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总之，班主任老师与学生之间既要有一定的距离，在学生面前一定要有自己的威严，以“威”立“信”；又要对学生大度与宽容，以拉近与学生之间的距离，在威严与宽容之间保持着与学生的“若即若离”，从而使宽与严矛盾双方得以和谐统一，使师生之间的“适度距离”产生“和谐之美
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有一群豪猪挤在一起过冬。它们总有一个困惑，就是它们之间以什么样的距离最为合适。
离得稍微远点感觉到冷，互相借不着热气，大家就往一起凑凑，一旦凑近了，彼此的刺会扎到对方，于是又开始远离
离得稍微远点感觉到冷，互相借不着热气，大家就往一起凑凑，一旦凑近了，彼此的刺会扎到对方，于是又开始远离
欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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总之，班主任老师与学生之间既要有一定的距离，在学生面前一定要有自己的威严，以“威”立“信”；又要对学生大度与宽容，以拉近与学生之间的距离，在威严与宽容之间保持着与学生的“若即若离”，从而使宽与严矛盾双方得以和谐统一，使师生之间的“适度距离”产生“和谐之美
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总之，班主任老师与学生之间既要有一定的距离，在学生面前一定要有自己的威严，以“威”立“信”；又要对学生大度与宽容，以拉近与学生之间的距离，在威严与宽容之间保持着与学生的“若即若离”，从而使宽与严矛盾双方得以和谐统一，使师生之间的“适度距离”产生“和谐之美
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