培养幼儿对欣赏乐曲兴趣的教案
培养幼儿对欣赏乐曲兴趣的教案
培养幼儿对欣赏乐曲兴趣的教案
大班音乐欣赏《赛马》——骏马奔驰保边疆
课题生成:
课题名称 骏马奔驰保边疆(大班音乐活动)
教育目标:
1、通过观看木偶表演,欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象和情绪,`用筷子随节拍较投入地进行表演。
2、 幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索尝试用筷子不同的敲击方式,并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。
3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。
活动准备:四种颜色(红、黄、白、黑)的木偶马饰,二胡曲《赛马》,共四组幼儿人手两把筷子,串铃,圆舞板,小铃,实物二胡。
活动过程:
一、 情景导入
老师:在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马,一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马(相继出现马饰),看----它们来啦!(两位老师手持马饰,随乐进行木偶操作)幼儿边听乐曲,边欣赏木偶表演。
二、 分析音乐,将音乐情境化。
三、幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。
① 教师:你应该表演什么颜色的马?为什么?幼儿:我坐的是红色的椅子,就扮演红色的马。
② 教师:你怎样表演马在奔跑?幼儿1:我可以象骑马的叔叔那样挥鞭;幼儿2:我可以喊“驾——”
① 看指挥演奏:一起走(敲)→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮流走(两组轮流敲奏)→一起奔向终点冲刺(四组齐奏)→拉住疆绳,乐曲结束(幼儿筷子上举,作欢呼状)
② 教师:怎样使你的筷子敲得好听?幼儿1:要合着节拍敲;幼儿2:带上手腕敲得好听!
③ 教师:刚才我们是使用两把筷子对敲,还可以怎么敲?
幼儿1:我可以将筷子在椅背上敲;幼儿2:我可以在椅子的两侧敲;幼儿3:我可以在地板上敲。
④ 根据筷子不同的敲击点幼儿再次分组演奏。
⑤ 教师:你还想扮演什么颜色的马?(交换位置演奏),提出要求:老师指挥重拍时,你要把重拍敲出来!
① 教师出示小乐器:圆舞板、小铃、串铃。手持木偶马饰:刚才四匹马奔跑时,哪里发出声音?哪种乐器最象马铃声?(串铃)加在单独演奏,还是集体演奏的地方?(集体);哪种乐器最象马蹄声?(圆舞板)加在单独演奏,还是集体演奏的地方?(单独)
② 各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板,全体幼儿共同演奏。
四、小结:
今天我们大家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲《赛马》,它是由弦乐器二胡演奏的,好听吗?下次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲!(出示二胡实物,让幼儿摸一摸,看一看,听一听)。
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。
大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 ^_^
- 大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
- 教幼儿学习听辩三段体的教学方案
- 激发幼儿对劳动热爱的教学方案:劳动最光荣
- 激发幼儿做音乐游戏兴趣的教学方案
- 感知歌曲前后节奏的音乐欣赏教案《大路歌》
- 激发对民族特色音乐喜爱的音乐欣赏教案《牧童短笛》
- 让孩子学习遵守游戏规则的音乐教案:机器人
- 大班音乐欣赏教案《盖房子》反思
- 大班音乐教案《开城门》反思
- 大班音乐教案《种子托比的故事》
- 大班音乐教案《月光下的凤尾竹》反思
- 大班音乐教案《小星星》反思
- 大班音乐教案《欣赏赛马》反思
- 好爸爸与坏爸爸的区别
- 记一次主题班会
- 北大学生的家庭教育
- 1《草》教学设计之二
- 大班健康教案《好玩的泡泡》反思
- 小班社会教案《夏季用品展示会》反思
- 中班教案《接送宝宝》反思
- 中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》反思
- 大班美术《手形彩绘》教案反思
- 核桃油朋友圈文案35句
- 个性微信网名符号繁体字超短419个