自然主义体育思想与我国的学校体育 自然主义体育思想的代表人物是美国教育家、体育家威廉姆斯。其基本观点是：１、体育教育的目的在于培养学生成为适应社会生活的人才，而健身作用只是体育教育中“自然得到的副产品。”２、“体育即生活”，使儿童现实生活丰富、愉快、满足。体育教育过程应符
小场地组织体育活动方法初探 许多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题，这对完成体育教学任务造成了较大困难。另外由于体育器材缺乏，更让体育教师产生畏难情绪。本人就怎样组织小场地体育活动探索了几种方法，现总结如下：一、定位法。在小场地上同时有几个班级上课，使学生的活动范围大
从发展的角度注意少年的体育锻炼 从发展的角度看，体育教学必须注意人的发展过程和对发展过程的影响。虽然我们现在对人的发展过程，还不能提出全面的完美无缺的措施，但却可有针对性地提出一些对体育教学有直接帮助的发展措施。（一）幼儿期的体育锻炼（２—６岁）这个年龄不要提出运动技术教
浅析体育教学中健康人格的培养 对青少年进行健康人格的培养，对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过多年的探索，我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时，有效地塑造他们的健康人格。一、通过体育活动培养学生的吃苦耐劳精神和审美观念体育教学以身体活动为主要形式，而身体
全日制普通高中体育教科书的结构体系 全日制普通高级中学教科书《体育》（供试验用），是在继承以往编写体育教材经验的基础上，吸收近十 几年来我国学校体育改革的成功经验，结合时代发展和21世纪社会对人才的需要编写的。 编写本书的指导思想是，以《全日制普通高级中学体育教学大纲
在体育教学中应协调好师生关系 师生关系和谐，对体育教学有积极的意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。对此，体育教师应有充分的认识，积极创造这种和谐关系。建立真诚的师生情感。 教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间
浅谈短跑中协调放松能力的培养 题要：从事体育工作多年来，通过平时的业余训练，发现短跑训练中协调放松能力的培养非常关键。难怪有人认为：“短跑的胜利，一定属于掌握了放松跑的人。”本文就协调放松能力的问题从以下两个方面进行阐述：引言部分主要阐述了协调放松的生理基础和训练中遇到的
浅析农村学校体育的状况 发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前，对发展农村学校体育工作必须作具体分析，要考虑主客观的诸多因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量，地区差异和传统习惯等一系列问题。
用体育让孩子远离网吧 随着物质条件的富裕，科学条件的发展，电脑这个高科技的产品深得人们的喜爱，但许多学生因此沉迷于电脑游戏，据最近网络上的统计，截止2004年12月31日，全国网民打9400万，其中18岁以下的占19%，比去年增长8%，70%的青少年犯罪与网络有关，去年退学的学生70～80%也与
体育教学反思 一、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例
体育全球化的西方化倾向 【内容提要】体育全球化是文化全球化的重要组成部分，是国际体育发展的必然趋势。在这一过程中，西方化成为当今体育全球化的重要特征。西方化的直接结果是导致了西方体育在国际体育中的霸权地位，其霸权地位的确立阻滞了其他国家民族体育文化的发展。为此，其他国家既要主动地反对西方体育霸权，
中国与欧亚部分国家体育法比较研究 【内容提要】运用文献资料，比较研究的方法，通过对法国、俄罗斯、日本、中国四国体育法立法形式，立法背景及主要内容的对比、剖析中国与欧亚部分国家体育法的同构性、差异性，提出完善我国体育法规的建议。【摘 要 题】比较与交流【关 键 词】中国与欧亚/部分国家/体育法/比较研究
论中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补 【内容提要】分析了中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补，对两者的对立统一进行了理论思辩，并指出了两者矛盾存在对各自健康发展的意义。【摘 要 题】比较与交流【 社会发展决定了体育文化的发展。一定的体育文化总是与一定的社会发展和生产方
动作示范在体育教学中的作用动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能，而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此，体育教学中正确的动作示范
体育课如何发展学生个性一、个性的特征著名的个性心理学家奥尔波特曾对个性下了定义："决定了人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统和动力组织。"因此个性的本质特征为：第一，个性的整体性，即个性是全面影响人的心理和行为的一种因素，对人的发展起着决定性的作用；第三，个性的独特性，即个性的差异性。个性不是芸芸
体育教学如何渗透思想品德教育体育教学是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。但它的后几种功能往往被人们所忽视，认为智育是硬任务，为了抓智育而可以不管或少管体育教学。可是，我们应该知道，
简论现代游泳技术与训练的发展方向游泳训练的历史从游泳竞赛出现后就已经开始了。现代游泳训练到今天已经发展了100余年。100年来，游泳训练从无到有；从简单的技术改进，到多种训练方法和手段的运用；从单纯的追求运动量到注重强度与量的结合；从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并重发展。简单的说，游泳训练的发
简论现代游泳技术与训练的发展方向 2游泳训练的历史从游泳竞赛出现后就已经开始了。现代游泳训练到今天已经发展了100余年。100年来，游泳训练从无到有；从简单的技术改进，到多种训练方法和手段的运用；从单纯的追求运动量到注重强度与量的结合；从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并重发展。简单的说，游泳训练的
现代体育课堂教学重在创新摘要：根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。
如何提高学生的终身体育意识如何提高学生的终身体育意识 laoli 体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今
树立“大体育”教学观，提高体育教学质量 江苏省如皋市如师附小 谢鞠 体育是一门综合性很强的学科，在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。过去我们总是把体育独立来看态，独立去研究，就有“坐井而观天”之弊，因而束缚了我们的头脑，制约了我们的双手。要使体育教学适应教育教学的需要，适应
学校体育如何贯彻素质教育 兰州市城关区教育局 一、体育教师要不断提高自身素质 体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育
中小学体育的现状与思考 王英武 体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。 不久前，国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活
试论未来体育及学校体有的发展趋向 ——社会心理因素与时代需求和体育发展的初步研究之二湖南师范大学体育系 向亦文 摘要：本文根据体育发展的社会心理基础，指出未来体育发展的特点是：１、国际间竞争更加激烈；２、体育的社会功能增强；３、体育向身心和谐方向发展：４、健心健脑的新型的运动项
增强体育教学整体效应的思考 摘要：体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理，通过对体育教学及其过程的认识和理解，客观地分析并确定其基本构成因素，掌握它们的性质和职能，促进其同步发展与优化组合，才能从根本上增强体育教学过程的整体
