结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的

结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的

1、结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的

结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的

在生活中，只要我们都有一双善于发现美的眼睛，热爱生活，做生活的有心人，就能从身边的任何事物上找到美，就能发现这个世界的奇妙。

2、朗读课文。说说太空生活有哪些有哪些有趣的事情

⊙朗读课文。说说太空生活有哪些有哪些有趣的事情。

参考答案:文中共写了四件趣事有趣的事情事，一是睡觉的趣事，为了不飘到別处去，要把自己绑在睡发里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种帯吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。

3、选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。

选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。

示例:有一条小狗，一块石头，一个花坛，一扇窗户。

4、第五课 玲玲的画 读下面的句子，再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。

5、看词语猜意思且造句，说说你是用什么方法知道的

看词语猜意思且造句，说说你是用什么方法知道的

答：

泥泞：因为有烂泥不好走路 这我们可以通过图片来理解

例句：村子里的路一下雨就变得泥泞，很不好走路。

年迈：岁数大，年纪比较大 结合这句话的意思

例句：小明扶着一位年迈的老奶奶过马路。

晶莹：光亮且透明 根据字的结构

例句：小红因为丢掉了自己最喜欢的东西，脸上挂着晶莹的泪水。

寻觅：寻找 根据近义词联想

例句：我们在四处寻觅小红的东西，但是一直没有找到。

6、说说你见过什么样的雨当时是怎样的情景

说说你见过什么样的雨当时是怎样的情景

毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。

阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。

暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。

7、人家是人家我是我结合生活实际说说

人家是人家我是我结合生活实际说说

示例1：小时候妈妈经常会用邻居家的小孩来和我做比较，邻居家的小孩拿到了奖状妈妈会说，邻居家的小孩考试得了100分，妈妈也会说。

示例2：小明最喜欢的体育是打篮球，而我最喜欢的体育是打羽毛球，小明想让我跟他一样体育项目选择篮球，我拒绝了，因为我喜欢的不是篮球。

8、人家是人家,我是我结合生活实际说说你是怎样理解这句话的

人家是人家,我是我结合生活实际说说你是怎样理解这句话的。

每个人自身都有自身的优点，人家有的优点你不一定有，但是你有的优点别人也并不一定会有，我们是一个单独的个体，人家也是，就像是我的铅笔就只是我的铅笔一样，我们就是我们自己，不需要盲目的跟别人一样。

9、大象的耳朵人家是人家，我是我结合生活实际说说你的想法

大象的耳朵人家是人家，我是我结合生活实际说说你的想法

答：其实每个人都有每个人生活的方式，就像大象的耳朵一样，它本身就是长得像扇子，并不是像大家的一样都是竖起来的。习惯了自己的生活方式再去改变其实也是一种煎熬，所以我们能做的就是不要改变自己的生活方式，每个人都有属于自己的特别，为什么要为了迎合大众而改变自己的想法呢？每个人都是单独的个体，我们并不需要盲目的跟别人一样。

10、《不会叫的狗》故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。

三年级语文上册《不会叫的狗》课后练习题答案解析，故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。

答：第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。

第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。

第三种：狗听到汪汪，汪汪的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。

理由略

11、《父亲、树林和鸟》你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

*父亲一生最喜欢树林和鸟。（同意。从父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和我说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟；树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻这些方面可看出）

*父亲对鸟的习性十分了解。（同意。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻）

*父亲很善于观察。（同意。他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。）

*父亲热爱自然。（同意。父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。）

*父亲曾经是个猎人。（不同意。从文章最后一段我真高兴，父亲不是猎人可知，父亲应该未做过猎人。）

12、《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

点拨：回忆课文内容，选一个自己喜欢的季节，然后说一说理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

*你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

点拨：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

13、作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后习题答案

读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

文中的我观察很细致。

坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。

翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。）

接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。

（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。正是因为有了细致的观察，我才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。）

我在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者我留心周围的事物，仔细观察的好习惯。

14、结合全文，说一说“一切看上去都是有生命的”的意思

结合全文，说一说一切看上去都是有生命的的意思

大自然里面的事物总是多种多样的，我们仔细观察和寻找的话，就能够从这找到普通事物的美，还有就是我们一定要怀着一颗热爱大自然的心去感受和体会，就会发现这世界上的一切事物都是像拥有生命一样的。

15、一切看上去都是有生命的这句话的意思是什么

一切看上去都是有生命的这句话的意思是什么

大自然里面的事物总是多种多样的，我们仔细观察和寻找的话，就能够从这找到普通事物的美，还有就是我们一定要怀着一颗热爱大自然的心去感受和体会，就会发现这世界上的一切事物都是像拥有生命一样的。

16、结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解

结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解

在生活中，只要我们都有一双善于发现美的眼睛，热爱生活，做生活的有心人，就能从身边的任何事物上找到美，就能发现这个世界的奇妙。

17、结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的这句话

结合生活经验说说你对一切看上去都是有生命的这句话

一切看上去都是有生命这句话的意思其实是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的东西，它的存在也是有价值的，我们应该要用一双慧眼去发现它们。然后遵循它们的自然规律与世间万物和谐相处，大自然的一切都是生机勃勃的。

18、谈谈你对一切都是有生命的看法

谈谈你对一切都是有生命的看法

一切看上去都是有生命这句话的意思其实是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的东西，它的存在也是有价值的，我们应该要用一双慧眼去发现它们。然后遵循它们的自然规律与世间万物和谐相处，大自然的一切都是生机勃勃的。

19、如何理解“一切看上去都是有生命的”

如何理解一切看上去都是有生命的

一切看上去都是有生命的这句话给我的感受就是，我们的世界是很奇妙的，即使再普通的东西，我们只要去发现美的眼睛去发现他们，你就会感受到不管再普通的东西都是有它的特别之处的，就像蓝天、白云、日出、日落等，像春天生长的清早，夏天成熟的果实，秋天掉落的落叶，还是冬天坚硬的树干，这些都是有生命的，都是大自然的勃勃生机。

20、说说你对“一切看上去都是有生命的”理解

说说你对一切看上去都是有生命的理解

一切看上去都是有生命的这句话给我的感受就是，我们的世界是很奇妙的，即使再普通的东西，我们只要去发现美的眼睛去发现他们，你就会感受到不管再普通的东西都是有它的特别之处的，就像蓝天、白云、日出、日落等，像春天生长的清早，夏天成熟的果实，秋天掉落的落叶，还是冬天坚硬的树干，这些都是有生命的，都是大自然的勃勃生机。

21、结合整首诗说说惠崇春江晚景说的是怎样的场景

结合整首诗说说惠崇春江晚景说的是怎样的场景

《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，再现了画中的江南早春景色，抒发了对早春的喜爱之情。

22、结合课文说说陶罐和铁罐的性格有何不同

结合课文说说陶罐和铁罐的性格有何不同

从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以兄弟相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。

23、和同学一起交流说说你对卖火柴小女孩有何感受？

和同学一起交流说说你对卖火柴小女孩有何感受？

童话中，小女孩因为不敢回家而冻死在大年夜，这很值得我们同情，可反过来想一想，小女孩的死究竟是谁造成的呢?我至今也不明白，为何当时的社会如此黑暗，穷人的命难道就如此微不足道，逍遥就要、不想要就不要的吗?穷人的命难道就如此微不足惜?穷人虽然在物质方面要比富人次一等，可他们在人性与尊严比富人要高!就算上面的几点穷人都没富人好，可穷人也是人啊!

　　英国诗人雪莱曾说过，冬天来了，春天还会远吗?对于小女孩，也许冬天来了，生命也就远了可她只是个孩子啊!虽然中国有句古话说穷人的孩子早当家，可早当家不等于早点挂啊!

　　做人，总还是要有底线，总还是要有人性，人性还是必要的。

24、阅读课文，说说你心中的盘古是怎样的

阅读课文，说说你心中的盘古是怎样的

答：盘古是一位顶天立地的巨人。他高大勇猛，敢作敢为，勇于克服困难，坚持不懈，无私奉献。他为给人类创造一个美好的世界，而献出了自己的一切。

25、结合课文天窗说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

因为活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有，从虚中看出实。(结合课文，说说孩子们是怎样从无中看出有，从虚中看出实的。)

这里的无和虚指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，有和实指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

26、数图形的学问1.根据示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的。

北师大四年级数学上册数学好玩《数图形的学问》练习题及答案

1.根据示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的。

4+3+2+1=10(条)

4+3+2+1=10(条)

27、你从哈尔威船长的壮举中对生命有怎么样的体会？

你从哈尔威船长的壮举中对生命有怎么样的体会？

生命是短暂的，我们时刻都会遇到各种各样的事情让我们的生命受到损害，人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山，我们不能够选择自己的生命的长短，因为我们没有预知未来的情况，但是我们可以决定我们生命的价值。

28、结合课文说说爬山虎是怎么往上爬的？

结合课文说说爬山虎是怎么往上爬的？

茎上伸出六七根细丝（巴住墙）（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）

29、窃读记联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。

联系课文和生活实际，说说对你们是吃饭长大的，也是读书长大的这句话的理解。

答：吃饭长大指的是身体的物质需求，读书长大指的是精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，知识与智慧不断增长的人，才是健康的成长的人。

30、小学部编五年级语文下册第二课《祖父的园子》读读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会

读读下面的阅读链接，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。

阅读链接交代了作者用文字记录祖父的园子的缘由。园子的主人已经不在了，而且园子里的一切也只能想象而不能亲见了，作者的伤感之情显而易见。课文所描写的是一派美好的景象，可这种美好已经一去不复返了，所以作者是带着一种哀愁来写的。由此我们不仅感受到了作者童年的美好时光，也体会到了作者深深的怀念和哀伤。明白了作者的这种哀伤，那么作者笔下的美好景物留给我们的印象也就更加深刻了。

31、结合历史资料，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解

结合历史资料，说说你对青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还的理解

这两句诗的意思是革命者既然把整个身心献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑，即使长眠于异国土地又有何妨？表明了主席对儿子遗骨安葬问题的态度。

32、结合自己的读书经历谈谈你对我永远感到读书是我生命中最大的快乐这句话的体会

结合自己的读书经历谈谈你对我永远感到读书是我生命中最大的快乐这句话的体会

示例:这句话是作者的阅读体会，读了这句话，我也深有同感。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在我的书柜里就有许多中外名著，每当完成老师布置的作业后，我都会读上一个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。

33、和自己的读书体会联系，说说课文的内容对你有哪些启发？

和自己的读书体会联系，说说课文的内容对你有哪些启发？

指导：课文中的读书方法虽好，但不一定适合所有的人。每个人的学习情况不一样，大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法，这样读书才能有率。

示例：朱熹所提倡的三到读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用三到读书法集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。

34、这片土地是神圣的读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。

读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。

（1）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

答：这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们:不应该以旁观者的姿态去对待，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

（2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答：这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则同兴、灭则同灭的密切关系。

（3）大地不属于人类，而人类是属于大地的。

答：这句话告诉我们:只有爱护大地上的一草一木，一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保证生命的延续。

35、丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。

部编版六年级上册语文第2课《丁香结》课后练习答案

丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。

生活给予了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结。这丁香结就如同生活中遇到的种种问题，虽然令人烦忧，但如果没有了这些问题，人生也少了许多滋味。

36、这篇小说写了一位怎样的老支书? 找出写老支书动作、语言、神态的句子,结合相关情节说说你的理解。

部编版六年级上册语文第12课《桥》课后练习答案

这篇小说写了一位怎样的老支书? 找出写老支书动作、语言、神态的句子,结合相关情节说说你的理解。

(1)老支书是个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。

(2)老支书自己的儿子违反纪律,他揪出来后严厉训斥，并命令其排到后面去，从中可以看出他不徇私情的品质;在组织过桥时老支书沙哑地喊话党员排在后边,从中可以看出他先人后己的精神;面对突如其来的洪水，一百多号人你拥我挤地往南跑人们又疯了似的折回来，而老支书不说话像一座山,从中可以感受到他镇定从容、临危不乱的态度。

37、阅读《北京的春节》说说你是怎样过春节的？

阅读《北京的春节》说说你是怎样过春节的？

春节可以说是我们孩子很开心的日子了，在过年之前都会缠着家长买鞭炮，除夕这天穿着新衣服，吃着丰盛的晚餐。还能够收到爸爸妈妈给的红包，一起跟着家里人看春晚，正月的时候可以去亲戚的家里吃各种各样好吃的，还能收到红包。

38、结合张思德短暂的一生说说你对人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的理解

结合张思德短暂的一生说说你对人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的理解

张思德为了人民的利益，为了战友的安全，献出了自己年轻的生命，他才29岁。他是为了战友的安全牺牲的，他的死就是重于泰山的，新时代的我们也要树立正确的人生观、价值观，做一个有用的人、高尚的人!

39、结合上文说说你对“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了”的理解

结合上文说说你对这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了的理解

因为小时候我对身边环境中声音的好奇，同时也对父亲的表充满了好奇，并对父亲怀里的表是怎样发出声音的产生疑问。一天，我想要拿父亲的表态个究竟，却却被拒绝了。

就这样痛苦了许多天，父亲做出了让步，我看到了表里的世界，并印证了我的猜想。此后，我经常请求父亲把表打开给我看。并对父亲的说法信以为真，后来，我逢人就说我的猜想，不知道说了多久，也不知道什么时候不说了。

40、结合你读过的诗句，说说有哪些事物在诗中赋予了人的品格和志向

结合你读过的诗句，说说有哪些事物在诗中赋予了人的品格和志向

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

点拨：这些诗句的共同点是都用了托物言志，不同点是物的不同，志的不同。

① 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：诗人托竹言自己正直、倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨和品质。

② 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。诗人借梅自喻，表达自己的人生态度和高尚情操。

③ 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花花枝还傲霜斗寒。诗人苏轼借用傲霜枝来歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。

41、丁香结引发了作者对人生怎样的思考呢？结合实际说说你的理解

丁香结引发了作者对人生怎样的思考呢？结合实际说说你的理解

答：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。每个人一辈子或许有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。但作者一反古人的情感，没有一味地哀愁，更没有抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。正因为解不完，人生才不至于平淡无味。因此我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结，这就是生活的常态。所以当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。既然人生的问题解决不完，何不豁达乐观一些呢？平顺的路固然好走，可也失去了行走的乐趣。人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。

42、说说你是用什么方法理解画横线的词语的？

说说你是用什么方法理解画横线的词语的？

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（仍然：仍旧、依然。我使用拆字组词法来理解的。）

②部长恳求说：白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形式的需要哇！（恳求：请求。我使用找近义词的方法来理解的。）

③白求恩仍然争分夺妙第给伤员做手术，做了一个又一个。（争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。我是用联系上下文的方法来理解的。）

3.联系文中的相关语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。

参考答案：类似的语句：

①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

②白求恩沉思了一会儿，说：我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。

③白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

我感受到了白求恩在恶劣的战争环境，为了抢救伤员，不辞辛苦、不怕牺牲。

思考提示：读句子，抓住关键词语，感受白求恩的形象。

第一句是对白求恩的神态描，从两天两夜布满了血丝等语句感受白求恩的辛劳；

第二句是对白求恩的动作描写，抓住接过取出丢在等一连串的动作，感受白求恩工作的一丝不苟；

第三句是对白求恩的语言描写，从他所说的话中感受他以手术台为阵地的高贵品质。

认真读课文，再找出类似的描写白求恩神态、动作、语言的语句，结合起来感受白求恩的高大形象。

43、说说你对好的故事中最后两个自然段的理解

说说你对好的故事中最后两个自然段的理解

作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故乡作者用昏沉的夜暗喻旧中国的黑暗，表达了他对现实的不满和痛恨。而好的故事中则隐含着作者的另一种期盼：既是昏沉的夜就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的，展现了作者对美好未来的憧憬。

44、你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由

你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由

1、父亲一生最喜欢树林和鸟。（同意。从父亲十分了解鸟的习性，他知道哪片叶子下藏着鸟，能闻到鸟味；父亲和我说话都是轻声细语的，生怕惊了林中的鸟；树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻这些方面可看出）

2、父亲对鸟的习性十分了解。（同意。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要唱歌了，知道鸟最快活的时刻也是最危险富饶时刻）

3、父亲很善于观察。（同意。他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。）

4、父亲热爱自然。（同意。父亲要经过不断的观察和丰富自身经验，才能如此了解鸟的习性，这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。）

5、父亲曾经是个猎人。（不同意。从文章最后一段我真高兴，父亲不是猎人可知，父亲应该未做过猎人。）

45、结合插图说说米糕是经过哪些劳动才做出来的？

结合插图说说米糕是经过哪些劳动才做出来的？

参考答案：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。