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师：春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!子期一死，世上再无知音，那一曲高山流水又弹给何人听?只有这一段动人的故事千古流传。(生再读课文。)面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么?
(生写感受，师巡视。5分钟后，开始交流。)
生：俞伯牙，你不能这样消沉下去。人生的路还很长，你要好好走下去，在音乐上再创辉煌!
生：伯牙，我十分同情你。月有阴晴圆缺。子期的死也许让你感到非常难过，但我想如果他还活着，也一定不会赞成你摔琴绝弦的。他一定希望你在音乐上再创辉煌!
师：你真正理解了“知音”的含义。
生：俗话说，世上没有不散的宴席。你和钟子期虽然是音乐上的知音，生活上的知音，生命中的知音，心灵上的知音，但是总有一天会分开的。振作起来吧!
师：人生在世，聚散乃是家常事。那么，完全可以把自己的心扉打开，人在任何时候都要走一条宽阔的路!
生：伯牙，别难过了。曾经有这样一个知音与你为伴，你应该知足了!
师：如果我们拥有自己的知音，那是人生的幸运，应该倍加珍惜；假若没有知音，或者和伯牙一样曾经拥有但最后失去，我们也可以把寻觅知音作为一种人生的追求——幸福不在结果，而在于寻求的过程。从这个故事中我们见证了人生的美好，感受了人生的温暖……再读读这个故事。
(生读课文。)
六、深悟绝弦
师：两千多年来，伯牙、子期的故事不仅在民间广为流传，在各种典籍中也均有记载：《吕氏春秋》《列子》《警世通言》(课件出示)。对这个故事，人们有赞叹的，有遗憾的，更多的人思绪万千。俞伯牙和钟子期已经成为知音的代名词。后人根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲《高山流水》(播放乐曲)，后来成为我国十大古典名曲之一。让我们伴着动人的《高山流水》再读读这个故事——
(生再读课文。)
师：这正是：伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。下课!
