关于教师子女的特别关怀

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　　教师子女在学校有一股子“霸气”，这令那些富家子弟也得另眼相看，他们往往在学生中具有一定的号召力，不少同学对其巴结讨好。其实这并不奇怪。当谁与教师子女发生摩擦纠纷时，他只要说声我去告诉我妈妈，或者哭着奔向正跟爸爸或者妈妈聊天的本班老师，在未来得及调查事情的原委之前，首先受责的往往是被告发的同学。长此以往，教师子弟在班级同学眼中自然不能小视，更不能得罪，这无形之中又会滋长其恶习。
　　记得开学初，我在班上民主推选班干部，出人意料的是，我班上这三位教师子弟均榜上有名。其实论能力，论学习成绩，班上超过此三人的同学大有人在，可是为什么会出现如此结果呢，大家心知肚明，我从部分同学敢怒而不敢言的神态中很快捕捉到了信息。真不敢想象，一旦这些教师子弟小学毕业，身为教师的父母不在自己的学校了，他们靠什么与人竞争。其他同学表面看来是帮他们实现了暂时的目标，其实却严重地伤害了他们，使他们失去了体验失败的教训，失去了经受挫折教育的机会。这种令人不求上进的关怀，对他们今后的影响是巨大的，甚至会影响他们一辈子。
　　因此，作为教师要及时发现子女学习和生活中的不良习惯，其实一种习惯的形成并不是天生的，它是在一定的条件下长期养成的。要及时通过其他同学了解子女在班级同学们心目中的形象，切忌养成其不求上进、不懂谦让、目中无人的不良习惯。另外，教师在教育学生的同时，也应该多关心自己子女的学习和思想情况，经常和他们交流，经常了解他们的思想状况，尤其是在子女情绪、思想或生理发生明显变化时，在忙于工作的同时，更需要我们关心一下自己的子女。