2008-10-28
幼儿由接送人从老师手中接过后一切安全问题由接送人负责。为保证孩子离园时的安全，请家长注意：（1）离园时，因幼儿和家长过于密集，为了确保幼儿的安全，请在接孩子时能尽快离园，如需带孩子在户外场地玩耍，请做好安全防护工作，如在此期间发生意外，一切由责任自负。（2）穿行楼道时教育幼儿爱护楼道内的设施，提醒幼儿逐级行走，不跑不跳，不从楼梯扶手上往下滑，以免发生安全事故。
2008-10-28
家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯，深化自我保护教育，家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活，如鞋带松了会自己系好，天气冷了会自己加衣服等。家长应加强幼儿生活习惯的训练，如吃饭不嬉笑、打闹，避免异物进入气管，并有意识的让幼儿独立的处理一些问题、困难，使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化的应变能力，做到遇事不慌，从容应付
2008-10-28
《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园必须实行保教并重的原则。幼儿园的保育工作与教育具有同样重要的地位。这学期我们制定并了《教师工作考核条例》，同时我们有计划地组织学专业理论、学职业规范，经过一学期的努力，幼儿园保育工作质量有了提高。
2008-10-28
在厕所里，滑湿的地面是使幼儿受伤的一个普遍原因，因此每天指定专人要不时地检查清洁厕所地面。清洁与消毒厕所的用 品一定不能让幼儿接触到。
2008-10-28
让我们对幼儿生命健康成长给予积极支持性的引导教育，提供安全的生存空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生。
2008-10-28
学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，作除名处理。
2008-10-28
在幼儿园里,许多老师都会遇到幼儿跌倒和碰伤.如果不出血,只起一个包块,最有效的急救方法是在包块上涂一层食用猪油. 这样,一小时左右,就能消肿,包块变平,这样家长见啦也不会太痛,教师也好和家长交代些.
2008-10-28
安全是不容松懈的一根弦，日常活动中，我们都给幼儿讲解一些安全常识，让幼儿懂得自救常识。如：大班的遇到险情我不怕、中班的食品卫生安全、小班的不跟陌生人走等，促进幼儿的安全意识，提高应变能力。
2008-10-28
一直以为艾欣拖着班级的后腿，现在却明白，没有他在班级里，我心若有所失。晚上，去艾欣家看他，他还是照样的跑来跑去，爬上爬下的，他妈妈说“医生说不要紧的……”吊着的心总算下来了一些。但看着艾欣那只被石膏膏住的手臂，心中还是充满了不舍和无奈。
2008-10-28
良好的遵守规则的习惯和自我保护能力就象是一对孪生兄弟，密不可分，而培养良好的行为习惯是自我保护之本，所以，日常生活中，也要注重培养幼儿的常规，使幼儿有良好的行为习惯，有了良好的行为习惯，幼儿就得到了一把终生”受用的“保护伞”,结合“交通教育安全”的主题，我们采用多种手段，通过绘画、儿歌、集体、个别、等形式，将交通安全教育渗透到自我保护教育之中，如：幼儿懂得了红灯停，绿灯行的交通安全常识，知道了十字路口红、黄、绿灯的功能后，班中开展了“我是小小交通警”的角色游戏，幼儿在这些角色游戏中，亲身体验了每个人应该礼貌文明地执行交通法规，增强了交通安全规则的意识，而且在扮演角色的过程中约束了自己的行为。另外，在“做中学”——做是最好的学习方式。我们就有目的、有计划的创设安全教育情景（如：冲红灯危险，小海龟进城等），如马路上出现交通事故，就去打电话120，马路上有人在玩球，有人会上去劝说，教育他们到别的地方玩，在一系列的游戏活动中，幼儿自我保护能力提高。
2008-10-28
首先要控制好接孩子的时间，使教师有足够的时间精力去接待家长。其次，严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。再次，特殊孩子的交接。如生病的孩子、当天表现异样的孩子，需向家长详述孩子的情况，并提出希望配合的要求和具体方法。
2008-10-28
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
2008-10-28
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论从家长还是还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。为了让家长放心的把幼儿交给我们，让每一位家长都能把一个健康的幼儿接回家，
2008-10-28
通过探讨和研究，我们对小班幼儿自我保护的教育有了初步的成效，我们认识到，幼儿的自护教育要随着幼儿的年龄特点，不断的更新新的内容，是幼儿在不同层次上有所发展，在今后的课程研究中，我们将继续延承这一成果，引导幼儿具幼儿具有良好的生活行为习惯、有较强的自我保护意识和安全意识，尽可能低的预防幼儿意外事故的发生。
2008-10-28
通过学习、工作和实践，我对幼儿园教育中的安全工作有一些感悟。二期课改本学期才刚刚开始，对我们来说，只是初步将理论运用到实践中去，在活动中，有时还缺少好的方法和应对的策略，这需要我做一个有心人，在今后的工作中去学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题，我们会以愉快的心情，引导幼儿参加幼儿园的每项活动，使孩子们健康成长。
2008-10-28
一朵未开放的花朵就这样夭折与家人擦肩而过，留给家人永远的心痛，留给自己无法弥补的缺憾。世上没有后悔药，生命没有反程票，一旦走到生命的尽头，就再也无法返回。年幼的孩子用生命的代价，再一次给家长、给成人敲响了警钟，安全工作无小事，有时哪怕一个微小的疏忽，也会造成不可估量的损失。
2008-10-28
不论发生任何火灾，主要领导和相关人员都马上亲临现场指挥组织抢救。并把现场火灾情况及时向上级有关部门的领导汇报，以便组织抢救，减少损失，确保人员安全。
2008-10-28
许多的危险物品象炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力、盛、倒开水的能力、摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力；父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子请可靠的邻居帮忙等常识。幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。 总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，每个保教工作者及家长都应防患于未然，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！