英语课文 《Lesson5　BreakfastLunchandSupper》教案 教学资料 教学设计

英语课文 《Lesson5　BreakfastLunchandSupper》教案 教学资料 教学设计

Lesson5　Breakfast Lunch and Supper

一、教学目标

 1、知识目标
(1) 能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfast lunch supper
(2) 能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用：
    My favourite food is ________.
 2、能力目标

    能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物……
二、教学重难点

(1)My favourite food is ________.
(2)breakfast、 lunch 、supper
    学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。
三、教具准备
    多媒体课件、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片
四、教学过程
   Part1:Greetings!　
   (师生互相问候)师生问候，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。
   Part2:Warming-up
   Sing a song: I get up in the morning (见L4中歌曲，活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。)
   Part3:Review
   利用食物图片或学生自己带的食物，复习上节课所学知识，让学生介绍自己喜欢吃什么不喜欢吃什么，并通过动作表情来让别人对自己的喜好一目了然。很好的做到温故知新！
    I like________. (微笑，点头)
    I don’t like________.　（皱眉，摇头）
   Part4:New Concepts

（１）做游戏Colour Point （出示食物大挂图）
      利用食物大挂图中颜色，做此游戏。Point to red , point to blue……用已学过的知识，让更多的孩子有展示自己的机会。然后自然的导出以前所作游戏。
    T: What’s your favourite colour?
    S1:Blue.What’s your favourite colour?
    S2:Red.What’s your favourite colour?
    ……　……
    适当的几组游戏，师生互动，生生互动，自然导入My Favourite Food的新授.

（２）T: What’s your favourite food?
    (从上一游戏自然导入，同时举起一种食物，或指向图片，向全班发问，并微笑点头。语调中Favourite food要有所突出，应起孩子们的注意——现在游戏有所变化了！)
     S3: My favourite food is ________.(举起自己的食物或指大挂图)
    T：Good! My Favourite Food. Say it ,please.
    全班读数遍。
（３）依照My favourite colour接着做My favourite food的游戏，学生可以走到大挂图前，也可以展示自己带来的食物，向别人介绍自己Favourite Food.让游戏涉及到更多的学生，让英语课堂人人都有机会。
    S4: My favourite food is ________.
    What’s your favourite food?
    S5: My favourite food is ________.
    What’s your favourite food?
    ……　……
（４）T:我们都有自己喜欢的食物，让我们去看一看，What’s LiMing’s  favourite food？播放多媒体课件，看卡通片，并跟读课文。翻译delicious, good并说明delicious比good更进一步.
    (栩栩如生的卡通片把枯燥无味的课本知识变得形象直观，把需要老师用很多语言来表达的东西轻而易举的表现出来。)

（５）操练：学生利用食物或卡片小组之间合作做游戏。
    S6: Do you like________?
    S7: Yes, I like________/No, I don’t like ________(微笑或皱眉)
    S8:What’s your favourite food?
    S9: My favourite food is ________.（做兴高采烈状）
    评选最佳小组，奖励小画贴。让孩子自己做评委，更公平。
 （６）利用多媒体课件，学习第二部分：breakfast,　lunch, supper
   ①放光盘，并让学生观察图片，理解breakfast, lunch, supper的含义，并跟读几遍。
 ②用P11页第二部分的内容做歌词，教授歌曲。
   采用曲调为This is the way we walk to school的曲调。
  （老歌新唱，降低了学习的难度，使孩子们学得更快，掌握起来格外的容易，孩子们就更愿意学了。）
  Part5:Class-Closing

（１）做活动手册——学生自我检测本课所学。
     让学生了解自己在课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。
（２）唱歌结束课堂
     Sing an English song. 整堂课在轻松愉快的歌曲中结束.

五、板书

Lesson5　Breakfast Lunch and Supper