说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。

说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。

1、说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。

部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》课后练习及答案

默读课文，说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。

答：①卖茧给我买枇杷吃：

②摇船送我上学；

③住旅馆想为我加钱换房间；

④庙会上给我买豆腐脑；

⑤回家为我糊万花筒：

⑥雨雪天背我上学；

⑦替我铺床；

⑧在船上为我缝补棉被。

2、5.哪个图形中小方块的个数多？说说你是怎样比较的。

人教版二年级数学上册练习十二参考答案

5.哪个图形中小方块的个数多？说说你是怎样比较的。

左图：55-2=23

右图：46-2=22

答：左图的个数多少。

3、选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?说说他的小故事。

第十三课 寒号鸟 课后练习题答案

选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?说说他的小故事。

提示:有的人现在懒，什么都不去学，以至于连生活都不能自理，将来长大了也什么都不会，没有一技之长，所以生活上会很难过。

4、说说太空生活中有哪些有趣的事情？

说说太空生活中有哪些有趣的事情？

文中一共给大家介绍了四种趣事，一有关于睡觉的趣事，为了不让自己飘到别处，要把自己绑在睡袋里；二有关于喝水的趣事，为了能够喝到水，要用到带吸管的饮水袋；三有关于走路的趣事，为了不飘到半空要穿鞋底带钩的鞋子；四有关于洗澡的趣事，为了不让水冲下去，于是要做成密封的浴桶火浴罩，航天员的双脚也需要固定。

5、课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还会有哪些美好的礼物？

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还会有哪些美好的礼物？

答：文中美好的礼物其实指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，因为它可以给大家带去快乐，可以美化我们的家园，能够温暖人心。像我们的生活中红其实也有很多这类的礼物。就像是大家捐献给疫情严重之地的救援物资，亦或者是捐给贫困山区的孩子的衣物等都是。

6、《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

点拨：回忆课文内容，选一个自己喜欢的季节，然后说一说理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

*你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

点拨：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

7、古诗三首课后答案，写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

答：秋季。《山行》中停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。中霜叶就说明是秋天。《赠刘景文》中荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中荷尽和菊残都点明是秋天。《夜书所见》中萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。中秋风一次便点出是秋天。

8、北师大版三年级上册数学《货比三家》 练一练 1. (1)从图中你知道了哪些数学信息? (2)到哪个商店买毛巾便宜?说一说你是怎么想的。 (3)你还想买什么?到哪个商店去?

北师大版三年级上册数学《货比三家》

练一练 1.

(1)从图中你知道了哪些数学信息?

毛巾：小熊商店3.80元，小猫商店4.00元，小狗商店4.10元

牙刷：小熊商店2.50元，小猫商店2.60元，小狗商店2.40元

牙膏：小熊商店4.30元，小猫商店4.50元，小狗商店3.80元

(2)到哪个商店买毛巾便宜?说一说你是怎么想的。

3.80元 4.00元 4.10元 小熊商店便宜

(3)你还想买什么?到哪个商店去?

3.80元 4.30元 4.50元 小狗商店便宜

9、在想象的世界里,“我”变成了一棵树。如果是你,你想变成什么呢?

在想象的世界里,我变成了一棵树。如果是你,你想变成什么呢?

如果我也会变，我想要变成一只小鸟，可以展翅飞翔，可以飞过海洋去国外看看，可以飞跃珠穆拉玛峰看看峰顶的美景。同时我还能飞到城市的上空，看看我居住的美丽城市。

10、我推测蜜蜂可能找不到家了中的“推测”和“可能”的体会是什么?

我推测蜜蜂可能找不到家了中的推测和可能的体会是什么?

推测和可能都是作者自己的推断，是不准确的，所以也是为了之后观察埋下伏笔。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路,还把它们带到那么远的陌生地方,再加上当时又起风了,蜜蜂飞不高,增加了难度的情况下而做出的判断。

11、“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”你还有哪些有趣的说法？

尾巴它有一只猫喜欢睡觉的风你还有哪些有趣的说法？

答：会飞的箱子瑞奇的爸爸给他带回来一只大箱子，说是送给瑞奇的礼物。当他把箱子打开，神奇的事情就这样发生了，纸箱子竟然飞起来了，给瑞奇带来了一次神奇的旅行，他看到了原始森林的静谧，看到了波涛汹涌的大海，看到了还会爬树的乌龟.....

12、《走月亮》课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

13、精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。

精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。

精卫锲而不舍、不屈不挠的精神和她想填平大海的宏伟志向给我留下了深刻的印象。

14、说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？

我的心情

原因

期待表演

想在台上露脸，获得大家的掌声

充满自信

得到老师的支持

紧张、狼狈

上台表演时，听见台下哄堂大笑

窝囊

想不明白到底哪里出了问题

15、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

16、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？

部编版四年级语文上册第17课《爬天都峰》课后习题答案

我开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把我爬山的过程写清楚的？

假日里，爸爸带我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些发颤，途中遇到老爷爷，我们互相鼓励，互相汲取力量；最后我和老爷爷都登上了天都峰。

17、阅读下文说说宗璞的绿给你带来了什么感受？

阅读下文说说宗璞的绿给你带来了什么感受？

宗璞的绿是雨中去访灵隐的绿，道旁的古木参天，飞来峰的层层叠叠树木，峰下的蜿蜒小径，都是一片绿。

答：宗璞将西湖的绿很细致入微的进行了描写，将飞来峰、蜿蜒小径、参天古木的绿表现的淋漓尽致。可视、可感、可触且具有很丰富的层次。

18、写作：我的动物朋友。你打算从哪些方面介绍它的特点？

写作：我的动物朋友。你打算从哪些方面介绍它的特点？

分析：家家户户应该都有养各种各样的小宠物，大多数的家庭应该都是养的猫或者狗，还有一些家庭也会养兔子或者仓鼠。你们家里有吗？如果让大家写 一篇我的动物朋友，你们会怎么介绍呢？

我的动物朋友-小兔子

我家有一只特别可爱的小兔子，很多人都以为兔子都是白色的毛，红色的眼睛，其实并不是，我家的兔子就是黑白相间的毛，还有黑色的大眼珠子，看着就像一个熊猫一样，所以它有一种名字叫做-熊猫兔。

它喜欢吃各种好吃的水果和蔬菜，但是为了它的身体健康，我给它吃的一直都是兔粮和干草，还有白开水，很多人说兔子不能够喝水，其实并不是这样的，只是家养的兔子吃的大多是蔬菜、水果里面含有大量的水分，如果再喝水的话容易拉稀，而且也会更加的臭。而我家的都是喝的白开水，吃的干草，所以身上都是青草的味道。

它喜欢跟我玩捉迷藏，也喜欢跟着我当我的小跟屁虫，我很喜欢我家的兔子，它也非常的爱我。

19、选择几个描写白桦的词说一说它给你留下了怎样的印象？

选择几个描写白桦的词说一说它给你留下了怎样的印象？

洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞

晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝

答：洁白的流苏给我留下的印象是下过雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看；灿灿的金晖给我留下的印象是太阳刚升起来，金光射向白桦树；姗姗来迟的朝霞给我留下的印象是天边慢慢出现的朝霞，形态很美；晶亮的雪花给我留下的印象是太阳照在白桦树上覆盖的雪上，发出夺目的光彩；银色的光华给我留下的印象是太阳的霞光照射到落满积雪的白桦树上，积雪发出银色的光芒；白雪皑皑的树枝给我留下的印象是一场大雪过后，白桦树上落了一层厚厚的的积雪。

挺拔的白桦站立在那里，四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下，白桦闪着灿灿的金晖。白桦虽不具有那种姹紫嫣红的美，可是却这样默默地奉献着它的魅力，这样的悄无声息，却又让你难以忘怀。

20、和同学说一说精卫给你留下了一个怎样的印象？

和同学说一说精卫给你留下了一个怎样的印象？

精卫给我的印象就是它是一个很坚持的人，心中含有大爱，不想接下来的人和自己一样受到伤害，所以就不断的填海，一个人对待一件事坚持不懈，不放弃的时候。 一件事情很难办成，却依然坚持去办的情况下。

21、阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”脑海中浮现出了怎样的画面？

阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸脑海中浮现出了怎样的画面？

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

22、说说课文从哪些方面写了太阳？

说说课文从哪些方面写了太阳？

答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高

23、钓鱼的启示课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。

课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。

答：例：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。

（诱惑人的鱼是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？）

24、第5课撘石 2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是：

A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。

B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

25、19、父爱之舟 1.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。

答：①卖茧给我买枇杷吃：

②摇船送我上学；

③住旅馆想为我加钱换房间；

④庙会上给我买豆腐脑；

⑤回家为我糊万花筒：

⑥雨雪天背我上学；

⑦替我铺床；

⑧在船上为我缝补棉被。

26、9.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里画“√”。

人教版五年级数学上册《练习六》练习题及答案

9.下面各题的商哪些是小于1的?在括号里画。

5.046（） 76.545 4536 0.8428（）

27、说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后练习及答案

说说桂花给我带来了哪些美好的回忆。

桂花使我回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；我抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。

28、课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》课后练习及答案

课文为什么以父爱之舟为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。

相关语句：

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

29、通读全文，说说“我”的感情发生了哪些变化？

通读全文，说说我的感情发生了哪些变化？

当每天夜里做梦我想去哪里就能飞到哪里的时候，我感到惊喜、新奇，于是我和伙伴们怀着强烈的好奇心，向老师问了一连串问题。和老师的谈话激发了我的想象力，我大胆做出九月怀胎的猜想，感到高兴和意外。在几年后的一次生物课上，我因童年的发现与进化论一致而情不自禁地发出笑声，却遭到老师的误解，被轰出教室。这时，我想出世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险这一理由来自我安尉，心中有自豪，也有一丝愤慨。

30、梦中飞行的情节在全文中具有怎样的作用？

梦中飞行的情节在全文中具有怎样的作用？

梦中飞行让我产生了疑问，使我去询问老师，而老师的回答勾起了我探究人究竟是怎么来的这个问题的兴趣。可以说，梦中飞行是整个故事的开端。

31、默读课文说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景哪个场景给你的印象最深

默读课文说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景哪个场景给你的印象最深

答：①卖茧给我买枇杷吃：

②摇船送我上学；

③ 住旅馆想为我加钱换房间；

④庙会上给我买豆腐脑；

⑤回家为我糊万花筒：

⑥雨雪天背我上学；

⑦替我铺床；

⑧在船上为我缝补棉被。

32、山中访友从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？和同学交流交流。

从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？和同学交流交流。

答：作者在字里行间都体现了自己 与朋友间的深情厚谊。如写老桥一如一位德高望重的老人;写鸟儿 呼唤我的名字;写露珠一与我交换眼神;写树木一 是我的知己仿佛自己也是一棵树;写山泉一要我重新梳妆;写溪流邀 我唱和;写瀑布一你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势;写悬崖一 挺拔的身躯高高的额头上仿佛刻满了智慧;写白云一 让天空充满宁静，变得更加湛蓝;写云雀一谈飞行中看到的好风景。在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里朋友之间那份深厚的情谊。

有的时候我们赏花人神时，也会忘记周围的一切，仿佛置身在花的世界中，觉得自己也变成了其中的一员。

33、在你读过的古诗词中，还有哪些描写游子的思亲的诗句?

《十五夜望月》中的不知秋思落谁家委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。

九月九日忆山东兄弟

作者：王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

回乡偶书二首其一

作者：贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

秋思

作者：张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

34、“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？

生活给予了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结。这丁香结就如同生活中遇到的种种问题，虽然令人烦忧，但如果没有了这些问题，人生也少了许多滋味。

35、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：今天，这也许是我们最后一次见面了我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，给你。我伸出手，接过李江给我的钢笔，我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：我要离开这所城市了，我希望你能记住我！我有点茫然，过了良久，才说：你要走了，还回来吗？回来记得找我。我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长

36、从下面的句子中找出“我”盼着什么？是怎样的心情。

从下面的句子中找出我盼着什么？是怎样的心情

◇我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。

通过这个句子我们可以看出来，我一直在盼着妈妈早点儿洗碗衣服，能够带我出去玩。作者通过了动作、心理等方面的描写写出来了我对于妈妈能够洗完衣服带我出去玩的心情。

37、你还知道生活中哪些有吉祥寓意的习俗？

你还知道生活中哪些有吉祥寓意的习俗？

答：其实生活中有关于吉祥寓意的习俗有很多，下面给大家做了举例：

腊八煮粥：又称福寿粥，寓意增福增寿。

倒贴福字：寓意幸福已到、福气已到。

冬至的时候吃饺子：寓意耳朵不受冻

春节的时候贴对联：寓意辞旧迎新、驱邪保平安

38、课文桥写了一位怎样的的老支书？从动作语言神态说说你的理解

课文桥写了一位怎样的的老支书？从动作语言神态说说你的理解

答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！

神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。