自然教案－第二册 4、1神经系统的组成第四章 人体生命活动的调节第一节 神经系统的组成 教材利用课本64页图4—1“花样跳伞”，引入“人体各器官系统的活动必须随时加以调整，才能适应外界环境的变化”，以及“各器官、系统的活动也必须进行调节，使之成为一个统一整体，才能完成正常的生命活动”等问题。突出人体生命活
自然教案－第二册 4、3脑和脊髓第三节 脑和脊髓 脑和脊髓是神经系统的中枢部分。反射活动的物质基础—反射弧中的核心结构神经中枢就都存在于其中。学习中枢神经系统的结构和功能对于完整地理解反射活动及其调控具有重要作用。同时脑又是形成感觉的地方，体温调节的中枢也位于脑，因此学好这部分内容对于学习下续内容
自然教案－第二册 4、5激素第五节 激素 激素调节是人体内除神经调节以外的双一重要的调节系统。是神经调节的补充，正是由于有了神经调节和激素调节，人体才能成为一个统一的整体，各器官系统才能协调统一。通过本节内容的学习，有利于学生对人体生命活动的调节形成完整的印象，在知识结构上形成完整的结构。也为今后
根的形态 教学目标知识目标 1、知道根的功能和形态特点以及根系的类型。 2、知道根系在土壤中的分布特点。能力目标 通过了解根的组成，培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。情感目标 通过学习“根系在土壤中的分布”，使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。 教学
种子的萌发 教学目标知识目标 1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。 2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。能力目标 通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能
种子的成分 教学目标知识目标 1、通过探究种子成分的实验，理解种子含有哪些成分。 2、初步学会测定种子成分的实验方法。能力目标 通过了解鉴定种子成分的基本方法，并亲自动手操作完成鉴定的过程，培养学生的观察能力和实验能力。情感目标 1、通过理解种子的成分，初步树立
种子的结构 教学目标知识目标 1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。能力目标 1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法 ，以培养观察能力。 2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问
孢子植物--藻类植物 教学目标知识目标 1、通过观察常见的藻类植物，了解其生活习性、形态结构和营养方式。 2、了解藻类植物的主要特征以及它们在自然界中的作用和经济价值。能力目标 1、通过实验，使学生学会观察海带、紫菜和水绵等藻类植物的方法，继续培养观察能力和实验能力
孢子植物--苔藓植物 教学目标知识目标 通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。能力目标 1、通过对苔藓植物的观察实验，培养学生的观察能力及实验能力。 2、通过对苔藓植物和蕨类植物的比较，培养学生的分析、比较、归纳、综合等
孢子植物--蕨类植物 教学目标知识目标 1、能够说出蕨类植物的形态结构和生活习性； 2、能够举例说出蕨类植物的主要特征； 3、知道蕨类植物在人类经济生活中的价值以及在自然界中的意义。能力目标 1、通过使用放大镜或肉眼观察蕨类植物，培养学生的观察能力及实验能力。 2
种子植物--裸子植物 教学目标知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合
种子植物--被子植物 教学目标知识目标 1、通过本课的学习，能举例说出被子植物的主要特征。 2、在教师的指导下，尝试采集植物和制作腊叶标本。能力目标 1、初步学会采集植物与制作腊叶标本，继续培养学生的观察能力和动手实验能力。 2、通过对被子植物的主要特征的学习，培养
细胞是怎样构成生物体的 教学目标 知识目标 1.能够说出组织、器官、系统的概念，举例说明三者的区别和联系。 2.知道细胞分化的概念、过程及结果。 3.能够说出植物体的器官组成和结构层次。 4.知道高等动物及人体的系统组成和结构层次。 能力目标 1.进一步熟悉显微
细胞 教学目标 知识目标： 1、掌握细胞的结构和功能。 2、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别，知道观察动植物细胞的方法。 3、能说出细胞分裂和生长的大致过程及意义。 4、能够运用细胞分裂、生长的知识解释生物生长的现象。 能力目标： 1、初步学会制作临时
观察细胞的用具 教学目标 知识目标： 1、使学生认识显微镜的结构，了解显微镜的放大倍数的计算方法，了解显微镜的基本原理和正确的使用方法。 2、了解玻片标本的种类。 能力目标： 使学生能正确使用显微镜，训练学生规范操作的技能。 情感目标： 1、通过显微镜的使
绪论 探索生物的奥秘 教学目标 知识目标 1.使学生初步了解生物，生物与人类的关系，有关生物学的科学成就。 2.使学生初步了解生物学的内容和学习生物学的意义 3.了解学习生物学的基本方法。 能力目标 1.通过观察图片或实物，对比生物与非生物的区别，培养学生的观察、
自然教案－第一册 2、1 学会观察第二章 观察和测量第一节 学会观察教材分析 自然科学的发展离不开观察，学习自然科学的基本方法是观察。本节内容介绍了直接观察、间接观察、定性观察、抗鄄斓那鹨约靶矶嘞执鄄煲瞧鳌Ｈ醚魅分挥薪柚诠鄄煲瞧鞑拍芾┐蠊鄄
生物教案－第七章第四节果实和种子的形成 教学目的 1．理解双受精的概念和过程，并认识双受精是绿色开花植物所特有的。 2．理解果实和种子的形成过程，认识传粉和受精是子房发育成果实，胚珠发育成种子的必要条件。 3．通过本节教学培养学生的思维能力，并树立事物是发展变化的观点。 教学重点 1．双受精
生物教案－第一章 人的由来 第一节第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展教案课前准备：教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及类人猿生活的录像片等。 学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。课时分配：2课时教学过程（www.3edu.net） 第一课时导课师：同学们，自
生物教案－植物根的生长相信大家都被屏幕上的这幅图片吸引了，这是一株长在路边的苹果树，但是这些红红的果实可不是我们要看的重点，大家可以数一数，看看苹果树的枝条有所少呢？是不是最多也就十多根啊！但是如果把苹果树地下部分的根挖出来看，你会发现，根的分支多达50000多条，为树枝的5000多倍！接下来看到的这幅图片看
生物教案－种子的萌发植物种子的萌发（2课时）第一课时（种子的结构） 一、教学目标：1、 知识目标：观察种子结构并描述2、 能力目标：培养学生实验动手、观察、分析能力3、 情感目标：培养学生热爱劳动的情感二、教学重点： 观察种子结构并描述三、教学难点： 从实验中观察、找到相应的结构四、课前准备1、学生准备
生物教案－第五章 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡课题第五章 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡教师活动教材教育目标 1、归纳出光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产上的应用2、认识绿色植物在维持碳---氧平衡方面的作用运用实验法独立设计并完成本章的探究活动引导学生关注光合作用在农业生产上的应用学生活动教材
生物教案－生物教案--绿色植物通过光合作用制造有机物生物教案--绿色植物通过光合作用制造有机物----七年级生物上册第三单元第四章第一节《绿色植物通过光合作用制造有机物》教材分析：“绿色植物通过光合作用制造有机物”是七年级《生物学》（上）中继“绿色植物参与生物圈水循环”之后和“绿色植物与生物圈中的碳氧平衡”
种子植物--被子植物 教学目标知识目标 1、通过本课的学习，能举例说出被子植物的主要特征。 2、在教师的指导下，尝试采集植物和制作腊叶标本。能力目标 1、初步学会采集植物与制作腊叶标本，继续培养学生的观察能力和动手实验能力。
细胞是怎样构成生物体的 教学目标 知识目标 1.能够说出组织、器官、系统的概念，举例说明三者的区别和联系。 2.知道细胞分化的概念、过程及结果。 3.能够说出植物体的器官组成和结构层次。 4.知道高等动物及人体的系统组成和结
