刍议陶行知德育思想的现代价值刍议陶行知德育思想的现代价值 苏州市吴中区甪直中学 方周明二十世纪上半叶，我国伟大的人民教育家陶行知先生一方面批判继承了我国道德教育的优秀传统，另一方面吸收融化了西方现代德育的先进理念，并在此基础上对我国的德育理论与实践不断进行回眸和前瞻，创立起一种既适合中国国情又符合现
养成教育是中学德育工作重要的一环养成教育是中学德育工作重要的一环 苏州市吴中区甪直中学 方周明主题词：养成教育 中学德育工作 重要一环《中学德育大纲》确定的中学德育工作的基本任务是：把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教
在新课程背景下对师生关系的新认识在新课程背景下对师生关系的新认识 ——树立新的学生观 东茅街小学 彭 辉 “现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生交往是否有利于学生发展是教学过程能否按照新课程标准来运行的前提和保证。”“交往的本质属性是主
发现身边的新榜样发现身边的新榜样 ——教师弯腰捡纸屑的效应 马坡岭小学 文越“残疾人可以停下脚步，拄着拐杖，伸手把掉下的话筒挂起”，一个不经意的举动，引起了我深深的思考。多少年了，我们学校一直在为学生没有良好的行为习惯，特别是卫生习惯而烦恼。多少老师一直在苦口婆
尝试一下“偷懒”的滋味尝试一下“偷懒”的滋味煤田子弟学校 张代珠 当班主任的，真像是苦心持家的老妈妈，事无巨细，样样劳心，又像辛勤劳苦的保姆，点点滴滴，事事要干。繁杂、琐碎的事务，常常弄得我焦头烂额，身心疲惫。借得课程改革、落实教育新观念之机，我得设法偷点“懒 ”。我的懒法是，把班上的事情交给孩子们去
让孩子在你的爱心评语中成长让孩子在你的爱心评语中成长 评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的
爱，让孩子们成熟爱，让孩子们成熟——浅议如何利用现行小学语文新教材中情感因素塑造学生完美人格芙蓉区大同小学 李群英当我们的小学语文教学还在理性说教的泥坑中苦苦挣扎，当我们的小学语文教学在人们的批判指责声中无处遁形时，作为小学语文教师的我们，不得不重新思考：如何在语文教学中体现人文关怀，把学生作为活生
谈课件教学的优点与使用原则谈课件教学的优点与使用原则中山大学附属雅宝学校 臧启玉老师现代教育媒体的发展，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”单调。目前，各学校都重视培训教师在课件制作上的基本技能。许多老师把课件应用于课堂，优化了课堂教学，提高了课堂质量。我最近几年一直坚持使用课件
公开课课堂评价的方法和意义公开课课堂评价的方法和意义 臧启玉 公开课是教师进行教学经验、教学技巧交流的有效方式。为了促进本校教学的发展，各学校都要组织一定规模的校内公开课或者示范课。这种方式促进了教学水平的整体进步，有利于教学技巧的不断创新。我参加了许多公开课交流的研讨会，收益匪浅，但同时感觉到
班主任工作中的引导教育班主任工作中的引导教育广州市花都区雅宝学校 臧启玉在教育不断革新的今天，我们在办公室中仍常可以听到班主任在对学生进行说理教育，大搞“一言堂。学生没有诉说的余地，只是被动的接受老师的训教。但当学生走出办公室的时候，我们并没有看见他们脸上的轻松。在班主任工作中，我努力在探索一条行之
德育工作如何应对社会的负面影响德育工作如何应对社会的负面影响 天津市塘沽区外国语学校 郑永卫当今的教育正处在社会转型期，学校德育的对象是跨世纪的一代青少年，“新新人类”——他们生活在新的时代，拥有属于他们自己的思想意识、思维方式。时代造就了一代新人，青少年学生受社会的影响已超乎我们的想
离异单亲子女心理自卑的成因和教育方法离异单亲子女心理自卑的成因和教育方法 天津市塘沽区外国语学校：郑永卫 随着社会上离婚率的上升，单亲家庭增多，这一变化不仅影响学生社会文化素质，对心理健康的影响更为突出。单亲家庭子女心理自卑现象较为普遍，严重影响他们的身心健康，值得我们从教人员关
己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人------------浅谈我校的管理和课程设置现在的职业学校的学生是学习上的失败者，这是由于文凭热所导致的。他们把学习当着负担，在学习中他们没有成就感。因此对学习就没有耐心，在他们看来他们是为了迎接下一次的失败而学习，这样学习也就失去了它的魅力。 职业学校中目前很流行全封闭式
学会积极的自我暗示学会积极的自我暗示 前段时间去拜访一个特级教师，恰遇他正在为他孙子的学习成绩不好而着急。我对他说：“孩子还小，以后会有许多机会的。特别是小男孩，小时侯的成绩并不能反映问题，干吗这么着急呢？”他对我说：“他的学习成绩不好，这本身并不重要，我搞了近四十年教育工作，有丰富的经验，
浅谈双新小学课改中的德育创新浅谈双新小学课改中的德育创新双新小学 孙 晗江泽民同志在“十六大”报告中明确指出：“要坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就以亿计的高素质劳动者，数以千计的专业人才和一大批拔尖创新人才。”在这里江泽民同志
教育评价质的飞跃：“差生”改称“潜能生”教育评价质的飞跃：“差生”改称“潜能生”“差生”这顶帽子，宛如一盆冷水，浇得多少期望上进的孩子心灰意冷；“差生”这顶帽子，就是精神桎梏，束缚了多少天真、活泼的孩子，使其变得消沉、孤独、无望、麻木…… 难道“差生”真差吗？ 否!中小学从来就没有哪一方面都不行的“差生
充分利用现代教学媒体，提高思品教学效果充分利用现代教学媒体，提高思品教学效果 长沙市芙蓉区浏正街小学 欧阳俊平 现代教学媒体具有直观、形象、信息量大的优势，思品教学如果能将多媒体和教育过程中各个要素实现优化组合，把它立体化、全方位融入小学生思想品德教育中，创造出良好的教育氛围，疏
运用多媒体教学 提高学生学习思想品德课的积极性运用多媒体教学 提高学生学习思想品德课的积极性思想品德课是让学生把握道德认知的重要途径，传统的思想品德教学将德育知识等同于一般学科知识，进行简单化的灌输和传授，忽视了学生的情绪感受和情感品质在道德内化过程中的作用，使思想品德课不能达到调动学生自主学习的主动
浅谈在思想品德教学中浅谈在思想品德教学中多媒体教育技术的运用 芙蓉区八一路小学 常旌随着教育技术不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体、生动活泼地表现教学内容，实现教学最优化创造了条件。在小学思想品德教学中，改变以单一的手段、单纯的方
谈现代教育技术在思品课中的作用谈现代教育技术在思品课中的作用芙蓉区育华小学 袁霞在小学思品课教学中，合理地运用现代教学技术，可使抽象的思想观念、道德规范具体化、形象化和趣味化，能激发学生的情感，强化学生的感知，使教育内容内化成自己的自觉行为，给思品课注入新的活力，有效地提高教学效果。我在《学会保护自
《品德与社会》如何解读“新课标”《品德与社会》如何解读“新课标” 作者：姚顺添 一、新课标“新”在什么地方？《品德与社会》课程设计的思路是：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。 （一）、关注教学观念的改变 1.整合教学与学科课程。 学科课程（课程标准、教学计划、教科科书等文件）
社 会 课 教 学 点 滴社 会 课 教 学 点 滴 社会课的一项重要任务是：使学生对我国各地区的社会情况有一个比较全面的认识，让学生的生活贴近社会生活。这是小学社会课有别于小学地理和历史课的重要之处。 如何上好社会课呢？下面本人就教学中的一些体会、心得谈一谈。 一、 别出心裁，一炮打响。第五册社会教材第一
浅谈小学社会教学现代教育技术应用的整体方向浅谈小学社会教学现代教育技术应用的整体方向长沙市芙蓉区五一中路小学：胡霞小学社会是一门培养学生认识社会、了解社会、适应社会，最终服务社会的综合性学科，是新型的综合性的人文学科。在促进学生社会化的同时，还应该促进学生的情感、意志、行为、品格等方面的社会化。因此
浅谈社会课教学的现代教育媒体运用浅谈社会课教学的现代教育媒体运用现代教育媒体运用的目的是优化学习过程，提高教学效率，以获得最佳的教学效果。而不同的学科，不同的教学环节，媒体运用就会有所不同，因此我们在社会教学中要根据教学目标去设计、选择和运用。一、 对于认知目标，提供感性材料弥补学生已有感知的不足
多媒体在社会课教学中的运用多媒体在社会课教学中的运用长沙市芙蓉区浏正街小学 欧阳俊平 计算机多媒体在教学中的运用将带来教育现代化的一场革命。它改变了传统的教与学方法，加强直观教学，我在教学中充分利用多媒体，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染。培养学生的思维形象能力，提高学习效果
