2008-11-18
Lesson 6 What’s for breakfast?教学目标:一、 知识与技能:认知词汇juice eggs bread toast and jam porridge cereal 能够运用句子I like ____ for breakfast.进行问答。二、 过程与方法:创设情景,使学生在
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Lesson11: Pizza and Hamburgers一、教学目标1、知识(1)听懂会说单词chicken Frenchfries hamburger pizza pop.(2)听懂会用句子What would you like? I’d like ________.2、能力(1)能够听懂会说本课会话,
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Lesson30 Toys 教学目标:知识目标:通过本课的学习,使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语:ball / doll / kite / skipping rope ; 能正确朗读全篇并领会其意义。能力目标:通过本课学习,让学生在丰富多彩
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Lesson 4: Vegetables and Fruit一、教学目标:知识目标:vegetables fruit morning afternoon eveningDo you like _____? I like ______. I don’t like _____.能力目标:能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。情
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Lesson5 Breakfast Lunch and Supper一、教学目标 1、知识目标(1) 能正确的说、认识和口头运用下列单词:breakfast lunch supper(2) 能够向他人介绍自己最喜欢的食物,并在生活中灵活运用: My favourite food i
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Lesson 7 What’s for lunch?教学目标:一、 知识与技能:认知词汇sandwich milk dessert cookies ice cream cake四会单词 juice 回答问句What’s for___?能理解会唱本课英文歌曲“It’s time for lunch”。二、
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Lesson 8 Again , please!教学目标:一、知识与技能:能够听、说、读、写本单元词汇breakfast lunch supper chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables drink eat hungry thirsty morni
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Lesson 9 : Let’s eat ! Let’s drink ! 一、教学目标1、知识(1)听懂会说单词apple , banana , grapes , melon , orange , strawberry.(2)听懂会用句子:How many bottles of pop/milk/juice/water?2、能力
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Lesson10: In the Restaurant一、教学目标1、知识(1)听懂会说单词bowl cup glass plate spoon 数字16—20。(2)听懂会用句子:I would like a ____.2、能力(1)能够听懂会说本课会话,做到学以致用。(2)通
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Lesson 9 My Friend 教学设计一、教学目标:1.知识目标:a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正确书写。b.听、说、读写单词he,she,friend。c.能够运用句型He/She is a boy/girl。He/She is my friend。This is…..2.能力目标:能
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《Lesson 10 Open , Close》教学设计教学目的:1. 知识目标:a . 掌握字母I i , J j , K k , L l 的正确写法。b . 听、说、读、写单词 door , eraser , window , open , close 。c . 能运用open , close 说短语。2.
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《Lesson 11 Red , Yellow , Blue》教学设计教学目标:1. 知识目标:a . 掌握Mm , Nn , Oo , Pp的正确书写。b . 听、说、读、写单词red , yellow , blue , pink , orange, green , white , black , brown .c . 会用
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Lesson 12 Pink, Orange, Purple, Green教学目标:知识目标:1. 听、说、读单词cut, write, draw, scissors, pencils, markers2. 听、说、读词组cut with scissors, write with pencils, draw with markers, walk
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Lesson 13 Black, White, Brown教学目标:知识目标:1. 掌握Qq , Rr , Ss, Tt的正确书写。2.掌握单词in, on, under3.掌握句型Where is it? It’s…能力目标:能够运用Where is it? It’s…以及I don’t know来进行口
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三年级英语Lesson 14 : 6 7 8 9 10教学设计教学目标:1、知识目标:a、通过本课学习,使学生掌握(正确地说、读、写、用)下列数字单词: six seven eight nine tenb、掌握句型How many ?及其回答。2、能力目标:a、
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三年级英语Lesson 15 : Jenny’s Favourite Colour教学设计 一、 版本说明:冀教版《小学英语》第一册第15课二、 教学目标:1、知识目标:a、通过本课学习,使学生掌握(正确地说、读、写、用)下列字母: Uu、Vv、W
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《学英语》第一册Lesson 17: Happy, Sad 教学设计教材分析:《学英语》Unit3 Body and Feelings部分是以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣,学习自信心,良好的学习习惯,有效
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学英语第一册《Lesson 20 Warm , Cool》教案设计一、教学内容:河北版小学英语第一册 Lesson 20 Warm , Cool二、教学目标 1.能听懂、会说、会读单词:warm ,cool,shoulder,stomach,elbow,knee,finger,toe2.能听
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Lesson 18 Hot ,Cold 一、教学目标:知识目标:1、使学生能认识和口头运用cold, hot, tired2、使学生能理解并能口头回答Are you____?能力目标:使学生能够听懂、并会说本课对话,并能运用所学的有关感觉和感情的词句
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Lesson 19 In, Out一、教学目标:1、知识方面:学生会说,认识和口头运用nose, eye, ear, mouth;并能认识in, out, left, right。2、能力方面:学生能唱本课歌曲第一段。3、情感态度方面:关注学生的情感,营造宽松民