重视孩子 培养习惯

重视孩子 培养习惯

　　认新字、学加减、读英语……昨日，记者在采访中意外地发现，暑期里各类针对“准新生”的学前辅导班竟格外火爆，而前来报名的孩子多是即将从幼儿园走向小学一年级的新生。再过一个多月，南京近万名小学一年级新生就要入学了，许多年轻的家长为了让孩子尽快完成“角色转换”费尽了心思。可是，多年从事小学一年级教学的专家们却指出，小学新生入学前的准备应当从心理、习惯等多方面着手，而不能仅限于读书识字等“超前学习”。

　　心理准备比超前学习更重要

　　误区：小乐乐还有一个月就要成为拉萨路小学的一年级新生，暑假里，除了学前班上老师在强化学习内容外，妈妈不停地让她复习以前教过的英语单词，甚至连上超市也不忘问几个单词；而爸爸则总是提问加减算术。父母挂在嘴边最多的一句话就是，你要成为小学生了，要多学点东西，开学后老师才会喜欢。
　　专家建议：这样的“超前宝宝”最让老师头疼，这些孩子往往自恃什么都会了，常常上课不认真听讲，并且容易形成不良的学习习惯，比“白纸一张”的孩子还难纠正。家长应抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。尝试着让孩子能静下心来。孩子在幼儿园以游戏为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，家长可以有意识地培养孩子能安静地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养其一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。同时，父母要认真地告诉孩子，从上学起要努力养成好的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；作业完成后认真检查一遍等。

　　良好的学习习惯是关键

　　误区：拉萨路小学的一位长期从事一年级新生教育的老师向记者感叹，一年级新生的班级最大的特点就是丢东西多，常常一天下来，班里能捡到几十支铅笔。至于上课忘带书本的事情更是常有发生，许多学生的爷爷奶奶都成了专业的“递书员”。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，极可能会影响思维的严密性。
　　专家建议：培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。专家建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，鼓励孩子自己检查作业，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。准备一个记事本，让孩子专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用。

　　用独立精神代替“包办”

　　误区：还有一个月就要开学了，一位年轻的妈妈告诉记者，最近她已经为女儿的文具购买等准备事项忙活开来，又要挑好看的，又要买实用的，还要教她适应新的作息时间。可作为即将入学的“主角”———女儿本人却完全稀里糊涂，压根没把开学放在心上，照样看动画片，玩游戏，似乎总是“慢一拍”。
　　专家建议：过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他自己的事应该自己做的习惯。在准备学习用品时，双肩背书包要选择颜色鲜艳、醒目的，便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有6支削好的铅笔（套好铅笔套）、尺子、橡皮、刨笔刀。准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。