2008-11-06
心理专家认为,7~15岁正是孩子社会认识、道德判断、演绎归纳、价值观念等思维能力形成时期,这个时期的孩子喜欢观察、幻想和假设。家长和老师应该鼓励孩子多提问题,甚至提出与成年人相反的观点。这样才能更好地了解孩子,同时培养孩子的认知能力和学习的内在动力。
2008-11-06
让孩子同其他亲人多接触,培养广泛的亲情。请孩子的爷爷奶奶、外公外婆、阿姨姑姑等近亲来家中小住,也可以让孩子到他们家中去生活一段时间,让孩子适当离开妈妈,消除他的依赖性。
2008-11-06
寻找恐惧的来源。宝宝如果说怪兽躲在洗衣机里,而且把洗衣机弄的哗哗直响。爸爸妈妈可以告诉他洗衣机会响是因为里面放了水,机器一动,就会发出声音了,世界上是没有怪兽的。
2008-11-06
一旦父母达成了协议,坐下来召开一个家庭会议确定规矩,保证孩子清楚地知道父母的期望。你的孩子还小,这时的规矩主要是出自对孩子安全的考虑而设立的禁止性规矩,如不许摸电源,不许进厨房,大人不在跟前时不许自己爬到椅子上等
2008-11-06
你可以在孩子睡觉前和孩子讨论明天穿什么衣服去托儿所,让孩子自己选择,并夸奖他会挑衣服,然后把他挑选的衣服拿出来放在他身边,这样第二天穿衣服可能就比较顺利了。
2008-11-06
减少妈妈与宝宝相处的时间,让宝宝用更多的时间与爸爸、爷爷奶奶等人接触,比如,以前妈妈和宝宝在一起多达90%的时间,现在你可以抽出30%的时间给爸爸、30%的时间给其他的人,让宝宝逐渐适应与其他人相处。
2008-11-06
消除心理紧张因素。无忧无虑,快乐的心情有助于预防和消除说话时的紧张。说错了不训斥,引导孩子讲话时放慢速度,耐心诱导是治疗口吃的“良药”。其次,加强言语训练。学龄前期儿童不必进行特殊的言语训练,幼儿发音功能不完全,词汇有限,吐字常有重复
2008-11-06
任何时候,只要您离开宝宝的身边,都应该平静地、明确地告诉她您要去哪里、要去干什么、会离开多长时间,让宝宝心中有数。如果宝宝想跟着您一起去,您可以酌情考虑。这样,既让宝宝了解了真实的现实环境,又增加了您与宝宝亲子共处的时间。
2008-11-06
如果你的孩子已经3岁以上,还依旧紧盯大人,那就说明你这个家长不够合格,因为你没有给孩子提供足够丰富的体验,没有带领他走进更大的充满新奇的世界。这时你也许要为“盯梢”的孩子伤更多的脑筋,但是请不要懊恼,只要多花点心思,让孩子认识到外面世界的精彩,“盯梢”的问题就会迎刃而解了
2008-11-06
天下的父母都爱自己的孩子,然而不能与孩子有效沟通的父母无法转达正确的爱。很多自以为懂得孩子的家长只是图有虚名,如果父母没有和孩子形成良好的交流与沟通,孩子的内心世界将有可能向父母及周围人的关闭。