托班语言教案

• 培养讲礼貌的幼儿的英语课程：初次见面问候（原创）

  2008-10-07

  引导幼儿将歌词中的“teacher"和“children"改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。

• 幼儿园托班优秀活动：什么是十二生肖（原创）

  2008-10-07

  请幼儿挑选自己喜欢的各个民族的服饰，在音乐声中，翩翩起舞，以此表达对祖国的情感。

• 幼儿英语课程：don't cry(原创)

  2008-10-07

  ．I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

• 教幼儿说普通话的托班语言教案：听声音

  2008-10-07

  将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是”。

• 教幼儿连儿歌听故事学儿歌：勇敢的宝宝不怕冷（原创）

  2008-10-07

  学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了

• 幼儿园托班语言教案:早上好Goodmorning

  2008-09-20

  幼儿看表演 幼儿入室与教师互相问候幼儿：Goodmorning，teacher教师：Goodmorning. 歌曲Goodmorningtoyou，教师与幼儿一起表演 学习句子Goodmorning，teacher 学唱歌曲 全体幼儿一起表演

• 幼儿园托班语言教案:扑通通

  2008-09-20

  用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；    分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢？  b谁不见了？小鸭子？  c小乌龟？    将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。。”    老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。

• 幼儿园托班语言教案:一只手套

  2008-09-20

  “真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

• 幼儿园托班语言教案:一起玩

  2008-09-20

  原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？（幼儿自由发言）

• 幼儿园托班语言教案：一朵云帽子

  2008-09-20

  教师请宝宝观察第一幅画。 师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？ 教师边出示图片边生动讲述故事或听磁带。 教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。 表演故事《一朵云帽子》。

• 幼儿园托班语言教案:小鸭找朋友

  2008-09-20

  小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了，到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情，让幼儿感受到有朋友的快乐。虽然托班的孩子年龄小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们边看边思考、回答老师提出的问题，孩子的回答是简单的，但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。当让他们与自己的好朋友拉手、拥抱时，孩子的情绪达到高潮，他们友好得抱在一起，脸上露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛十分活跃，他们的口语表达能力在活动中得到了发展。

• 幼儿园托班语言教案:小树叶飘呀飘

  2008-09-20

  师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？

• 幼儿园托班语言教案:小豆丁去旅行

  2008-09-20

  他的名字叫小豆丁，他的两个朋友是长毛兔和布熊，故事的名字叫：小豆丁去旅行。 教师边指图边有表情的讲述故事。 根据故事内容进行提问，鼓励宝宝用故事中的语言回答问题，并用身体动作来表示。

• 小班语言：儿歌：“拉大锯”课后反思

  2008-09-20

  小班幼儿缺乏生活经验，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是幼儿最感兴趣的活动，而源远流长的民间游戏，是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩，对开发幼儿智力，丰富幼儿生活具有促进作用，民间游戏注入儿歌元素，更显示出它浓厚的趣味性，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，针对这些特点，我设计了“拉大锯”这一语言活动，通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐！

• 幼儿园托班语言教案:想妈妈

  2008-09-20

  “这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？” “这个宝宝在用什么当电话呢？” “猜猜看，宝宝在给谁打电话？” “猜猜，宝宝跟妈妈说什么？”

• 幼儿园托班语言教案:我爱我的小动物

  2008-09-20

  “动物园里来了很多小动物，它们都来玩戏。 我们来跟它们做朋友好吗？”教师向幼儿讲解玩游戏的方法，并提出要求。一部分幼儿头带头饰扮小动物，另一部分幼儿找字卡去认小动物找朋友，找到了手拉手成为好朋友。全找到了，请幼儿一起认读字卡。引导帮助找错朋友的幼儿。

• 幼儿园托班语言教案:为小动物造家家

  2008-09-20

  出示小动物，分别与各种小动物打招呼，如：“小牛妈妈你好！小牛宝宝你好！”知道大的是妈妈，小的是宝宝。冬天到了，小朋友你们的家里暖和吗？可是这些小动物也想有一个温 暖 的家，我们一起来帮帮它   们的忙，帮它们造一个温暖的家，你们愿意吗？

• 幼儿园托班语言教案：小动物吃什么

  2008-09-20

  今天，有小动物来做客，看！谁来了？（出示小鸡）小小鸡，怎么叫？ 小小鸡，叽叽叽，爱吃什么东西？ 我们一起对小鸡说

• 幼儿园托班语言教案：　小鸭找妈妈

  2008-09-20

  有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，忘记了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，忽然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不可以随便的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我一定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随便离开大家了。

• 幼儿园托班语言教案：到动物园玩

  2008-09-20

  师：小动物出来玩了好久了，也该回家了。我们帮小动物找到自己的家吧！ 幼儿每人手里拿着一套小字卡，分别把小字卡送到相应的动物家中，并学说短句“XX，我送你回家了！” 师幼一起检查大家是否把小字卡送对家了。