教师感受 宽容的魅力

教师感受 宽容的魅力

教师感受 宽容的魅力

“陆地上最广阔的是海洋,比海洋还广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”这句名言,诠释了宽容的内涵。作为一名教师就要有博大的胸怀,宽容的对待学生,工作,生活,社会,世界。

情境1

淘气贪玩的邵帅又没有完成作业,看着他着急的翻找本子的情景,我又生气又觉得好笑。这个小伎俩他已经表演过了,被我识破后,对他进行了谆谆教导,他心服口服,改正了错误,按时完成作业,不完成作业的现象好久没发生了。今天怎么会?我没有训斥他,更没有翻他的陈年旧帐,而是微笑着走到他面前,半开玩笑的说:“邵帅,昨天是不是太忙了,把自己的正事都忙忘了,帮你妈妈干什么了?”(邵帅的妈妈开了一家饭店,懂事的邵帅经常帮妈妈干活,邵帅的妈妈在开家长会上向我提起过。)邵帅一边摸着头,一边说:“没干什么?”“那你的作业呢?”“我忘带了。”“下午能带来吗?”“能。”邵帅肯定地说。我心里暗笑:中午够你忙的了。

天真可爱的邵帅,虽然淘气贪玩,偶尔不按时完成作业,还会违反纪律,但是他知错就改,说话算话的优点,使我对他有一种特别的喜爱之情,所以对他的点滴错误,我给与的是更多的宽容。教师的宽容,化解了孩子的畏惧心理,建立了和谐的师生关系,教师与学生在平等互助朋友般的氛围里共同学习,生活,享受着成功的喜悦,总结着失败的教训,在不断的探索中成长。苏联教育家夸美纽斯曾言:我们应该模仿天上的太阳,它把光、热与生气给予整个世界,让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。作为一名教师,也要把自己宽容的爱洒向每一个孩子的心田,让每一个孩子都能在爱的雨露中茁壮成长。

而对于那些错误不断,屡教不改的学生,教师就应该对他们进行批评教育,采用恰当的方法使其改正错误,如果一味的迁就,那就不是宽容而是纵容,造成的后果将不堪设想。

情境2

令人窒息的大会议室里,坐着学校领导,职评委员,述职教师,他们都认真的聆听着台上教师的发言,在述职过程中,多少教师追忆往事,话语哽咽,留下酸涩的眼泪,述职者的慷慨陈词,动人事件,洗刷着我的思想,震撼着我的灵魂。

年长的张老师,临近退休,在她的总结里,没有评优课,没有论文获奖,只有整洁的楼道,茂盛的花草知道她的付出,懂得她的辛劳。她不应该被评为高级教师吗?

年轻的刘老师,青春洋溢,在她的总结里,有诸多的殊荣,“紫禁杯”班主任,优秀辅导员,课改先进个人,若干篇论文刊登获奖,她应该被评为高级教师吗?

呕心呖血工作近四十年的张老师,也曾经年轻有为,硕果累累,但如今只能干些勤杂工作,默默奉献。想想他们曾经的辉煌,如今的无闻,由衷地说一声:他们是当之无愧的高级教师。为教育事业奉献热血青春的年轻教师,成绩显赫,享受着工作的快乐,桃李的赞誉,领导的关爱,他们是未来的高级教师。

当你从名利簿上删除自己的名字,你就会成为一个宽容的人,宽容的对待工作,对待每一个人就是宽容的对待自己,这时的你才是快乐的,幸福的。正如贝尔奈所说:不会宽容的人,是不配受到别人的宽容的。

一滴水可以折射太阳的光辉,宽容的对待学生,工作与生活,就会宽容的对待社会与世界。作为一名教师要有宽容的心理素质,用自己的人格魅力去影响学生,塑造学生,享受工作的快乐,生活的愉悦。