中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
呢?
生:买东西时要注意讲礼貌,人多时要排队。
生:打电话时。
生:在乘公共汽车时要给老爷爷、老奶奶让座。
生:到别人家做客时要有礼貌。
师:请同学们来表演其中的一个场景,把学到的礼貌用语运用到你表演的内容中。
(生表演踢球,不小心打碎邻居家的玻璃,有礼貌地道歉。)
师:你们都是讲礼貌的孩子,礼貌用语运用得很恰当。在生活中我们时时刻刻都要讲礼貌,不仅要使用礼貌用语,也要注意我们的一个动作、一个表情蕴涵的意义。比如在学校你主动给客人、老师让路;小伙伴帮助了你,你对他点头或微笑;你现在聚精会神地听老师讲课,这些都是讲礼貌的表现。同学们,相信通过这节课的学习,你们一定会成为一个讲礼貌的好孩子。
(口语交际课关键在“说”字上,可单调的说话会乏味。于是在第三个环节我设计了“演一演”,把口语和交际行为结合起来。同时“口语交际课”是训练学生口语交际能力的主阵地,而日常生活才是他们锻炼的广阔天地。因此,完成教材内容后,我适当拓宽交际话题,引导学生说一说在生活中的哪些地方也应注意讲礼貌,并让学生选取生活场景演一演,做到交际话题生活化,把这节课学到的礼貌用语灵活运用于实际生活,让学生充分感受到学习的快乐。)
板书设计:
你说我说
大家都要讲礼貌
看一看 说一说 演一演
你好 您好
谢谢 不用谢 不客气
对不起 没关系
再见
下一篇:实验教科书《孔子游春》教学纪实