站内搜索:

班主任工作经验 说出心里话

网络搜集  2008-11-25 02:38:24  www.cnfirst.net 进入幼师社区|博客
  长久以来,班主任在学生的心目中具有相当的权威性。在班级的教育管理上,绝大多数的学生不敢挑战班主任的权威,甚至不敢发表关于班级管理的个人见解。由此,创建一个优秀班集体的目标就落在了班主任一个人身上,
欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

  在网络畅所欲言,学生不再因为碍于面子而不能指出他人的不足或者缺点,不少学生得以更深入得了解到其它同学对自己的评价,在意见碰撞中学会尊重他人,在他人评价中成熟成长。评价不再是教师的单独权力,而由学生和教师共同参与。教师的作用也可以表现在:鼓励学生积极主动地参与自评和互评,帮助学生合理正确地评价,借助学生的评价发挥其德育功能,从而提供学生健康持续发展的动力。让学生在评价中学会正确看待他人,正确对待自己。
  2、天生我材必有用——发挥学生的才智
  论坛上的交流对话、碰撞争论让更多的学生对班级事务变以往的被动接受指令为现在的主动参与管理,不自觉地加强了集体荣誉感。版主管理版块内容、活动组织者利用网络调研、众人出谋划策……多种职责使不同的学生都有表现与参与的机会。当激发出每个人的积极因素时,你会发现学生的潜能是惊人的。朱洁同学在论坛上的留言说出了自己的心声:“以前对事总漠不关心,现在终于明白每件事都有两面性。我想,有些事情是需要大家努力的。”
  3、为有源头活水来——尊重学生的个性
  教育家陶行知说:“今天的学生,就是将来的公民。将来所需要的公民,即今天所应当养成的学生。”现代教育应当造就主人而非培养奴才。通过网络,学生可以为自己的做法进行说明或辩解,因为发言面向班级公众,这种辩解在为自己“开脱”的同时也会提及自己的不足。有的学生也会在论坛上发表自己的个性见解。以往求全责备,求同存异,划一呆板的模式渐渐淡化了,在“创建优秀班集体”的共同目标下,学生展现着各自的精彩。

下一篇:班级歌曲改编

幼师必读的东东

专题正在制作

编辑推荐给幼师东东
幼师家长工作手册
家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢?
幼儿园安全事故预防手册
幼儿园安全事故近期来多发,请各位老师做好应对的准备