《散步》教学设计
干国祥
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干国祥
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生命，生命(教师中心稿)
liuyuan
课时:2
教学目标：
1、认识“文如其人”的道理，热爱生命的人就会写出热爱生命的文章。
2、整体把握文中三个事例既要表达同一个观点，有有不同侧重的选材特点。
3、有感情地朗读课文，注意品味语言。
教学重点：生命的本质。
教学难点：三个事例之间的联系及其不同的侧重点。
教
liuyuan
课时:2
教学目标：
1、认识“文如其人”的道理，热爱生命的人就会写出热爱生命的文章。
2、整体把握文中三个事例既要表达同一个观点，有有不同侧重的选材特点。
3、有感情地朗读课文，注意品味语言。
教学重点：生命的本质。
教学难点：三个事例之间的联系及其不同的侧重点。
教
七年级语文（下）第四单元复习教案(教师中心稿)
湖北通城关刀中学潘广
任务：1.积累雅词2.读写训练
课时：二课时
第一课时
一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。
板书 社戏
湖北通城关刀中学潘广
任务：1.积累雅词2.读写训练
课时：二课时
第一课时
一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。
板书 社戏
七年级语文（下）第四单元复习教案(教师中心稿)
湖北通城关刀中学潘广
任务：1.积累雅词2.读写训练
课时：二课时
第一课时
一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。
板书 社戏
湖北通城关刀中学潘广
任务：1.积累雅词2.读写训练
课时：二课时
第一课时
一 单元课文概述 本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。
板书 社戏
散步(网友来稿)
主备人：田爱华（江苏启东市天汾中学）
教学目标：
1、 培养学生“尊老爱幼”的思想品德。
2、 培养学生良好的阅读习惯 。
3、 让学生在自学中获得美的享受。
教学过程：
1、 导入课题
2、 教师范读课文，要求学生想一想，用“通过----------表达------------”的结构来总结课文内容。
主备人：田爱华（江苏启东市天汾中学）
教学目标：
1、 培养学生“尊老爱幼”的思想品德。
2、 培养学生良好的阅读习惯 。
3、 让学生在自学中获得美的享受。
教学过程：
1、 导入课题
2、 教师范读课文，要求学生想一想，用“通过----------表达------------”的结构来总结课文内容。
苏教版七年级语文下教案 23古代诗词(教师中心稿)
23古代诗词
《木兰诗》教案
教学目标：
1、了解这首诗的民歌特色。
2、掌握诗文的含义。
3、了解木兰形象。
教学时间：二教时
第一教时
一、解题。
简介这首诗产生的年代和木兰其人。
①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来
23古代诗词
《木兰诗》教案
教学目标：
1、了解这首诗的民歌特色。
2、掌握诗文的含义。
3、了解木兰形象。
教学时间：二教时
第一教时
一、解题。
简介这首诗产生的年代和木兰其人。
①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来
《化石吟》教学设计(教师中心稿)
青岛三十三中 崔显升
【教学目标】
1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。
2、培养学生对生物进化的兴趣。
3、自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用一课时教读。
【课前准备】
1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关
青岛三十三中 崔显升
【教学目标】
1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。
2、培养学生对生物进化的兴趣。
3、自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用一课时教读。
【课前准备】
1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关
《诗两首》教案设计(《金色花》《纸船》)(教师中心稿)
青岛三十三中 崔显升
【教学目标】
1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。
3、运用自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用两课时教读。
【课前准备】
1、要求学生在课前通过图书馆和
青岛三十三中 崔显升
【教学目标】
1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。
3、运用自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用两课时教读。
【课前准备】
1、要求学生在课前通过图书馆和
《天上的街市》教学设计(教师中心稿)
coolks
目标要求：
１、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。
２、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。
３、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。
教学重点：
１、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。
２、有感情地
coolks
目标要求：
１、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。
２、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。
３、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。
教学重点：
１、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。
２、有感情地
《春》第一课时(网友来稿)
明月清风
教学目的 ：1．学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。 2．体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。 3．理解作者热爱看天、赞美春天的感伍。抓歌春光，努力学 习，奋发向上。 4应掌握的词语：
（1） 识记：迷藏 散在草丛里 巢 应和 笼着一层薄烟 蓑、笠
（2） 理解：
明月清风
教学目的 ：1．学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。 2．体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。 3．理解作者热爱看天、赞美春天的感伍。抓歌春光，努力学 习，奋发向上。 4应掌握的词语：
（1） 识记：迷藏 散在草丛里 巢 应和 笼着一层薄烟 蓑、笠
（2） 理解：
《生命 生命》
《生命，生命》教案
(2002-11-24 20:55:43)
青岛 吴乐琴
教学目标：
1．理解内容，感悟中心，揣摩词语。
2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
3．联系生活实际，谈谈对人生的感悟。
教学设想：
初一学生对人生、生命的感悟还不会很深刻，因此本课采用
《生命，生命》教案
(2002-11-24 20:55:43)
青岛 吴乐琴
教学目标：
1．理解内容，感悟中心，揣摩词语。
2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
3．联系生活实际，谈谈对人生的感悟。
教学设想：
初一学生对人生、生命的感悟还不会很深刻，因此本课采用
看云识天气
宋丽梅
教学目的：
一、 学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。
二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。
教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法。
教学难点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征。
教学时间：安排一课时。
教学步骤：
一、出示小黑板、检查
宋丽梅
教学目的：
一、 学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。
二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。
教学重点：掌握总分结构顺序及分类说明方法。
教学难点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征。
教学时间：安排一课时。
教学步骤：
一、出示小黑板、检查
短文两篇——《荔枝图序》《山市》宋丽梅 自读要求 1．进一步培养诵读的习惯。 2．培养对文言文的语言感悟力， 提高阅读能力。 3．能用自己的语言清楚地讲述 荔枝的特色及山市蜃景。 4．掌握文中重要的文言词句。 重点 l．培养对文言文的语言感悟力。 2．把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。 3．能准确地划分
《化石吟》教学设计
青岛三十三中 作者：崔显升
【教学目标】
1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。
2、培养学生对生物进化的兴趣。
3、自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用一课时教读。
【课前准备】
1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关古生物
青岛三十三中 作者：崔显升
【教学目标】
1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。
2、培养学生对生物进化的兴趣。
3、自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用一课时教读。
【课前准备】
1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关古生物
《散步》教案设计
青岛三十三中 崔显升
【教学目标】
1、感知文章主要内容，体会文章所颂扬的尊老爱幼的传统美德。
2、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。
3、运用自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用一课时教读。
【教学步骤】
一、导语
同学们，你们还记得小时候和父母一起到郊野散步
青岛三十三中 崔显升
【教学目标】
1、感知文章主要内容，体会文章所颂扬的尊老爱幼的传统美德。
2、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。
3、运用自主、合作、探究的学习方式。
4、本课拟用一课时教读。
【教学步骤】
一、导语
同学们，你们还记得小时候和父母一起到郊野散步
冰心诗三首
祝畅红
教学目标：
1．体会诗中所蕴含的深刻哲理；
2．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；
3．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；
教学重难点：
1．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；
2．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；
教学准备：
补充课外阅读材料
教学安
祝畅红
教学目标：
1．体会诗中所蕴含的深刻哲理；
2．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；
3．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；
教学重难点：
1．补充课外材料引导学生理解诗的内涵；
2．激发学生规划自己的未来，设计自己的人生；
教学准备：
补充课外阅读材料
教学安
《生命 生命》探究学习教学设计(网友来稿)
黑龙江省宁安市综合中学 初中部 郭雪峰
教学目标：
1． 知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。
2． 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
3． 情感、态度与价值观：在熏陶感染中培养学生积
黑龙江省宁安市综合中学 初中部 郭雪峰
教学目标：
1． 知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。
2． 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
3． 情感、态度与价值观：在熏陶感染中培养学生积
紫藤萝瀑布(教师中心稿)
王建华
教学目的
1、感悟生命的永恒。
2、理解本文写景抒情的特点。
3、揣摩文中写景的妙处。
重点、难点
l、重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。
2、难点：
（l）学会揣摩文中写景的妙处。
（2）理解本文写景抒情的特点。
教学时间 一课时
教学过程
一、预习
1、查字典，读准
王建华
教学目的
1、感悟生命的永恒。
2、理解本文写景抒情的特点。
3、揣摩文中写景的妙处。
重点、难点
l、重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。
2、难点：
（l）学会揣摩文中写景的妙处。
（2）理解本文写景抒情的特点。
教学时间 一课时
教学过程
一、预习
1、查字典，读准
《在山的那边》教案
云南省泸水县第四中学 张开芳
一、 导入：
今天我们背着背包，在父母的陪同之下，兴高采烈地来到泸水四中，开始了我们人生当
中的另一个转折点。那么，三年以后乃至更长的将来你想要达到什么目的或做什么呢？并说说为达到这一目的，你将如何做？请同学们说说。（根据学生所说的情况来点拨引
云南省泸水县第四中学 张开芳
一、 导入：
今天我们背着背包，在父母的陪同之下，兴高采烈地来到泸水四中，开始了我们人生当
中的另一个转折点。那么，三年以后乃至更长的将来你想要达到什么目的或做什么呢？并说说为达到这一目的，你将如何做？请同学们说说。（根据学生所说的情况来点拨引
《论语》十则(教师中心稿)
(第一课时)
备课时间： 授课时间： 组长签字：
授课班级：金昌铁中初一年级 授课教师：陈景峰
教学目的
1.了解文言文的常识和方法
2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。
教学重点：目标3
教学难点：目
(第一课时)
备课时间： 授课时间： 组长签字：
授课班级：金昌铁中初一年级 授课教师：陈景峰
教学目的
1.了解文言文的常识和方法
2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。
教学重点：目标3
教学难点：目
幼时记趣(教师中心稿)
卫国中学 刘凤兰
教学目的：1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读
2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心
3、认识观察与想象、联想的关系
教学重点：教学目的1、2
教学难点：教学目的1
教具学具：
教学方法：
教学时数：两课时
第一课时：
教学设计：通过学
卫国中学 刘凤兰
教学目的：1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读
2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心
3、认识观察与想象、联想的关系
教学重点：教学目的1、2
教学难点：教学目的1
教具学具：
教学方法：
教学时数：两课时
第一课时：
教学设计：通过学
为你打开一扇门(教师中心稿)
龙岩一中 石文美
一、教学目标
1、了解课文：字词、主旨、写法；
2、纳入网络：学透、学活、学会；
3、创新运用：能改、善比、敢超。
二、教学设想
1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法；
2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动；
龙岩一中 石文美
一、教学目标
1、了解课文：字词、主旨、写法；
2、纳入网络：学透、学活、学会；
3、创新运用：能改、善比、敢超。
二、教学设想
1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法；
2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动；
《女娲造人》简案及课后反思(网友来稿)
武珞路中学 卓旭英 03/11/19
教学目标
1、知识与能力
熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。
2、过程与方法
发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；进一步培养自主、合作、探究的学习方式。
3、情感、
武珞路中学 卓旭英 03/11/19
教学目标
1、知识与能力
熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。
2、过程与方法
发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；进一步培养自主、合作、探究的学习方式。
3、情感、
羚羊木雕(网友来稿)
黄晓昆
教学目的：
1、培养学生重义轻财的道德品质。
2、培养学生思辨能力、语言表达能力、综合归纳能力。
教学重点、难点：
1、重点：读出人物形象，明确是非。
2、难点：点拨学生找到思考问题的切入点。
教学前的准备：
要求学生朗读课文，从故事情节分析人物形象，并大胆
黄晓昆
教学目的：
1、培养学生重义轻财的道德品质。
2、培养学生思辨能力、语言表达能力、综合归纳能力。
教学重点、难点：
1、重点：读出人物形象，明确是非。
2、难点：点拨学生找到思考问题的切入点。
教学前的准备：
要求学生朗读课文，从故事情节分析人物形象，并大胆
七年级下册教案《爸爸的花儿落了》(教师中心稿)
陈景峰
教学目标
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教学重点
感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
教学难点
理
陈景峰
教学目标
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教学重点
感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
教学难点
理
