大班教案《给解放军叔叔送信》反思

大班教案《给解放军叔叔送信》反思

1、大班教案《给解放军叔叔送信》反思

活动目标：

　　1.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　2.发展幼儿平衡、曲线跑的技能，提高身体的灵活性。

　　3.让幼儿熟练掌握游戏的基本做法，掌握动作的技巧。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.发展身体协调性。

活动重难点：

　　掌握曲线跑、平衡的技能。

　　能按要求规则进行游戏。

活动方式：

　　集体、个别、分组

活动准备：

　　知识准备：解放军叔叔为人民服务的相关知识。

　　物质准备：橡皮绳、呼啦圈、三封信。

活动过程：

　　一、导入：(3分钟)

　　组织幼儿进行准备活动，要求动作到位、有劲。

　　二、展开：(24分钟)

　　1.通过谈话，引导幼儿了解军人这种职业(3分钟)

　　过渡语：你知道你的爸爸妈妈是从事的什么职业吗?除了这些，你还知道有哪些职业?(我们周围还有一些人，他们从事着一种非常特殊的职业——解放军。)

　　提问：

　　(1)你知道解放军叔叔是怎样为人民服务的吗?

　　(2)他们表现得怎么样?

　　(3)你想对解放军叔叔说点什么吗?

　　2.请幼儿观察场地，说说解放军叔叔送信都路过哪些地方，有什么危险的地方，怎样避免危险的出现?(5分钟)

　　过渡语：张老师已经把小朋友要对解放军叔叔说的话，装到了这三个信封里，你想不想把这三封信给解放军叔叔送去?给解放军叔叔送信需要经过用橡皮绳做的小桥，还要经过用呼啦圈变成的山路。(边示范边讲解)

　　提问：

　　(1)你觉得再在给解放军叔叔送信的路途中，哪些地方最危险?

　　(2)小朋友怎样才能避免这些危险的出现呢?

　　3.请个别幼儿示范，激发幼儿的游戏兴趣。(2分钟)

　　4.教师引导幼儿都来当一名小小解放军，进行送信的演习。并向幼儿讲解游戏规则要求。(游戏中幼儿的配合)幼儿的反应能力，竞争意识。(7分钟)

　　过渡语：你想不想去给解放军叔叔送信?在这个游戏里我们要分成三组，第一位小朋友拿信走过小桥、绕过山路，再跑回来把信送给下一位小朋友，自动站到队伍后面。下一位小朋友也是要拿信走过小桥、绕过山路，这样一个接一个的进行游戏。听明白游戏规则了吗?在游戏的时候小朋友一定要遵守游戏规则，走山路的时候不要碰到路标，一定要把信教的下一位小朋友手里。

　　5.游戏一遍后对活动进行小结、表扬，并指出幼儿出现的问题，再次进行游戏。(5分钟)

　　6.对活动小结，鼓励游戏中有进步的幼儿。(2分钟)

　　三、结束：放松活动(3分钟)

　　游戏结束。老师发出口令请幼儿做出各种动作(变成大树、雪人、机器人等，再发口令大风来了、太阳出来雪化了)，活动四肢，做放松运动。游戏自然结束。

活动反思：

　　1.制定的目标对于大班的孩子来讲相对过于简单，主要是由于对幼儿身体发展动作顺序掌握的不够透彻，我在今后的工作中一定会多多学习、积累，健康领域的专业理论知识。

　　2.活动前的热身运动，节奏太快，没有站在孩子的角度去考虑问题，动作变化太快、动作太难。

　　3.物质准备是三封信，整个活动似乎再在为了送信而送信，教师可以提前渗透让孩子写一封要送给解放军叔叔的信。在活动结束环节，延伸至把信投到邮箱里寄给解放军叔叔，让活动变得更有意义。

　　大班教案《给解放军叔叔送信》含反思这篇文章共3758字。

2、大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思

活动目标：

　　1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

　　2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重难点分析：

　　重点：会用不同技能制作不同作品。

　　难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

活动准备：

　　知识：中班学习了各种技能。

　　物质：各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。

活动过程 ：

　　一、导入：谈话引出主题：

　　问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢?

　　二、展开：

　　1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。

　　2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，

　　3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。

　　4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。

　　5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。

　　三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。

活动反思：

　　这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。

3、大班教案《小小解放军》含反思

活动目标

　　1、发展幼儿走跑交替、跳跃的能力，体验游戏带来的乐趣。

　　2、发展幼儿四肢的协调性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号快速反应做相应动作的能力。

　　3、培养幼儿的扩散性思维。

　　4、探索、发现生活中解放军的特征。

　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

　　幼儿走跑交替及跳跃，听信号快速反应做相应的动作。

活动准备

　　1、黄、银、绿色的塑料圈每人四个。

　　2、黄、银、绿色小旗各一面。

　　3、鼓一面。

　　4、音乐。

活动过程

　　一、谈话引出课题，激发兴趣。师：小朋友们你们喜欢解放军吗?你们想当解放军吗?

　　二、活动热身。师：战士们，现在我们要去训练场操练了，准备好了没有?(放音乐)教师带领幼儿进行队列整合和热身运动。

　　三、基本部分。(一)、熟悉鼓声，练习基本动作，初步练习听信号快速反应做相应动作的能力。 1、幼儿熟悉鼓声。师：解放军在打仗的时候都会听信号行动，今天我这里有几种信号请你们来听一听?师：请问你们听到了几种?如果用走、跑、跳这三种动作来表示，你觉得用哪一种动作表示哪一种声音更合适呢? 2、听信号做动作。幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走。快速敲——跑，敲鼓边——跳。(二)走跑交替、跳跃练习，听信号快速反应做相应动作 1、出示四种不同颜色的圆圈，增加颜色为第二种信号。师：现在当信号停止的时候，我会举起手中的信号旗，我举起什么颜色的旗子就请你快速的跳入相应颜色的圆圈占领那块阵地，明白了吗? 2、增加信号旗颜色的种类。师：现在当信号停止的时候，我会举起两种(三种、四种)颜色的信号旗，请你想一想你要怎样才能同时占领这两个颜色的阵地! 3、训练结束收拾训练场地。(三)集体游戏——炸碉堡战士们全体集合!马上执行司令部的命令进行军事战斗! 1、战略部署分两队同时向敌人进攻。 2、进行军事战斗 ①过桥 ②过电网 ③过雷区：幼儿分为两组，以老师出示的信号旗的颜色为信号分组前进，信号旗的颜色种类不断变化，幼儿要根据信号旗的颜色向前跳入相应颜色的圆圈才能安全度过雷区，踩错颜色的幼儿将被视为踩到地雷受伤不能参加战斗。此环节颜色种类和幼儿人数都在不断增加，并且整个过程都是在行进中完成，因此，这个环节不仅巩固了前面的知识，又为幼儿提出了更高的听信号做相应动作的难度。活动的重难点在这个环节得到了突破。 ④炸碉堡，攻陷阵地，夺旗欢呼。幼儿胜利的急昂的情绪得到抒发和释放。 3、结束部分战斗结束，幼儿跟着情绪欢快的音乐胜利回营(退场)。

教学反思

　　解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

　　大班教案《小小解放军》含反思这篇文章共3985字。

4、大班教案《长大要当解放军》含反思

活动目标

　　1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。萌发热爱崇拜解放军的情感。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。

　　3、萌发热爱解放军的情感和学习解放军的。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

　　1重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏

　　2难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。

活动准备

　　解放军帽子、一把枪

活动过程：

　　1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)

　　2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。

　　——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

　　——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)

　　——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)

　　——听到这样的音乐想到什么?

　　——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。

　　3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。

　　——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。

　　——你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?

　　——你听到了什么?(学说歌词)

　　——我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)

　　1、学习由弱拍后半拍起唱。

　　——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)

　　——我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)

　　——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?

　　——用有力坚强的声音来唱歌。

教学反思

　　这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。3、 幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。 这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

　　大班教案《长大要当解放军》含反思这篇文章共3710字。

5、大班教案《我是解放军》含反思

活动目标：

　　1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　　2、通过学习儿歌，培养幼儿良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。

　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

重点难点：

　　1、幼儿对儿歌的理解上有一定的难度，教师应该利用教具让幼儿理解大意。

　　2、教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。

活动准备：

　　儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。

活动过程：

　　开始环节：

　　1、感知儿歌。听儿歌录音。通过提问，引导幼儿感知儿歌内容。引导幼儿为儿歌创编节奏动作。

　　基本环节：

　　学习儿歌

　　1、填充儿歌。教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。教师说出前半句，请幼儿说出后半句。

　　2、打节奏说儿歌。集体跟诵，边打节拍，边朗诵。为儿歌配揍。一边说儿歌一边做动作。结束环节：

　　表演儿歌

　　1.引导幼儿创编表演动作。

　　2、边朗读边表演。延伸环节:鼓励幼儿自由组合进行合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿相互交流与欣赏。

教学反思

　　1. 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

　　2. 通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

　　3. 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

　　4. 如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

　　大班教案《我是解放军》含反思这篇文章共4234字。

6、大班教案《小海军》含反思

设计背景

　　1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿日益增长的求知欲。

　　2、由于我区离海较远，了解到幼儿对大海的向往，以及对海军海上生活好奇。

　　3、了解两段6/8拍音乐，前者前者快速、激荡，后者舒缓、恬静。

活动目标

　　1、 初步了解海军在海上的生活及作息状况，增长幼儿知识，培养幼儿的爱国情操。

　　2、 尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐。

　　3、 积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。

　　4、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

　　5、 能大胆表现歌曲的内容、情感。

重点难点

　　重点：区分两段不同性质的音乐。

　　难点：用肢体动作来表现两段不同的音乐。

活动准备

　　1、 经验准备：共同收集有关海军的资料，。了解海军在海上要做的事情。

　　2、 材料准备：音乐CD《小海军》、幼儿音乐册。

　　3、 常规准备:将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

活动过程

　　情景感应：1、教师引导幼儿回忆海军的故事。

　　2、运用短片、图片体验不同的海上情景，及海军一日的作息活动。并引出重点词如：浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等，并能根据情景做出模仿动作。

　　旋律感应：1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏音乐A、B段。

　　2、幼儿听完后比较A、B两段不同的性质：A段风平浪静，B段波涛汹涌。

　　肢体感受：1、教师播放音乐，请幼儿根据前面的重点词想象海上的情景，结合音乐自由地用肢体动作表现风平浪静或是大风大浪的情景。

　　2请个别幼儿在集体面前大胆表演。

　　音乐表现：1、引导幼儿在A、B两段音乐中不同的肢体表现。如：风平浪静时表现浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、等情景，波涛汹涌时表现转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等情景。

　　2、教师与幼儿一起表演，动作协调、优美。

　　结 束：全班幼儿手拉手，围成圈，教师播放A段音乐，幼儿分别模仿小海军睡觉、划船等动作在舒缓的 音乐中结束活动。

教学反思

　　1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。真正达到了“我的身体会唱歌”

　　2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。

　　3、在这个活动中：(1)我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。

　　(2)在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。

　　(3)我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。

　　(4)这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。对我班幼儿的语言表达能力有所提高。

　　4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。在肢体动作方面也表现得很好。今后在这方面还要继续加强。

　　5、如果我重新上这节课，我还会以发挥幼儿的主体能动性为主，教师的引导为辅。同事们曾提出海军作息短片准备不够充分，如再上这节课，我会发动家长一起与幼儿提前查找有关资料，把这节课分为两课时，认知大海、海军为第一课时，这样对幼儿认知各方面会更加充分。

7、大班教案《小佳佳的信》含反思

活动目标

　　1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的美丽。

　　2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

　　3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4.理解散文诗内容，丰富相关词汇。

活动准备

　　多媒体课件。录制的配乐朗诵。落叶。

教学重难点

　　1.通过欣赏朗诵和画面，感受秋天的美。

　　2.培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。

活动过程

　　一：欣赏图片，帮助理解诗歌

　　1. 出示一组图片(金色的稻田，金色的枫林，丰收的果园，金色的花儿)

　　教师小结：小朋友们，这些都是什么季节的图片?(秋天)

　　对，他们告诉我们：金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了!

　　2.出示动画相册

　　这么美丽的秋天，我们都非常喜爱!前两天孩子们在操场上活动时，卞老师还给你们录制了相册呢!我们一起欣赏~~(出示相册)

　　小朋友们好开心啊，金色的秋天来到了，丰收的秋天来到了。小佳佳也和你们在一起玩耍呢，她还收到了一封信。你们听——(出示配乐配图朗诵)

　　二：欣赏散文诗

　　1.这是一首散文诗。它的句子有长有短，我们在朗读的时候，要注意声音有时又轻又慢，有时又快又响亮。

　　2.教师朗诵散文诗。再次欣赏散文诗。(课件出示封面课题)

　　问： * 树叶会怎么飘?请几个小朋友来表现一下。边说边做。

　　*是谁给小佳佳的信?

　　*信是怎么寄给小佳佳的?

　　3.学习朗诵散文诗。

　　*教师领读，学习朗诵诗歌。

　　*提醒哪里读的慢一点轻一点，哪里读的快一点响亮一点。

　　*学习诗歌中的对话：小佳佳，你在看啥?

　　在看一封信。你知道吗?天气渐渐凉了，该给布娃娃添衣服啦!

　　问： 猜一猜，是谁写给小佳佳的信?信上会说什么?

　　三： 思维扩展

　　教师出示落叶：这里还有信呢!你们猜一猜，这些信里会说些啥?

　　四：朗诵散文诗

　　教师带领幼儿一起有感情地朗诵散文诗

　　片片黄叶，

　　离开了大树妈妈，

　　飞哟，飞哟，

　　飘落在窗下。

　　小佳佳拾起黄叶，

　　看呀，看呀~~

　　“小佳佳，你在看啥?”

　　“在看一封信。

　　你知道吗?天气渐渐凉了，该给布娃娃添衣服啦!”

　　金色的秋天来到了，

　　丰收的秋天来到了。

　　五：活动结束

　　你们的朗诵让我们感受到了秋天的美丽。

　　现在让我们一起来唱《秋叶儿飘飘》，用歌声来表达对秋天的喜爱吧!

教学反思

　　这节散文欣赏课是初步尝试。本首散文比较短小，孩子们容易接受。本单元是秋天的落叶主题，孩子们通过先期大量的室外活动，积累了很多经验，对于秋天有了直观感受。这也为这节课打下了基础。

　　我在这节课通过孩子们的经验感受，通过肢体动作，通过语言对话，通过我的范读，领读，让孩子们感受散文的语言美，韵律美。但是这节课仍然有很多不足：比如，在开始感受散文时，应该给孩子们更多的时间，多读，多听，这样会更有助于孩子们的体验。还有提问时，应该更加注意提问的语言方式，要更加浅显易懂。

　　总之这节课让我让孩子们都积累了很多经验。

8、大班教案《邮递员送信忙》含反思

【活动目标】

　　1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。

　　2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。

　　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

　　1、拱形门(或通透的大纸箱)、圆锥形路标(或利用饮料桶做的障碍物)、平衡木(或梯子)等体育器械

　　2、准备邮递员送的信每人一封。

【活动过程】

　　1、教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。

　　2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。

　　3、请幼儿分成四组进行游戏。

　　(1)四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习“送信”。

　　(2)四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。

　　教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。

　　4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。

教学反思：

　　活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

9、大班教案《学做解放军》含反思

活动目标：

　　1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。萌发热爱崇拜解放军的情感。

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、学会歌唱本首歌曲。

活动准备：

　　解放军帽子、一把枪

活动过程：

　　1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)

　　2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。

　　——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

　　——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)

　　——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)

　　——听到这样的音乐想到什么?

　　——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。

　　3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。

　　——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。

　　——你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?

　　——你听到了什么?(学说歌词)

　　——我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)

　　4、学习由弱拍后半拍起唱。

　　——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)

　　——我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)

　　——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?

　　——用有力坚强的声音来唱歌。

教学反思：

　　这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，通过两个教育活动，取得了较好的活动效果。1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在第一教时的歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功，更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。

　　这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

　　大班教案《学做解放军》含反思这篇文章共3319字。

10、大班教案《送小动物回家》含反思

活动目标：

　　1、了解方向性运动的空间概念。

　　2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。

　　3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。

　　4、有兴趣参加数学活动。

　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

　　1、幼儿用书、教学挂图。

　　2、表示方向的箭头若干。

活动过程：

　　1、用身体的局部动作来表现上下、左右。

　　导入：小朋友们，今天我们来玩一个上下左右的游戏，小朋友们仔细听老师的口令。

　　教师的口令要有相对稳定的节奏，如上、上上，下、下下，左、左左，右，右右

　　2、认识符号

　　——刚才我们用肢体来表现上下、左右，在老师的口令下我们动作也很整齐，小朋友真棒!那王老师今天带来了很多的符号宝宝要来和小朋友们认识，我们一起请它们出来吧!

　　——出示符号

　　“ ↑ ”表示向上 教师依次出示箭头

　　3、说说生活当中还在哪里见过这些符号

　　——小朋友们都认识了这些符号，那小朋友们在我们生活当中的什么地方见过这些符号呢?它都起什么作用呢?(比如在我们的超市、电梯、消防队、公共侧所、马路上、医院、火车站、车上)

　　教师小结：小朋友们说了那么多的地方，原来这些符号在生活当中能给我们起到了非常大的作用。

　　4、打开幼儿用书，完成练习

　　——教师出示挂图，帮助幼儿理解题意。

　　——你们看这是一栋有四个单元五层的房子，里面住着很多小动物，梅花鹿住在这里(教师手指梅花鹿所在位置)，别的小动物应该住在哪里呢?请看这边的图(教师指向挂图左边的图标。)“→ ”表示是什么意思?(教师手指图标的第一行))我们一起把它读书来吧：梅花鹿的右边是小狗。老师请一名幼儿示范摆一摆小狗的位置。

　　——再示范一组。

　　教师小结：小朋友太棒了，都帮助这些小动们找到了自已的家了!你们给自已放个大大的鞭炮吧!

　　——请幼儿打开幼儿用书按图标完成操作，教师巡回指导

　　操作要求：1、每小组坐4个小朋友操作。

　　2、如果有不会操作的小朋友轻轻的举手。

　　3、小朋友用完书后把书放回托盘。

　　4、用完双面胶的纸屑请小朋友先放在指定的位置。

活动反思：

　　本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

11、大班教案《信的旅行》含反思

活动目标：

　　1、了解信的主要特征及寄信的过程。

　　2、通过写信感知新的不同作用。

　　3、理解相关内容，丰富相关词汇。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

　　一封写给班级小朋友的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》

活动过程：

　　一、认识信封

　　师：“你们收到过信吗?老师收到了一封信，我们一起来看看。”

　　观看幻灯《信封》说出你看到了什么

　　1、收件人的邮政编码：用来划分区域的，在信封的又上角

　　2、邮票：用来付给邮局的钱，在信封的右上角。邮票上的数字代表钱，它们是不一样的(观看不同的邮票)。如果你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱。

　　3、收件人的地址和姓名：在信封的中间

　　4、寄信人的地址和邮编：在信封的右下角

　　二、信的旅行

　　1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗?”

　　2、“让我们和这封信一起做一次旅行，看看它会经过那些地方?”

　　3、观看幻灯《信的旅行》

　　4、回顾寄信的过程，“刚才信都去了哪些的地方?”

　　5、“刚才我们看到的《信的旅行》去了很多的地方，其实现代的信息已经很发达了，有一种更快更方便的信，是不用笔写的信——电子邮件，是用网络来传播的。

　　三、看信

　　1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么?”(读信，随机教育)

　　2、讨论：瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们，你们想想看信还有什么作用?什么时候可以写信?

　　小结：原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达。

　　四、写信

　　1、“你们有什么话要对别人说的吗?”

　　2、让我们一起来写封信吧!

活动延伸：

　　幼儿可以在区角活动的时候，继续学习写信

活动反思：

　　活动的四个环节：看信、信的旅行、读信、写信，都是围绕着活动目标开展的。通过看信，让孩子了解了信的主要特征，对收信人邮编、地址、邮票、寄信人地址邮编，有个全面正确的认识。在信的旅行里，我以故事的形式，让孩子们知道寄信的过程。在开始设计本环节时，孩子们对分检、盖邮戳、空邮、平邮等步骤不容易理解，后来我想通过讲故事的形式，比如：分检就是按照邮编的不同给“信”分“房间”、盖邮戳就是给邮票穿上漂亮的衣服、空邮就是坐飞机、平邮就是坐汽车等等。孩子们就比较容易理解了。在读信的环节，是对幼儿情感方面的培养，通过读老师写给小朋友的信，让孩子们感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。从而让幼儿认识到了信的作用激发了他们写信的欲望。

　　本次活动我结合了本班正在开展的《我们的城市》的主题，从幼儿的兴趣出发，根据大班幼儿的能力水平，对信的认识水平和掌握能力，围绕“信”这一知识点展开的活动。让幼儿在认知和情感方面都有了提高。

12、大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》含反思

活动名称

　　我是勇敢的解放军

幼儿发展情况

　　本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣，经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平，设计这一游戏活动。

活动背景条件

　　在平时活动中，我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小朋友自发带了战争碟片，供全班幼儿欣赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事游戏。在几次游戏中，幼儿发现坏人经常被攻击，没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的游戏。

本次活动目标

　　1.收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。

　　2.在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。

　　3.在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。

　　4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

环境材料准备

　　1.收集各种塑造敌人的材料

　　如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板

　　即时贴、塑料方凳。

　　2.准备各种工具

　　如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。

　　3.幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。

　　4.铁丝网、小竹桥、小山坡等。

活动组织指导

　　(一)引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

　　(二)幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。

　　(三)幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。

　　(四)集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。

　　(五)玩游戏：大营救。

　　(六)集体讲评游戏。

活动反思

　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

　　大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》含反思这篇文章共3216字。

13、大班优秀社会教案《消防员叔叔真勇敢》含反思

活动目标：

　　1、知道消防队员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。

　　2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。

　　3、产生热爱和尊重消防队员的情感。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

　　活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。

活动过程：

　　1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看要求。

　　(1)引导幼儿讨论，如果家里或公共场所起火了，该怎么办?引出活动主题。

　　(2)交代观看内容，提出观看要求。

　　告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。

　　2、观看录像

　　(1)听消防队员介绍。

　　介绍消防车的各部分及作用。

　　介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。

　　介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。

　　(2)看消防队员训练及演示消防车的使用。

　　队列训练：(齐步走、正步走、稍息、立正等)

　　基本功训练：(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。

　　(3)让幼儿通过各种图片，认识各种消防标志。

　　(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。

　　3、组织幼儿讨论并提问：火灾会给人们带来什么危害?发生火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们学习什么?

　　4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。

活动反思：

　　优点：

　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

　　缺点：

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

14、大班教案《给妈妈写信》含反思

活动目标：

　　1、激发爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。

　　2、学用图画、符号、文字等形式表达想法和情感。

　　3、复习、巩固写信的基本格式。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

　　1、采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。

　　2、回顾以前为妈妈过节的情景、对“三八”妇女节的认识。

　　3、采访妈妈，了解妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。

　　4、“三八”妇女节，帮妈妈制订节日计划。

　　5、了解妈妈的心愿、掌握写信格式。

重点、难点：

　　通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。

活动过程：

　　1、回忆采访妈妈的内容。

　　说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……

　　2、观看录像。

　　(1)观看妈妈辛苦做事的录像。

　　听听她们都说了些什么?

　　(2)观看后讨论。

　　(3)读家长来信。

　　3.幼儿写信。

　　(1)复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。

　　(2)讨论怎样写信。

　　我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?

　　还可以用图画、符号来表示。

　　(3)幼儿写信。

　　(4)交流自己写好的信。

　　4、小结。

活动延伸：

　　制作信封。

活动反思：

　　本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步增强了亲子关系。新颖、适宜的活动形式，有效地激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。计划性较强，语言简练、到位，使整个活动非常流畅和有序。在爱的教育中，抓住情感调动，便抓住了教育的关键。直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱，并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。

不足之处：

　　讨论过程中，应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法，丰富他们的讨论内容。使幼儿在活动过程中得到多方面的发展。

15、大班体育活动教案《我是解放军》含反思

活动目标：

　　1、学习匍匐前进。

　　2、通过多次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进。

　　3、勇于克服困难挑战自己。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　与全班人数相同的矿泉水瓶若干，里面灌满水当手榴弹。

　　用大筐放在终点当碉堡。

　　室内干净宽敞、平滑的活动场地。

活动过程：

　　解放军操练。

　　--引导幼儿扮演解放军活动身体。练习扛枪前进(原地踏步)--射击(体侧)--打枪(弓箭步)--整理服装(整理)。

　　我是解放军。

　　--幼儿自由回想解放军的本领，并且学习模仿解放军的动作。

　　教师集合并且反馈：谁是英勇的解放军，解放军会做什么动作呢?

　　教师提取其中的动作"匍匐前进"并带领全体幼儿模仿。

　　--教师：身体趴在地上，用双臂带动自己的身体向前移动。

　　①全体幼儿自由找空地方练习，教师巡回指导。

　　②全体幼儿学习解放军演习：从起点处开始准备，看谁爬到终点。

　　游戏：炸碉堡。

　　--全体幼儿站在起点线后，匍匐前进到终点，爬起来后拿起手榴弹炸碉堡。

　　游戏：手拿手榴弹匍匐前进。

　　--教师：这次我们要拿着手榴弹匍匐前进到终点，再炸碉堡。看谁能够拿住手里的手榴弹一直坚持到最后。

　　韵律活动：大中国。

　　--教师带领幼儿随着音乐表演《大中国》。

活动反思：

　　1. 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

　　2. 通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

　　3. 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

　　4. 如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

　　大班体育活动教案《我是解放军》含反思这篇文章共4567字。

16、大班语言教案《寄给蛤蟆的信》含反思

活动目标：

　　1、感知理解故事的发生、发展和结束

　　2、引导幼儿观察，回忆掌握故事发展的顺序，根据线索进行讲述

　　3、意识到朋友的重要性，体验有朋友的幸福，学会朋友之间相互关心、帮助

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

　　物质准备：一封信 图片 问题卡片

　　经验准备：已有看图讲述的经验，信件的已有经验

活动过程：

　　一、情境导入，启发幼儿调动积极性，自由谈论

　　(一)听音乐《找朋友》导语：什么是好朋友?

　　(二)出示信 导语：信是做什么用的?蛤蟆为什么不高兴?

　　二、讲述故事，设置疑问，引发幼儿对故事的关注

　　导语：今天小雪老师给你们带来一个关于“信”的故事。在听故事之前有两个小任务，你要带着三个问题去听。

　　1、他为什么要寄信给蛤蟆

　　2、信上都写了些什么

　　导语：看看哪位小朋友最棒，听清了故事记住了三个问题。请幼儿完整回答三个问题。

　　三、出示图片回忆故事，掌握故事情感线索

　　1、出示图片：蛤蟆为什么发愁?心情是什么样子的?猜一猜它还会继续等信吗?没有人寄信给蛤蟆它真伤心。

　　2、青蛙是怎么做的?它对哈默说了些什么呢?信上写了什么?蛤蟆听了心情怎么样?说了些什么呢?原来青蛙给蛤蟆些了封信，你看，蛤蟆听到了这个消息以后多高兴呀。

　　3、青蛙和蛤蟆在做什么呢?没有收到信之前，他们的心情怎么样?收到了信蛤蟆的心情又怎么样了?收到信之前，他们非常快乐，期盼着信赶快送来。终于收到了信，蛤蟆特别的高兴。

　　四、随机性的抽取图片，请幼儿进行排序

　　导语：我们来看一看，这张图片讲述的事故事中的哪段情节?故事中是怎么来进行描述的?(谁 在哪 做了什么 故事中他是怎么说的)蛤蟆的心情是怎么样的?

　　(分别出示图片，有独立出示，有相关情感比较的图片两张一起出示，请幼儿讲解)

　　五、随机抽取图片，请幼儿分组排序讲述

　　导语：每组发给你们一组图片，请你们按照顺序排列好。每人讲述一张图片。大家一起将这个故事讲一遍。

　　六、引导幼儿进一步理解故事

　　1、你喜欢故事中的谁?为什么?

　　2、猜一猜如果没有青蛙，蛤蟆会怎样呢?

　　3、青蛙和蛤蟆是好朋友，好朋友之间要互相帮助，如果你的好朋友遇到了伤心难过的事情，我们就要伸出双手去帮助他，这样别人就会感到很幸福。

　　七、听音乐《找朋友》活动结束

活动延伸：

　　1、在生活中小朋友之间可以用写信的方式传达友谊或是歉意

　　2、活动区中和幼儿一起制作信箱

活动反思：

　　故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。虽然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙自己也乐开了花。从中我们也感受到写信对友情的重要性。

17、大班教案《给解放军叔叔送信》含反思

活动目标：

　　1.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　2.发展幼儿平衡、曲线跑的技能，提高身体的灵活性。

　　3.让幼儿熟练掌握游戏的基本做法，掌握动作的技巧。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.发展身体协调性。

活动重难点：

　　掌握曲线跑、平衡的技能。

　　能按要求规则进行游戏。

活动方式：

　　集体、个别、分组

活动准备：

　　知识准备：解放军叔叔为人民服务的相关知识。

　　物质准备：橡皮绳、呼啦圈、三封信。

活动过程：

　　一、导入：(3分钟)

　　组织幼儿进行准备活动，要求动作到位、有劲。

　　二、展开：(24分钟)

　　1.通过谈话，引导幼儿了解军人这种职业(3分钟)

　　过渡语：你知道你的爸爸妈妈是从事的什么职业吗?除了这些，你还知道有哪些职业?(我们周围还有一些人，他们从事着一种非常特殊的职业——解放军。)

　　提问：

　　(1)你知道解放军叔叔是怎样为人民服务的吗?

　　(2)他们表现得怎么样?

　　(3)你想对解放军叔叔说点什么吗?

　　2.请幼儿观察场地，说说解放军叔叔送信都路过哪些地方，有什么危险的地方，怎样避免危险的出现?(5分钟)

　　过渡语：张老师已经把小朋友要对解放军叔叔说的话，装到了这三个信封里，你想不想把这三封信给解放军叔叔送去?给解放军叔叔送信需要经过用橡皮绳做的小桥，还要经过用呼啦圈变成的山路。(边示范边讲解)

　　提问：

　　(1)你觉得再在给解放军叔叔送信的路途中，哪些地方最危险?

　　(2)小朋友怎样才能避免这些危险的出现呢?

　　3.请个别幼儿示范，激发幼儿的游戏兴趣。(2分钟)

　　4.教师引导幼儿都来当一名小小解放军，进行送信的演习。并向幼儿讲解游戏规则要求。(游戏中幼儿的配合)幼儿的反应能力，竞争意识。(7分钟)

　　过渡语：你想不想去给解放军叔叔送信?在这个游戏里我们要分成三组，第一位小朋友拿信走过小桥、绕过山路，再跑回来把信送给下一位小朋友，自动站到队伍后面。下一位小朋友也是要拿信走过小桥、绕过山路，这样一个接一个的进行游戏。听明白游戏规则了吗?在游戏的时候小朋友一定要遵守游戏规则，走山路的时候不要碰到路标，一定要把信教的下一位小朋友手里。

　　5.游戏一遍后对活动进行小结、表扬，并指出幼儿出现的问题，再次进行游戏。(5分钟)

　　6.对活动小结，鼓励游戏中有进步的幼儿。(2分钟)

　　三、结束：放松活动(3分钟)

　　游戏结束。老师发出口令请幼儿做出各种动作(变成大树、雪人、机器人等，再发口令大风来了、太阳出来雪化了)，活动四肢，做放松运动。游戏自然结束。

活动反思：

　　1.制定的目标对于大班的孩子来讲相对过于简单，主要是由于对幼儿身体发展动作顺序掌握的不够透彻，我在今后的工作中一定会多多学习、积累，健康领域的专业理论知识。

　　2.活动前的热身运动，节奏太快，没有站在孩子的角度去考虑问题，动作变化太快、动作太难。

　　3.物质准备是三封信，整个活动似乎再在为了送信而送信，教师可以提前渗透让孩子写一封要送给解放军叔叔的信。在活动结束环节，延伸至把信投到邮箱里寄给解放军叔叔，让活动变得更有意义。

　　大班教案《给解放军叔叔送信》含反思这篇文章共3758字。

18、大班体育教案《邮递员送信忙》含反思

【活动目标】

　　1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。

　　2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【活动准备】

　　1、拱形门(或通透的大纸箱)、圆锥形路标(或利用饮料桶做的障碍物)、平衡木(或梯子)等体育器械

　　2、准备邮递员送的信每人一封。

【活动过程】

　　1、教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。

　　2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。

　　3、请幼儿分成四组进行游戏。

　　(1)四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习“送信”。

　　(2)四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。

　　教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。

　　4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。

【活动反思】

　　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

　　本节课的重点难点是：1、通过游戏发展幼儿平衡能力;2、锻炼幼儿团队合作意识。

　　首先进行的是自编邮递员操，活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡)，通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到达。第二个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最先送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然后跑回来，交给下一位邮递员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。

　　本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性，幼儿在游戏过程中变换方式的送信，在距离上也逐渐增加难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作需要互相鼓励，需要幼儿相互间的默切配合，才能稳当顺利。

　　这节课下来，我也有几个点思考：

　　首先，我的创设缺乏趣味性，缺乏情境。我在活动准备阶段，通过表演邮递马车，作为导入。但是缺少音乐，情境性不够。孩子一到户外，很容易被外界的环境分散注意力。如果增加音乐，能够很好吸引他们的注意力。我在活动中缺少儿童化的语言，一会有情境，一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的兴趣。在导入阶段，我可以增加一些小马踢踏的声音，多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中，要尽量减少幼儿等待的时间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白一个人结束送信，才能轮到下一个的道理，所以我没有必要硬让幼儿等待，可以让他们一个跟着一个去送信，只要两个人保持一定的距离就好了，可见，我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺，这些都需要在实践中一点一滴地积累。

　　活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

　　本课我还有些不足之处，由于在跑道转弯处，不容易转弯，孩子们的邮递小车总是撞在一起，这样就会造成不必要的麻烦，还有就是2个游戏混在一起，目标不明确，建议课程教案设计的时候还是要改一下，到底是要发展幼儿的什么目标，我觉得应该是腿部肌肉，骑小车拼速度，又快又稳，头顶邮报也和现在的送信方式不符合，脱离了实际，可以在以后的课程中逐步修改完善。

19、大班教案《唱给树的歌》含反思

活动目标：

　　1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。

　　2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。

　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　4、通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备：

　　音乐磁带。

活动过程：

　　一、小鸟给大树唱歌

　　在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗?

　　播放音乐，完整欣赏。

　　小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友?

　　二、学小鸟唱歌。

　　1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1～2遍。

　　2.老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱1～2遍。

　　3、再次完整欣赏歌曲。

　　用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

　　幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲，尝试1～2遍。小鸟和大树在一起的时候，每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样?(很高兴的)我们用和高兴的心情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难受)我们用这样的心情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的情绪演唱。)

　　幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。

　　互相角色对换。

附《唱给树的歌》歌谱：

　　1=B 6/8抒情地

　　6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|

　　亲爱的树儿 我的朋友， 听我来唱首 好听的歌， 啦啦啦啦

　　请接收我的 美好祝福， 让我们一起 唱这首歌， 啦啦啦啦

　　6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||

　　啦啦啦啦 听我来唱首 好听的歌. 让我们一起 唱这首歌。

　　啦啦啦啦 让我 们一起 唱这首歌。

活动延伸：

　　回家后请爸爸妈妈陪同练习。

活动反思：

　　歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，充满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，体会歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。活动中教师投入的表现，孩子们才能收到感染和同化，真正的投入到歌曲中，从而达到教学目标。

20、大班音乐教案《中国人民解放军进行曲》含反思

活动目标

　　1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。

　　2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。

　　3、欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。

　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

　　1、《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。

　　2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等(放在幼儿座位下)，军鼓一面。

活动过程

　　1、幼儿倾听(欣赏)音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。

　　教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。

　　师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。观众们看到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，高兴地欢呼起来!小朋友，你们想看解放军叔叔的表演吗?

　　教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。

　　师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。

　　幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。

　　师：刚才解放军都做了哪些动作?你们想当解放军吗?好!请大家一起来随音乐做。

　　2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。

　　教师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。

　　教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。

　　教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。

　　3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。

　　教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。

　　师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适?

　　幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。

　　师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。

　　教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。

　　教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。

　　师：你们看这是什么?你想上来用它和大家一起演奏吗?可以怎么做?

活动反思

　　在上完《中国人民解放军进行曲》这堂课，给我的感触很深。在上这堂课时，由于这首进行曲的旋律学生们比较熟悉，所以不能按照一般的进行曲来分析，而是分析一下这首进行曲的细节，妙处所在。通过我的启发和分析，学生在听了一遍之后就能把这首进行曲的前段和高潮部分哼唱了出来。

　　另外，休止符的运用也是这首进行曲的妙处所在。通过休止符的运用，使整首进行曲听上去干净利索，表现军人的那种雷厉风行的气质。学生通过我的讲解，也从中体会到了这一点。

　　为了让学生理解进行曲的节奏特点，让学生分组合着音乐《中国人民解放军进行曲》进行队列创编活动，由于时间有限，场地有限，之后各组表演展示时，队列不齐，节奏不合，场面混乱，根本不能使学生领会进行曲曲调规整、节奏鲜明的特点.应该是请一学生上台表演平常走路的步伐，后让其合着《中国人民解放军进行曲》的音乐走，学生的步伐一下子由自由的变成有节奏的、规整的，其余学生也一下子明白了进行曲有曲调鲜明、节奏规整的特点。

　　大班音乐教案《中国人民解放军进行曲》含反思这篇文章共3701字。

21、大班优秀体育教案《我是小小解放军》含反思

活动目标：

　　1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

　　2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

　　3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　　1、 尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地

活动过程：

　　(一)开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

　　(二)基本部分

　　1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

　　2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

　　3、比赛游戏“我是小小解放军”

　　老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2—3次)

　　(三)结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

活动反思：

　　解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

　　大班优秀体育教案《我是小小解放军》含反思这篇文章共2244字。

22、大班语言教案《信》含反思

活动目标：

　　1.培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。

　　2.对幼儿进行情感教育。

　　3.能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。

　　4.积极地尝试与周围的人交往。

　　5.萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点：

　　指导幼儿用图文并茂的形式写信。

活动准备：

　　自制一封图文并茂信 幼儿写信工具 配套音乐

活动过程：

　　一、导入活动教师： 我有一件高兴的事想要和你们一起分享，看--这是什么?(出示信)，哇!这封信好大呀!这是哪儿来的信呀?(引导幼儿看信封，邮政编码，邮票，地址，收信人)。

　　二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。

　　1、教师：这封信好奇怪呀!这些符号表示什么意思呢?师生共同阅读，分析感受信的不同之处。(在黑板上展示信)小结： 这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。真是太有趣啦!

　　2、教师：你们知道什么时候需要写信吗?

　　小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。

　　三、指导幼儿用自己的方式去写信。

　　提问：

　　(1) 如果给你纸和笔，你想给谁写信呢?

　　(2) 你为什么想给他写信?(引导幼儿说出他人对自己的爱)(3) 你想写些什么?(启发幼儿说出他人的感恩之心)教师：让我们一起来为关心 、爱护我们的人写一封信。

　　(提醒幼儿：不会写的字宝宝可以用符号或图画代替)

　　四、幼儿展示自己的信，请个别幼儿朗读。

　　教师：谁愿意和大家一起分享自己的信?

　　五、结束活动：歌曲《感恩的心》

小结：

　　小朋友写得真棒!老师非常感动，谢谢你们对老师的关心。如果爸爸妈妈看到你们的信，感受到你们对他的爱，一定会为你们感到自豪、感到骄傲!让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧!

教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

23、大班教案《我给石头化化妆》含反思

活动目的：

　　1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。

　　2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。

　　3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

　　1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

　　2、各种形状各异的石头。

　　3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程：

　　(一)谈话引入激发兴趣

　　师：小朋友看这是什么?石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗?

　　(二)引导讨论启发想像。

　　师：小朋友想怎么打扮石头娃娃?你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?幼儿讨论交流自己的想像。

　　(三)认识材料提出要求：

　　1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

　　师：小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?你准备用哪些材料?

　　2、要求：

　　(1)等会儿小朋友先想好，到哪个组?和哪些小朋友一起打扮石头娃娃?

　　(2)先观察石头的形状、颜色像什么?可以用来做什么?然后再进行妆扮。

　　(3)安静操作，注意安全。

　　(四)幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作;重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

　　(五)集中交流体验成功师：你刚才做了什么?是自己独立完成的?还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?

　　1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

　　2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪?

　　3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

　　(六)介绍作品分享快乐。鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

教学反思：

　　美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园.更容易引发小孩子积极讨论、自主探索的欲望。通过想象和交流，小孩子们发现，原来利用石头的形状和一些材料，可以创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。

　　在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的培养应该不是最主要目的，它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。创作过程中凸显出的技能技巧问题不容忽视，当小孩子思索怎样把两块石头粘在一起时，教师的启发与引导能使小孩子的想象更加合理。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达、个性展示。我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的机会，小孩子在选择时就非常明确自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引导幼儿根据石头特有的外形，选择合适的辅助材料装饰石头，表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。

　　投放有关石头的图片、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验;投放制作的石头作品，引导幼儿观察，如何根据石头本身的形状变出有趣的造型，并在欣赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。教师根据小孩子的创作情况，关注个别差异，当幼儿遇到麻烦，受到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时提供可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关的经验，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。

　　评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到小孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，从而不断激发小孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于小孩子学会自尊和尊重别人。

24、大班游戏教案《送信》含反思

适用范围：

　　这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。

活动目标：

　　1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

游戏准备：

　　相关的卡片、邮箱若干。

操作过程：

　　方法一：收信。以认读字母b为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

　　方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗?生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。

活动反思：

　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧!

25、大班健康教案《我是解放军》含反思

活动目标：

　　1.练习投掷手榴弹，发展幼儿投掷能力

　　2.幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法

　　3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　5.了解多运动对身体有好处。

活动准备：

　　1.空饮料瓶做的“手榴弹”;

　　2.废旧纸盒做的“坦克车”;

　　3.红、蓝颜色的长绳各一根。

　　4.安全点21个

　　5.场地

准备过程：

　　(一)准备环节：

　　1.小解放军们，我们要去执行任务，我们出发吧!(踏步)看前面有封锁线，我们要小心地钻过去，钻过封锁线，绕过战壕

　　2.两路变四路，立定

　　3.解放军们，前排，后排

　　4.让我们听着音乐操练起来吧!a准备b练习枪法c瞄准轰跑d拿起望远镜，看到了吗?e端起刺刀f骑上战马g打了个胜仗，你们开心吗?

　　(二)基本部分：

　　1.游戏“投手榴弹”

　　这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢?每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

　　这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷，教师观察)

　　2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。(练两遍)

　　3.游戏“炸碉堡”

　　小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)

　　4.比赛“实战演习”

　　解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

　　准备(吹口哨)集合(吹口哨)讨论：刚才有的投掷手没投中，是什么原因?(距离太远，有的解放军蹲在那儿投)第二轮比武开始，两组交换红方拣好手榴弹放到篓子里，到战壕准备，蓝方拿好坦克到前面准备好比武开始

　　(三)结束

　　放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧!

活动反思：

　　1. 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

　　2. 通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

　　3. 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

　　4. 如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

　　大班健康教案《我是解放军》含反思这篇文章共6198字。

26、大班体育教案《给羊羊送信》含反思

活动目标：

　　1.进行走、跑、跳、飞的动作练习，锻炼灵活的反应能力。

　　2.幼儿能依次进行游戏，提高小组协作的配合的技能。

　　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

　　1.信件若干，小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干，羊羊的家三个。

　　2.教师将信件分成相等的三份。

活动过程：

　　1.幼儿自主选择头饰，按鸭、熊、兔、燕的顺序，分三路纵队站好。教师发号口令后，排头幼儿快速取信，做着与头饰相对应的动作，把信送到羊羊的家里，然后折身返回，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续送信。依次进行游戏，哪组早送完信，哪组获胜。

　　2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。

　　3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。

活动反思：

　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们，加油吧!

27、大班音乐教案《长大要当解放军》含反思

活动设计背景：

　　让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活

活动目标：

　　1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。

　　2、萌发热爱崇拜解放军的情感。

　　3、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。

　　4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

　　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

教学重点、难点：

　　1重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏

　　2难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。

活动准备：

　　解放军帽子、一把枪

活动过程：

　　1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)

　　2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。

　　——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

　　——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)

　　——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)

　　——听到这样的音乐想到什么?

　　——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。

　　3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。

　　——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。

　　——你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?

　　——你听到了什么?(学说歌词)

　　——我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)

　　4、学习由弱拍后半拍起唱。

　　——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)

　　——我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)

　　——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?

　　——用有力坚强的声音来唱歌。

教学反思：

　　这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。

　　1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。

　　2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。

　　3、 幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。 这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

　　大班音乐教案《长大要当解放军》含反思这篇文章共3751字。

28、大班社会领域教案评价《与解放军叔叔交朋友》含反思

　　幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。

课题生成：

　　新年快到了，每到这个时候，都要开展这种教学活动到军营参观、联欢，与解放军交朋友。有句古话说得好：“垂倍思亲。”因为，此时也是新兵刚入伍不久的日子，利用幼儿去军营与战士们一起庆贺新年，是一个最有意义的活动。孩子们的到来，使新战士感到就像回到了家一样，给军营带来了快乐和欢声笑语。解放军雄壮嘹亮的歌声和表演给孩子们留下了深刻的印象。这次大班“庆元旦”联欢会就是通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。

【活动目标】

　　1、通过到军营参观联欢，幼儿初步了解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情;同时培养幼儿勇敢坚强的品质。

　　2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】

　　1、知识准备：

　　(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。

　　(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

　　(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。

　　(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。

　　2、材料准备：

　　(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。

　　(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。

　　(3)每人自带水果一个。

　　(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

【活动过程】

　　一、参观前谈话。

　　1、师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”

　　引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。

　　2、提出参观要求：

　　遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。

　　二、组织参观军营。

　　1、认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。

　　2、观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。

　　①军体拳表演。

　　②礼仪训练。

　　③队列操练等。

　　3、参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。

　　①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。

　　②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。

　　三、同庆新年，互结对子。

　　1、幼儿和战士结成对子，共同活动：

　　①推选出节目主持人。

　　②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。

　　2、现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。

　　①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。)

　　②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且说一句悄悄话。

　　③互相签名留念。

　　④选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心意。同时，《难忘今宵》音乐响起。

　　3、请解放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。

　　四、全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。

【活动延伸】

　　1、利用绘画形式与战士通信。

　　2、请家长配合，协助幼儿给战士写信。

　　红花送给最可爱的人——幼儿自己制作礼物之一，同庆新年，互结对子。

【课题评价】

　　1、效果分析

　　本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿自己想办法解决问题。活动过程中幼儿大胆尝试探索：自己选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣，通过与解放军战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据自己特点和能力安排活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自我的机会使其都能获得成功的体验，主动与人交往的能力也有所提高。在活动中，通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反馈，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往能力得到发展。

　　2、专家点评

　　在儿童的社会性发展中，儿童的主动性是最主要的影响原因，是社会性发展教育的核心内容。人的主动性，从根本上说，就是人在客体的相互作用中表现出来的能动性、创造性和自主性。

　　有充分发挥儿童在活动中的主体地位，才能真正培养他的主动，它本活动就是将儿童置身于主体地位，让他们在教育过程中主动来，与解放军交往，在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。

　　3、反思与讨论

　　社会活动除了课堂教学、外出观摩互动外，还有哪些好的活形式?

教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　大班社会领域教案评价《与解放军叔叔交朋友》含反思这篇文章共5820字。

29、大班游戏教案《军事演习》含反思

教学目标：

　　1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

　　2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。

　　3、体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

教学准备：

　　简单的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。

教学过程：

　　一、准备活动：

　　1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等

　　2、动作训练：匍匐前进

　　①教师示范，幼儿练习(个别与集体)

　　②小游戏：我是一个小小兵。

　　游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进;听见两下哨声，马上停。中途有违规者，出局;反之，能顺利到达终点的为胜利者。

　　二、游戏：军事演习-哨兵和侦察员

　　1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。

　　2、进行游戏：

　　①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。

　　②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。

　　③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。(在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜;反之，侦察兵获胜。)

　　三、演习完毕：

　　1、集合、点评。

　　2、颁发奖状。

活动反思：

　　教师的语言需要组织，要注意细节。重点动作有机械性的学习非常不可用。在活动中要让幼儿多一些主动的回答。在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿，以便幼儿及时的改正。

30、大班教案《送盲人爷爷回家》含反思

活动目标:

　　1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧,培养幼儿之间的默契。

　　2、练习幼儿眼观六路,耳听八方的能力,全面提高身体的平衡能力。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备:

　　眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干

活动过程:

　　1、共同布置场地教师和幼儿一起听着歌"健康歌"做热身运动。

　　2、情景导入小朋友,我们在生活中,经常遇到别人需要自己帮助的时候,如果你遇到了这种情况,你该怎么办?(幼儿争相回答----帮助他们),如果我们的爷爷,奶奶在 生活中遇到了难题,我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好? (幼儿回答,好),下面我们就一起做这个游戏。

　　3、活动过程将幼儿分成人数相等的四组,请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。

　　四队幼儿采用竞赛的形式,看看那队在最短的时间内先进行完游戏。

　　游戏开始幼儿分成四个小组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。

　　4、活动结束对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!!

　　整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室

活动反思:

　　孩子们,今天你们今天都成功了帮助了别人,你们是不是非常高兴?(幼儿回答,高兴),你们给老爷爷很大的帮助,他也非常的感激你,给我们学校打来了电话,通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了,也可以给与别人一定的帮助了,觉得很自豪。很快乐。

31、大班教案《送蛋蛋》含反思

活动目标

　　1、认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

　　2、愿意参加游戏，体验游戏带来的快乐。

　　3、用不同的方法(赶、夹、踢)控球跑，对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。。

　　5、学习游戏的玩法及规则。

教学重点、难点

　　教学重点：对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。

　　教学难点：认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

活动准备

　　各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品

活动过程

　　活动一：发水果牌牌

　　活动二：准备活动

　　师：请你跟我这样做!(扭头)

　　请你跟我这样做!(肩部)

　　请你跟我这样做!(扭腰)

　　请你跟我这样做!(压腿)

　　请你跟我这样做!(下蹲)

　　请你跟我这样做!(跳一跳)

　　活动三：导入活动

　　师：瞧!老师手里拿的是什么啊?(纸球、蛋蛋)

　　教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。(先玩一会儿)

　　活动四：认识颜色

　　师：仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊?(红黄蓝绿)小朋友们真棒!都认识这些颜色。再看一下，对面有什么啊?(鸡窝，鸡妈妈家)待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。

　　活动五：分组

　　师：小朋友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。

　　活动六：比赛

　　师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友，然后再接着往下传。好不好!

　　师：在出发之前，老师还要告诉小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜欢到处跑，所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了，就要赶紧把它赶回来，才能继续往前面走，听懂了吗?

　　第一轮比赛：赶蛋蛋 师：小结

　　第二轮比赛：踢蛋蛋 师：小结

　　第三轮比赛：夹蛋蛋 师：小结

　　活动七、结尾

　　师：现在到老师身边来，今天小朋友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们准备了很多很多的礼物，我们现在一起去分享吧!

教学反思

　　整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。我在想，如果，在制作纸球的过程中，幼儿也能参与其中，是不是会更好，幼儿的积极性，参与性更能有所体现。在幼儿运球的过程中，其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样，可以让幼儿自己充分发挥，只要不用手接触纸球，随便怎样把纸球运过去都可以。这样更能充分体现幼儿的自主性与创造性。还有，在时间的把握上，是个大大的困惑。分组太多，每个环节的时间难以控制，分组过少，幼儿的参与性又不能体现。

32、大班教案《鸽子从远方送信来》

活动目标：

　　1、初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友，我们要保护他们。

　　2、通过观察和喂鸽子活动，感知鸽子的特征和生活习性，知道鸽子是我们的朋友。

　　3、初步学习按一行的顺序观察和讲述，并现在集体面前交流。

　　4、培养幼儿对鸽子的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

　　鸽子的网络图片，幼儿用书，幼儿对鸽子有一些认识，知道鸽子能送信。

活动过程：

　　一、念谜语儿歌，出示鸽子图片，引起幼儿兴趣。

　　(1)教师：身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里崖，认得回老家，你知道是什么鸟吗?

　　(2)教师：你见过鸽子吗?在哪见过?它是什么样子?

　　二、观察了解鸽子的外形特征。

　　(1)教师：鸽子是什么颜色?它怎么走路的?你知道它怎么叫吗?

　　(2)带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

　　(3)以小组为单位，让幼儿自主地观察电脑图片，鸽子。

　　(4)师生共同总结鸽子的基本特征。

　　三、探讨鸽子的生活习性。

　　四、知道鸽子与人们的关系。

　　(1)教师：你知道鸽子有什么本领吗?过去，它用这个本领为人们做了哪些事情?

　　(2)我们该怎样保护鸽子?

　　五、音乐活动《鸟飞》。

　　ps：通过这一观察活动，孩子们很快了解鸽子的外形特征，并且对鸽子

　　产生了浓厚的兴趣，提出了很多问题。

33、大班音乐教案《小海军》含反思

活动目标：

　　1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受

　　2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。

　　3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。

　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

　　1.与幼儿共同收集有关海军的资料。

　　2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。

　　3.准备音乐磁带，录音机。

活动过程：

　　1.导入语

　　师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福?

　　2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。

　　师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。

　　3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。

　　师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。

　　4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。

　　师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的?你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗?

　　5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。

　　6.表演音乐

　　1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。

　　2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。

　　如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。

　　3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。

活动反思：

　　本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。

34、大班体育优质课教案《小小解放军》含反思

活动目标：

　　1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

　　2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

　　3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

　　1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

　　2、磁带、录音机

　　3、布置好场地

活动过程：

　　(一)开始部分

　　幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

　　(二)基本部分

　　1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

　　2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

　　3、比赛游戏“我是小小解放军”

　　老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2—3次)

　　(三)结束部分

　　幼儿随音乐跟老师做放松运动。

活动反思：

　　解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

　　大班体育优质课教案《小小解放军》含反思这篇文章共2317字。

35、大班主题活动教案《学做解放军》含反思

　　大班主题活动：学做解放军

　　活动目标：

　　1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神;

　　2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱解放军，愿意向军人学习;

　　3、通过学做解放军的系列活动，感受做解放军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。

　　活动时间：2周

　　环境创设及

　　活动准备：

　　1、创设布置有关军队的环境;

　　2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片、模型展览会;

　　3、玩玩做做：枪、炮、飞机等，进行展示;

　　4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动;

　　5、师幼每人一套迷彩服，各班一面连旗。

　　家长工作：

　　1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料;

　　2、鼓励幼儿向解放军学习，训练时不怕苦、不怕累，活动严守纪律，遇到困难要坚强;

　　3、配合军训活动，每天早上按时来园(8：15分前)，每位家长都能准时将幼儿送入园。

　　活动内容：

　　诗歌：我是三军总司令

　　歌曲：小海军

　　参观军营

　　谈话活动：学做解放军

　　实践活动：小小军营(开营仪式、学军体拳、学军歌、了解现代军用武器、军事游戏、汇报结营活动)与解放军联欢活动

　　绘画：我和解放军叔叔在一起

　　评比活动：最神气的小解放军

　　附活动设计

　　活动内容：诗歌――我是三军总司令

　　活动目标：

　　1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌;

　　2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军;

　　3、对军队产生初步的兴趣和向往。

　　活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。

　　活动过程：

　　一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、老师提问：

　　(1)你们知道什么叫总司令吗?

　　(2)你知道解放军有哪几种军种吗?(海军、陆军、空军)

　　2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌，请小朋友一起来欣赏。”

　　二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。

　　1、老师朗诵诗歌

　　2、提问：“诗歌的名字是什么?诗歌里说到了哪几种军种?

　　3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。

　　4、提问：“小鸟哪去了?小猫、小鱼呢?小鸟坐了什么?小猫、小鱼呢?(要求幼儿用诗歌里的语句回答)

　　三、幼儿学习诗歌。

　　1、师幼对念

　　2、请幼儿根据图片提示完整念。

　　3、请个别幼儿在集体前朗诵。

　　四、教师小结。

　　向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。

　　活动内容：歌曲――小海军

　　活动目标：

　　1、能雄壮有力地演唱进行曲，学会无伴奏独立演唱;

　　2、会体验小海军的各种情境，用不同的音量演唱歌曲;

　　3、向往做一名解放军，产生强烈的参与意识。

　　活动准备：

　　1、海军图片;

　　2、海军帽一顶。

　　活动过程：

　　一、师幼问好。

　　二、练声：《这是小兵》

　　要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词，并且要注意音准。

　　三、学唱新歌。

　　1、导入：

　　教师出示海军帽，提问：“小朋友，你们看这是谁戴的帽子呀?要是戴上这顶帽子就象谁了呢?(小海军)”“今天我们就来学一首小海军的歌”

　　2、老师范唱，然后根据歌曲内容提出问题。

　　3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。

　　4、幼儿学唱：

　　(1)全体幼儿轻轻跟唱。

　　(2)分组唱：要求声音雄壮有力。

　　(3)分男女小朋友唱：不给音乐伴奏，根据图片提示演唱。

　　5、全体幼儿表演唱。

　　活动内容：参观部队

　　活动目标：

　　1、通过参观部队，深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律，愿意向军人学习;

　　2、通过观看解放军的操练，了解军人训练的刻苦，体验军人纪律的严明，对解放军产生敬佩之请;

　　3、乐意与解放军接近，能大胆地提出自己想知道的问题，向往军旅生活。

　　活动准备：

　　1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。

　　2、幼儿每人准备一份礼物。

　　活动过程：

　　一、出发前的准备工作：

　　1、喝水上厕所，带好自己的礼物。

　　2、提出参观问题：

　　(1)军营中的环境是怎么样的?

　　(2)解放军叔叔是怎样操练的?

　　(3)你最想向解放军叔叔问些什么?学些什么?

　　3、提出参观要求：

　　(1)跟好队伍，不掉队、不离队。

　　(2)参观时讲话声音轻轻地，不大声喧哗，看见解放军要有礼貌地打招呼。

　　(3)垃圾不乱丢，仍进垃圾筒里。

　　二、出发参观部队。

　　在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间，训练过程，从而感受解放军叔叔严明的纪律。

　　三、回校后交流观后感。

　　根据参观前的问题进行交流。

　　活动内容：谈话――学做解放军

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿都来学做解放军;

　　2、感受解放军的英勇，产生敬佩之情;

　　活动准备：迷彩服一套。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。

　　2、老师提问：

　　(1)上次老师带小朋友到哪里去参观了呀?

　　(2)你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢?

　　(3)他们为什么会有这么多的本领呢?

　　3、教师小结

　　解放军叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。

　　二、激发幼儿向解放军学习的情感。

　　1、你想学解放军叔叔的本领吗?

　　2、如果你是解放军，你会怎么做呢?

　　3、幼儿小组讨论后回答。

　　三、教师总结

　　我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。

　　活动内容：实践活动――小小军营

　　活动一：开营仪式

　　活动目标：

　　1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动;

　　2、产生向往军营活动的热情。

　　活动准备：

　　1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。

　　2、邀请解放军上午8：30到园。

　　3、全体幼儿穿好迷彩服。

　　4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。

　　活动过程：

　　1、引入主题，表演节目

　　“解放军一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的解放军叔叔们。他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息，今天，我们把解放军叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。(幼儿齐唱歌曲《小海军》)。

　　2、认识各连的教官

　　“下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们自我介绍一下吧。”(解放军在前面一字排开，依次自我介绍，主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。)

　　3、分清自己的连队。

　　“认识了解放军叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好?下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好?”(大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连)

　　我们三个连合起来好孩子团就成立了。

　　(玩一个小游戏活跃气氛)，主持人分别喊各个连的名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到!

　　4、授旗仪式

　　“现在，请解放军叔叔为我们每个连队授旗。”

　　(每个班派一代表上来，一字排开，和解放军面对面站好。)

　　“授旗仪式现在开始。”

　　(音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式)。

　　5、结束部分

　　“从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小解放军了。接下来的一个星期，我们将和解放军叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像解放军叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好!

　　活动二：学习军体拳(8节)

　　活动目标：

　　1、学习军人不怕苦、不怕累的精神;

　　2、认真倾听口令，动作整齐、到位。

　　活动准备：幼儿每人一套迷彩服，连旗。

　　活动过程：有解放军教授军体拳

　　活动三：学军歌――我是一个兵

　　活动目标：

　　1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事;2、感受军歌雄壮、有力的气魄;3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。

　　活动准备：磁带、录音机。

　　活动过程：有解放军教授歌曲

　　活动四：了解现代军用武器

　　活动目标：

　　1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途;

　　2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情;

　　3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。

　　活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片模型展览会。

　　活动过程：有解放军组织活动。

　　教学反思：

　　这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，通过两个教育活动，取得了较好的活动效果。1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在第一教时的歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功，更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。

　　这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

36、大班上学期语言教案《叔叔睡觉打呼噜》含反思

【活动目标】

　　1、理解有情节的儿歌内容，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。

　　2、尝试用不同的形式朗读儿歌。

　　3、大胆的表达自己的想法，体验参与活动的快乐。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　5、感知故事中象声词运用的趣味性。

【活动准备】

　　打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的音乐。

　　《叔叔睡觉打呼噜》图片。

【活动过程】

　　(一)听“呼噜”声导入活动。

　　放“呼噜”声，引起幼儿兴趣。

　　教师：这是什么声音呀?你们家有谁会打呼噜?呼噜声好听吗?你们喜欢听吗?为什么?有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了，像优美的音乐呢!这是怎么回事?我们一起来看一看。

　　(二)欣赏图片学习儿歌，感受儿歌中幽默，诙谐的语句。

　　1、完整图片。

　　师：请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么?

　　2、根据幼儿回答出示图谱分段理解儿歌。

　　(1)是谁在打呼噜呀?叔叔的呼噜乐坏了谁?为什么它们会这么高兴?那他们想干什么?

　　(2)大灰鼠的全家都有谁?鼠家小姐听着美妙的音乐做了什么事情呢?请一个小朋友表演猫步，我们一起来学学鼠家小姐的模特步。

　　(3)鼠家兄弟真有趣，他们准备干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?

　　(4)现在该轮到谁出来了?鼠爸鼠妈穿了什么?你们会跳交谊舞吗?我们一起来跳一跳(放音乐)。

　　(5)听：叔叔的呼噜声有变化了，这么活力四射的音乐，你想跳什么舞呢，我们一起来跳吧?

　　(6)播放叔叔睡醒录音：咦这是什么声音?大灰鼠做了一个什么动作?猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?

　　3、感受儿歌诙谐、幽默的风格，并为儿歌命名。

　　师：这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)

　　我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。

　　4、给儿歌取名字。

　　5、完整朗诵儿歌

　　(三)提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。

　　1、讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣呢?

　　师：老师在这儿准备了2组物品我一起来看看，有什么?

　　2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。

　　3、请幼儿表演不同的儿歌读法。

　　(四)创编。

　　师：鼠大小姐的身材这么好，除了走猫步以外，还会干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠妈呢?把我们编的儿歌也一起来朗诵一下吧。

　　(五)小结

　　师：叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐，他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情，我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做，变成一件快乐的事情，这样我们的生活会充满幸福。

【活动延伸】

　　活动区域：把儿歌图谱投放入语言区，让幼儿读一读，学一学，巩固复习。

　　游戏区域：让幼儿在小舞台分角色表演这首儿歌。

37、大班数学教案《小水兵军工厂》含反思

活动目标

　　1.在观察、比较中发现物体的排列规律并能够拓展。

　　2.能与同伴共享材料。合作完成操作任务。

　　3.借助情境导人，激发对数学活动的兴趣。

　　4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

教学重点

　　发现物体排列的规律，并进行拓展，设计出新的规律。

教学难点

　　与同伴友好协商，共同设计新的排列规律。

活动准备

　　1.丰富幼儿有关军舰的知识，海军制服一套(供“厂长”穿着)。

　　2.小水兵军工厂场景：用纸板制成隔断，将活动场所划分成六个区域，代表六个工作车间。

　　海魂衫车间：配备游戏桌、椅，海魂衫(范画和底板)，油画棒;

　　栏杆车间1：配备游戏桌、椅，用KT板制成军舰底板(同游戏桌大小一致)，制作一般的栏杆(有规律排列)，栏杆材料(彩色木棒);

　　栏杆车间2：配备游戏桌、椅，用KT板制成军舰底板(同游戏桌大小一致)，栏杆排列样本5张(AB、ABB、ABC、AABB、ABCC规律)，栏杆材料(用各色瓦楞纸剪成的栏杆);

　　军舰装备车间：用KT板制成航空母舰造型，小型飞机和大炮卡片若干;

　　铁锚铁链车间：配备游戏桌、椅，制作好的铁锚，彩色回形针(当铁链);

　　彩旗车间：用包装绳将车间拉成军舰外形，配备红黄蓝绿四色彩旗、胶棒。

活动过程

　　1.情境导人，激发幼儿参观军工厂的兴趣。

　　(1)师：告诉你们一个好消息!小水兵军工厂已经同意让我们去参观了，现在我们就一起过去吧。

　　(2)厂长：欢迎小水兵们来参观我们的军工厂，快请进。

　　(3)厂长带领幼儿参观军工厂的各个车间。

　　(进入军舰护栏车间)师：看看军舰护栏是用什么材料做的?(彩色木棒)有几种材料?(长短两种)

　　用同样的方法介绍铁锚铁链车间、彩旗车间、航空母舰装备车间、海魂衫加工车间，引导幼儿发现样品或半成品的排列规律。

　　2.组织幼儿谈话，介绍小组活动。

　　师：小朋友们已经学过排列物品，今天我们也来当小水兵，参加军工厂的生产劳动，愿意吗?

　　厂长：老师，他们能行吗?我们的要求可高了。

　　师：那你给我们说说看，有什么样的要求?

　　厂长：(出示海魂衫)比如制作海魂衫，必须做成这个样子的。(AB规律)

　　师：这件海魂衫是一道蓝一道白交替排列，小水兵们会做吗?

　　厂长：(出示栏杆材料)这是给军舰安装栏杆用的，有一艘军舰已经安装了一半，看看是什么规律?(ABB)要按照它的规律接着安装下去。另一艘军舰还没开始安装，这里有几个样本，可以从中选择一种样本进行安装。

　　师：这么大的军舰一个人做太慢了，大家可以怎么办?几个人一起安装时要注意什么?(要先商量好排列的规律)

　　厂长：还有这艘航空母舰，需要在上面装备飞机和大炮。

　　师：这个要求让我们的小水兵来说说看，飞机和大炮应该安装在哪儿?(十字标记处)该怎样排列呢?(幼儿自己设计规律)

　　厂长：(出示铁链、彩旗)铁链和彩旗要求用你们自己设计的规律来排列，你们会做吗?

　　3.幼儿自选操作活动，教师巡回指导。

　　(1)制作海魂衫(AB规律)，操作要求：独立操作，必须按蓝白相间的规律涂色。

　　(2)给军舰安装栏杆(半范例ABB规律)，操作要求：以小组合作的形式，按照已安装一半的栏杆的规律接着安装。

　　(3)给军舰安装栏杆(样本为AB、ABB、ABC、AABB、ABCC)，操作要求：以小组合作的形式，共同商定选择其中一种样本给军舰安装栏杆。

　　(4)装备航空母舰(自己设计规律)，操作要求：独立操作，按自己设计的规律进行装备。

　　(5)穿铁链(提供六种颜色的回形针，自己设计规律)，操作要求：独立操作，按自己设计的规律穿。

　　(6)挂彩旗(提供四色彩旗)，操作要求：与同伴两两合作，共同设计排列规律，并按规律悬挂彩旗。

　　重点指导：挂彩旗、穿铁链，与同伴友好合作，用多种规律进行排列。

　　4.交流不同规律的排列模式，拓展幼儿的思维。

　　师：哪些小水兵玩了挂彩旗、穿铁链的活动?说说看你们是按照什么样的规律挂的、穿的?有没有跟他们不一样的?

　　师：厂长，你看我们的小水兵做得怎么样?

　　厂长：太棒了，谢谢小水兵帮我们完成了任务。

教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

38、大班健康优质课教案《我为红军送粮食》含反思

　　活动目标：

　　1. 锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。

　　2. 通过游戏，体验成功为红军送粮食的自豪感。

　　3. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1. 平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包若干(粮食)

　　2. 欢快的音乐《牛仔很忙》

　　活动过程：

　　一、播放音乐《牛仔很忙》做热身运动

　　教师带着幼儿随着音乐一起做热身运动

　　二、学本领“跳、钻、垮、跑”的技能及身体平衡力

　　(1)教师: 今天接到通知说红军叔叔们的粮食快用完了，需要我们班小朋友帮忙去送粮食，你们愿意吗?

　　(2)教师: 但是在送粮食的过程中，小朋友们会遇到一些困难，需要学会几项本领才能安全送达。

　　(3)教师带领幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。

　　1、教师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及注意事项

　　2、将幼儿分为组进行练习

　　三、“我为红军送粮食”，增强幼儿的集体荣誉感及获得成功后的喜悦感

　　(1)将幼儿分为男各两组，听口令，当教师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食”放置粮食仓中(蓝色大框)然后跑回至队伍的最后面，下一位开始幼儿继续送“粮食”，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有部分幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚开始未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等老师要采取鼓励，激励的方式，或是和小朋友们一起为他们加油喝彩增强幼儿的自信心。。教案来.自:屈;老师教.案网，引导幼儿不怕困难，努力坚持就会成功。)

　　(2) 游戏一: 哪一组先将粮食送完哪一组获胜

　　(3)游戏二: 在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜

　　(4)游戏三: 选出最强的一组男和一组女进行比赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜(规则: 每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食)

　　(5)教师总结

　　四、随着轻音乐教师带领幼儿一起做放松运动

　　(1)放松运动

　　(2)教师: 今天我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们非常开心，他们让我代替他们感谢小朋友的帮助，谢谢大家!!!

　　活动延伸：

　　家园共育：讲述有关红军的小故事

　　活动反思：

　　在本次活动中，以“为红军送粮食”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而需要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过游戏的方式让幼儿学会几项技能，在比赛中也增强了幼儿的集体荣誉感和获得成功的喜悦感，同时，也锻炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。

39、大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思

【活动目标】

　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。

　　2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。

　　3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【活动准备】

　　木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。

【活动过程】

　　一、出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。。

　　“小朋友你们看这是谁?”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去?我们一起去看看”。

　　二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。(木鱼伴奏)

　　1、讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀?”“他送的什么礼?一手?一手?”“你们猜猜它送礼给谁?”“我们接着往下看”。

　　2、讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁?它为什么要送礼给小花猫?它怎么说的?”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢?”

　　3、讲故事后半部分

　　三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。

　　四、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。

　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗?”

　　1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢?”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。

　　2、“你是小老鼠你怎么求小花猫?”“它求的时候心里怎么样?”(表情)，引导幼儿创编老鼠求猫的样子。

　　3、创编猫得意的动作。

　　4、完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。

　　五、学唱歌曲。

　　1、“刚才的旋律你会哼吗?我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。

　　2、“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。

　　3、重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。

　　六、游戏。

　　1、手指游戏：(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。

　　2、在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。

　　3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。

　　4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。

　　5、请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。

　　七、活动结束(小结或在游戏尾声中走出活动室)

【活动反思】

　　幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。

40、大班社会优质课教案《叔叔阿姨谢谢你》含反思

　　活动目标：

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

　　2、激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。

　　活动重难点：

　　活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动难点：愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。

　　活动准备：

　　1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。

　　2、准备垃圾桶若干。

　　知识准备：安排幼儿回家观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

　　1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平时是怎样工作的呢?

　　2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师，教给学生许多知识……他们真能干!

　　二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

　　1、讨论：谁给我们生活带来了方便?

　　提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便?

　　2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的?

　　教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛—仔细看 小耳朵—仔细听 小脑袋—仔细想 请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么方便?

　　3、这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。

　　分组讨论：如果没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样?

　　4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。

　　三、老师简介：五一国际劳动节

　　五月一日是国际劳动节，它是工人、农民、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。

　　为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?，!来源:屈,老，师教.案网"原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人举行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最后取得了胜利，全世界人民为了纪念斗争的胜利，就把这一天定为：“国际劳动节”。

　　四：说说我的理想。

　　1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出理由。

　　2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

　　教师小结：小朋友现在起就要守规则、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

　　五、体验活动。

　　1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最光荣”，孩子们随着音乐整理教室卫生。

　　2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样?看到干净整洁的教室，你的心情怎么样?

　　3、引导幼儿讨论后小结：劳动不仅是件光荣的事，而且还是一件快乐的事。

　　4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》

　　六、活动小结：

　　1、今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。

　　2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者准备节日礼物。

　　活动反思：

　　今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。

41、大班体育游戏优秀教案《我是解放军》含反思

　　活动目标：

　　学习匍匐前进。

　　通过多次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进。

　　勇于克服困难挑战自己。

　　活动准备：

　　与全班人数相同的矿泉水瓶若干，里面灌满水当手榴弹。

　　用大筐放在终点当碉堡。

　　室内干净宽敞、平滑的活动场地。

　　活动过程：

　　解放军操练。

　　--引导幼儿扮演解放军活动身体。练习扛枪前进(原地踏步)--射击(体侧)--打枪(弓箭步)--整理服装(整理)。

　　我是解放军。

　　--幼儿自由回想解放军的本领，并且学习模仿解放军的动作。

　　教师集合并且反馈：谁是英勇的解放军，解放军会做什么动作呢?

　　教师提取其中的动作"匍匐前进"并带领全体幼儿模仿。

　　--教师：身体趴在地上，“文章.出自快思老.师教.案网."用双臂带动自己的身体向前移动。

　　①全体幼儿自由找空地方练习，教师巡回指导。

　　②全体幼儿学习解放军演习：从起点处开始准备，看谁爬到终点。

　　游戏：炸碉堡。

　　--全体幼儿站在起点线后，匍匐前进到终点，爬起来后拿起手榴弹炸碉堡。

　　游戏：手拿手榴弹匍匐前进。

　　--教师：这次我们要拿着手榴弹匍匐前进到终点，再炸碉堡。看谁能够拿住手里的手榴弹一直坚持到最后。

　　韵律活动：大中国。

　　--教师带领幼儿随着音乐表演《大中国》。

　　活动反思：

　　1. 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

　　2. 通过《我是解放军》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放军》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

　　3. 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

　　4. 如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

42、大班健康公开课教案《我是解放军》含反思

　　目标

　　1.练习投掷手榴弹，发展幼儿投掷能力

　　2.幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法

　　3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　准备

　　1.空饮料瓶做的“手榴弹”;

　　2.废旧纸盒做的“坦克车”;

　　3.红、蓝颜色的长绳各一根。

　　4.安全点21个5.场地准备

　　过程

　　(一)准备环节：

　　1.小解放军们，我们要去执行任务，我们出发吧!(踏步)看前面有封锁线，我们要小心地钻过去，钻过封锁线，绕过战壕

　　2.两路变四路，立定

　　3.解放军们，前排，后排

　　4.让我们听着音乐操练起来吧!a准备b练习枪法c瞄准轰跑d拿起望远镜，看到了吗?e端起刺刀f骑上战马g打了个胜仗，你们开心吗?

　　(二)基本部分：

　　1.游戏“投手榴弹”

　　这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢?每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

　　这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始!"快思老师.教.案网出处"(幼儿投掷，教师观察)

　　2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。(练两遍)

　　3.游戏“炸碉堡”

　　小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)

　　4.比赛“实战演习”

　　解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

　　准备(吹口哨)集合(吹口哨)讨论：刚才有的投掷手没投中，是什么原因?(距离太远，有的解放军蹲在那儿投)第二轮比武开始，两组交换红方拣好手榴弹放到篓子里，到战壕准备，蓝方拿好坦克到前面准备好比武开始

　　(三)结束放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧!

　　活动反思：

　　解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

43、大班健康优秀教案《勇敢的解放军》含反思

　　活动目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　活动准备：

　　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

　　2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　　3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

　　活动过程：

　　1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。"本，文来源:屈;老.师教;案网"作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

44、大班语言活动教案《寄给蛤蟆的信》含反思

　　设计意图：

　　当面对自己的朋友不快乐时，你会用哪些好办法帮助他(她)?让孩子们一起来动动脑筋，试着给朋友写信，让大家都感受快乐。

　　活动目标：

　　(1)为朋友遇到的困难想办法。

　　(2)了解写信常识，尝试给朋友写信。

　　(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　(4)能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　(5)引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　《寄给蛤蟆的信》图画书，教学课件(PPT)

　　汉字卡片：快乐、难过、高兴、伤心

　　一个大信封(上面写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编)，一封信(大一点，可以图夹文的方式)

　　空信封、各式信纸人手一份，水笔、

　　各种常见汉字卡片若干，如我、你、朋友、幼儿园，等等(可以方便孩子选择、粘贴到自己的信上)

　　活动过程：

　　(1)认识信封，导入故事

　　一(出示大信封)这是什么?上面有什么?

　　一你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容?

　　一有一只蛤蟆，他从来没收到过信，所以他并不快乐。(出示第2面)

　　(2)欣赏理解，学学对话

　　①出示第3～5面：

　　一谁来了?他们说了什么?蛤蟆是怎么说的?青蛙又是怎么回答的?

　　一(出示汉字卡片“难过")你有难过的时候吗?当碰到不开心的事时，我们会难过，这是一种心情。你还有不一样的心情吗?(根据孩子的回答，分别出示汉字卡片“高兴、伤心”等)

　　一当看到蛤蟆难过时，青蛙采用了陪伴他的办法。当你的朋友不快乐时你们会用什么办法?!来自快思老师教案.!

　　②出示第6面：

　　一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了吗?猜猜他会去干什么?

　　一如果你是青蛙，你会怎么做，才能让蛤蟆快乐起来呢?

　　③出示第7～11面：

　　一青蛙做了一件什么事?

　　一猜猜他会写些什么?

　　一(出示信)这就是青蛙写给蛤蟆的信，你能看得懂吗?

　　一青蛙对蛤蟆说了什么?收到这样的信，蛤蟆的心情会怎样?

　　小结：原来，当朋友不快乐时，写信跟他说些开心的事情、好听的话，他的难过就逃走了。

　　(3)尝试写信，大胆表现

　　一你最想写信给谁?

　　一信怎么写呢?先说什么?再说什么?最后写什么? (结合信上的内容，了解信的基本结构)

　　一信写在哪里?这就是信纸，有各种各样的信纸，你可以选择自己和收信的朋友都喜欢的信纸。(欣赏各种信纸)

　　一给你的朋友写封信吧。你可以像青蛙写给蛤蟆的信一样，里还有好多字，你可以选择合适的字粘贴到你的信上。

　　一信写好了，可以将信封也写好。如果不知道朋友的地址，朋友;也可以回家让爸爸妈妈帮忙完成。

　　(4)欣赏故事，想象表达

　　出示第12面～结尾：

　　一蛤蟆会收到青蛙的信吗?

　　一蛤蟆收到信后，感觉怎么样?写写字，画画图，这可以打电话问问你的

　　一猜猜朋友收到你的信，会感觉怎样?

　　小结：经常在一起或不在一起的朋友、家人，互相写一封信，说说心里话，可以让大家都快乐起来!写信真好!

　　活动反思：

　　故事里的青蛙看到好朋友为等不到信而难过时，及时地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙还回家写了一封信，准备寄给蛤蟆，给他一个意外的惊喜。虽然信比预期的时间来得晚，但是，当看到蛤蟆欢乐的笑颜时，青蛙自己也乐开了花。从中我们也感受到写信对友情的重要性。

45、大班健康优秀教案《我是小小解放军》含反思

　　活动目标：

　　1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

　　2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

　　活动准备：

　　1、 尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

　　2、磁带、录音机

　　3、布置好场地

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

　　(二)基本部分

　　1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

　　2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

　　3、比赛游戏“我是小小解放军”

　　老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。“文章.出自快思老.师教.案网."每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2―3次)

　　(三)结束部分

　　幼儿随音乐跟老师做放松运动

　　活动反思：

　　解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

46、大班音乐优质课教案《中国人民解放军进行曲》含反思

　　一、活动目标

　　1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。

　　2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　二、活动准备

　　1、《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。

　　2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等(放在幼儿座位下)，军鼓一面。

　　三、活动过程

　　1、幼儿倾听(欣赏)音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。

　　教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。

　　师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。"屈,老师.教案,网出,处!观众们看到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，高兴地欢呼起来!小朋友，你们想看解放军叔叔的表演吗?

　　教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。

　　师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。

　　幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。

　　师：刚才解放军都做了哪些动作?你们想当解放军吗?好!请大家一起来随音乐做。

　　2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。

　　教师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。

　　教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。

　　教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。

　　3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。

　　教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。

　　师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适?

　　幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。

　　师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。

　　教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。

　　教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。

　　师：你们看这是什么?你想上来用它和大家一起演奏吗?可以怎么做?

　　四、活动反思：

　　在教育教学实践中我们深深地感受到，培养幼儿的各种能力往往比幼儿获取单纯的知识有益的多，这些能力、情感与态度对幼儿是终身有益。

47、大班音乐活动教案《老鼠给猫送礼》含反思

　　活动目标：

　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。

　　2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。

　　活动准备：

　　木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。

　　活动过程：

　　⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。

　　“小朋友你们看这是谁?”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去?我们一起去看看”。

　　⒉根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。(木鱼伴奏)

　　⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀?”

　　“他送的什么礼?一手?一手?”

　　“你们猜猜它送礼给谁?”“我们接着往下看”。

　　⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁?它为什么要送礼给小花猫?它怎么说的?”

　　说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢?”

　　[3]讲故事后半部分

　　⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。

　　⒋创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。

　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗?”

　　⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢?”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。

　　⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫?”

　　“它求的时候心里怎么样?”(表情)，引导幼儿创编老鼠求猫的样子。

　　[3]创编猫得意的动作。

　　⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。

　　⒌学唱歌曲。

　　⑴“刚才的旋律你会哼吗?我们一起用 La来哼唱一遍。”

　　幼儿哼旋律。

　　⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。

　　⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。

　　⒍游戏。

　　⑴手指游戏：(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。

　　⑵在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。"屈;老师.教，案网出处"

　　⑶教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。

　　⑷教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。

　　⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。

　　⒎活动结束(小结或在游戏尾声中走出活动室)

　　活动反思：

　　幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。

48、大班体育游戏教案《学做解放军》含反思

　　设计意图：

　　在一次音乐活动《学做解放军》中，我惊奇地发现孩子们对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。于是针对孩子的这种需要，我便设计了一项有关解放军的体育游戏，并结合了我们当地有利的农村自然资源，自制了有关稻草的系列玩具。

　　活动目标：

　　1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。

　　2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。

　　3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神。

　　活动准备：

　　1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。

　　2、安排好两块场地。(热身运动场地和训练场)

　　活动过程：

　　一、热身运动：教师：“今天我是指挥官，你们想做什么?”(解放军)师幼一起做热身运动。

　　二、训练场上练本领

　　1、引导观察，提出要求：师：“训练场上有什么?”(绳子、草席、独木桥------)“小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领。

　　2、幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。(侧走、后退走、爬------)

　　3、集中、互相交流玩法。

　　师：“你刚才玩了什么?怎么玩的?谁和他玩的不一样?”

　　4、集中练习过独木桥。

　　师：“刚才我看见××本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看。”

　　(1)请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。

　　(2)幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。

　　三、游戏：运“手雷”

　　教师：“小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”

　　1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。“文章.出自快思老.师教.案网."运好一个飞快地跑回来运第二个。

　　2、幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导。

　　四、游戏：打敌人

　　请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦!教师立刻集合幼儿，并紧张地说：“小小解放军们，敌人在前方出现了，快快准备战斗!”

　　1、说明如何战斗：跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回

　　2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完。

　　五、共同庆祝胜利，结束活动。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

49、大班教案《给爸爸妈妈写信》含反思

活动目标：

　　1、了解写信的基本结构及基本格式。

　　2、会用绘画的方式给自己的父母写封信。

　　3、知道信件是属于私人物件，不能随意开启。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

　　1、以文字和图画的形式写给本班幼儿的信各一封。

　　2、以绘画的形式写给其它班级小朋友的信一封。

　　3、信纸、勾线笔、油画棒等。

活动过程：

　　一、老师出示三封信，引起幼儿兴趣。

　　[此环节教师出示信件，以神秘的口吻提问，可以调动幼儿想研究的兴趣，教师也可以借此机会初步了解班级幼儿对信件的相关经验有多少。我们班大部分小朋友不知道这是信件。现在通讯方式十分先进发达，信件往来已经极少出现，对21世纪的小朋友来说很陌生。]

　　二、判断信件写给谁，知道不能随便开启别人的信件。

　　1、请幼儿来判断这三封信是写给谁的?

　　[在此环节教师给幼儿创造猜想的空间，让幼儿凭借自己的经验来观察判断。幼儿通过看图一目了然的先发现并说出两封绘画形式的信件是写给本班小朋友和大三班小朋友的。个别认识汉字的小朋友能够说出另一封文字形式的信件也是写给本班小朋友的，但是大多数幼儿看不出是写给谁的。]

　　2、小结：有的小朋友说对了，这两封是写给我们班小朋友的，而这一封是写给大三班小朋友的。

　　[总结幼儿的猜测，明确幼儿的答案，同时为下一个环节铺设伏笔。]

　　3、这封写给大三班小朋友的信我们可不可以看一看呀?

　　[以提问的方式询问幼儿，引发幼儿思考别人的信件可不可以看呢?当我班大部分小朋友还在犹豫的时候，个别幼儿已经迫不及待地告诉我不能看，并且信誓旦旦的说：因为那不是你的东西不能动]

　　4、小结：信件和其它物品一样，不是你的就不能拆开来看。那么这封信怎么办呢?(送给大三班)

　　[通过肯定幼儿的回答，明确别人的信件不能拆开来看，进行礼貌教育，同时引导幼儿正确对待别人的信件]

　　三、读信，了解写信的基本结构及格式。

　　[通过再次读信首先明确绘画的方式写信的优点，其次知道写信的基本结构、信里内容的基本要素，书写的固定格式。]

　　1、这两封信里写了些什么?请小朋友来读一读?

　　2、小结：老师分别读出两封信的内容。

　　[通过小朋友和老师分别尝试读两种形式的信件，引导幼儿发现还是绘画形式的信件适合小朋友，能够看的懂。]

　　3、请小朋友来再次读一读画出来的信，看看这封信是怎么画出来的?

　　提问：这是写给谁的信?是谁写的信?你是从那里看出来的?[知道写信首先要写什么，最后要写什么?要写在哪里?]

　　信里的小手是什么意思?[知道要先打招呼，握手表示你好的问候]

　　是谁?在什么时间?地点?要做什么?[知道写信的基本要素]

　　四、写信，用绘画的方式表现自己对父母的想说的话。

　　[用绘画的方式给爸爸妈妈写信，不仅巩固幼儿对信件基本要素的理解，也向幼儿传递信件也可以表达自己对父母的关心。首先请幼儿先思考要说些什么，才可以用绘画的方式来表达。]

　　1、请幼儿思考：我想对爸爸妈妈说些什么?启发幼儿说出自己在幼儿园或在家中快乐的事情。告诉爸爸妈妈自己很爱他们。

　　2、引导幼儿看清格式，用绘画的方式给爸爸妈妈写封信。

　　3、分享自己写给爸爸妈妈的信。

延伸活动：

　　怎样才能把这封信寄给爸爸妈妈呢?

　　[请小朋友查找相关新资料，引导思考关于信封、邮票、邮筒邮局等相关事件，进行一系列教学活动。]

活动反思：

　　在这次活动再设计中，我注重了活动目标及活动过程的层次性和重点突出两方面，注意选择合适的方法进行不同环节的教育。以绘画形式写信为中心,将目标的制定为三个方面，重难点一目了然。通过猜猜、读读、写写等形式完成目标的达成，运用了比较、观察等方法引导幼儿猜想、判断、分析达到最终的教育目的。

50、教案大班社会《送祝福》反思

　　活动目标：

　　1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。

　　2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　观看关于中国人过新年的flash。

　　*我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的?

　　(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)

　　刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。

　　你们会说些什么祝福的话呢?

　　二、出示大贺卡，老师送祝福。

　　新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。

　　1、送给小朋友的贺卡。

　　这是一张送给小朋友的祝福卡。

　　谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?

　　你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?

　　(祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!)

　　2、送给老年人的贺卡。

　　这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?

　　(祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)

　　3、送给幼儿园的贺卡。

　　谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?

　　(祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它!)

　　*原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物!

　　*最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中!

　　*祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?

　　三、摸祝福，送祝福

　　瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。

　　游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁?

　　活动延伸：

　　啊!心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢?红信封寄祝福。

　　活动反思：

　　引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。