

挨：挨近 挨边 挨着 挨家挨户

理解词语

周到：各方面都照顾到；不疏忽。

勤勤恳恳：勤劳而踏实。

稀罕：稀奇,少有。

好歹：好坏。

筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。

美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。

眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。

成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。

恋恋不舍：形容舍不得离开。造句：孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。

无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。

相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁

42、五年级语文上册第15课小岛生字组词与词语理解

五年级语文上册第15课小岛生字组词与词语理解

这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。

生字组词

瞒：（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）

域：（地域、海域、两河流域）

艇：（快艇、潜艇、游艇）

矛：（矛盾、长矛、矛头）

盾：（盾牌、矛盾）

炊：（炊烟、炊事员、无米之炊）

哼：（哼，走着瞧 ）

喉：（喉咙、咽喉、喉头）

咙：（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）

勺：（汤勺、勺子、铁勺）

搅：（搅拌、搅乱、搅拌机）

舀：（舀水、舀汤、舀取）

词语解释：

礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。

暗堡：隐蔽的碉堡。

纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。

沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。

43、五年级语文下册第9课古诗三首从军行课堂笔记近义词反义词

五年级语文下册第9课古诗三首从军行课堂笔记近义词反义词

《译文》

青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

【注释】

三万里：长度，形容它的长，是虚指。

河：指黄河。

五千仞（rn）：形容它的高。仞，古代计算长度的一种单位，周尺八尺或七尺，周尺一尺约合二十三厘米。

岳：指五岳之一西岳华山。黄河和华山都在金人占领区内。一说指北方泰、恒、嵩、华诸山。

摩天：迫近高天，形容极高。摩，摩擦、接触或触摸。

遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。

泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。

胡尘：指金人入侵中原，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡，中国古代对北方和西方少数民族的泛称。

南望：远眺南方。

王师：指宋朝的军队。

44、五年级语文下册第12课清贫课堂笔记近义词反义词

五年级语文下册第12课清贫课堂笔记近义词反义词

方志敏，江西弋阳人，我国早期革命领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1935年１月，北上抗日途中，他不幸被捕，在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写供词的纸笔写下了《可爱的中国》《狱中纪实》等名著。1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就义，时年36岁。

近义词：清贫清苦 朴素朴实 奢侈浪费

矜持庄重 企望渴望 齿冷耻笑

反义词：清贫富裕 朴素奢侈 热望失望

舍己为公自私自利

45、五年级语文下册第12课清贫课堂笔记本课知识点

五年级语文下册第12课清贫课堂笔记本课知识点

生字词：

筹chu（筹措）（筹划） 矜jīn（矜持）（矜夸）

俘f（俘虏）（俘获） 镯zhu（镯子）（手镯）

吓h（恐吓）（威吓）【xi】（吓唬）（吓人）

裆dāng（裤裆）（裆部） 企qǐ（企鹅）（企业）

彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂gu（褂子）（裤褂）

坞w（山坞）（船坞）

多音字：

恶（邪恶）（恶人）w（可恶）（深恶痛绝）

吓h（恐吓）（威吓）【xi】（吓唬）（吓人）

理解词语：

1、清贫：贫穷（旧时多形容读书人）。

例句：爷爷一生过得清贫，但却很知足。

2、奢侈：花费钱财过多，享受过分。

例句：即使现在生活条件好了，我们也不能奢侈浪费。、

3、矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。

4、继续：积存的钱。

例句：这次疫情之中，一位环卫工人拿出了他全部的积蓄支援武汉。

5、热望：热切的希望。

例句：姐姐对生活充满了热望，每天积极地工作和学习着。

6、威吓：用威势来吓唬。

例句：敌人威吓着王二小说出红军的秘密，但他就是宁死不屈。

7、企望：希望。

例句：春节到了，家家户户都企望来年过一个吉祥年。

8、齿冷：耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。

近义词和反义词：

近义词：清贫清苦 朴素朴实 奢侈浪费

矜持庄重 企望渴望 齿冷耻笑

反义词：清贫富裕 朴素奢侈 热望失望

舍己为公自私自利

词语搭配：

（朴素）的生活 （一桩）趣事 （一支）自来水笔

（一个）铜板 （凶恶）的眼光

词语积累：

带之字的四字词语：意外之财 取之不尽 用之不竭 持之以恒 付之一炬 置之不理

操之过急 言之凿凿 呼之欲出 失之交臂

46、五年级语文下册第10课青山处处埋忠骨生字注音组词

五年级语文下册第10课青山处处埋忠骨生字注音组词

谋（mu） 谋生、参谋、计谋、谋划、出谋划策

瑞（ru） 瑞雪、祥瑞、瑞日、奇瑞、五羊献瑞

损（sǔn） 损失、损害、有损、损伤、损人害己

眷（jun）眷顾、眷恋、眷念、家眷、眷眷之心

赴（f） 奔赴、赶赴、赴约、赴会、全力以赴

尊（zūn） 尊重、尊严、尊敬、尊贵、尊姓大名

签（qiān）牙签、签字、竹签、签订、求签问卜