老师应该多给学生一些笑容
老师应该多给学生一些笑容
曾听到这样一种说法:“在学生面前不能太随和,不然学生不怕你,树不起威信。”这样的老师在学生面前总要装出一副很严肃的样子,高高在上,俯视学生,时刻用冷峻的表情面对学生。这样一来,学生确实“听话”了,教师还颇有一些“自豪感”:看,学生们被我管得服服帖帖的。这样的师生关系,其实并不和谐,师生之间隔着一条无法逾越的鸿沟,在这样的老师面前,学生的眼神都总是躲闪的,夸张的说,像兔子见了狼,学生成天担惊受怕,怎么能茁壮成长?
作为老师,我认为应该把对学生的满腔热情尽情地表达出来,把对学生的爱统统写在脸上。学生感到学起来有劲了,成天愿意
多给学生一些笑容,有利于建立良好的师生关系。长期以来师生不平等的地位导致了学生对教师有一种恐惧感,面对老师时,总是不由自主地带着一种紧张、害怕的情绪,特别是所谓的“差生”,由于长期倍受老师与同学的双重歧视,仅有的一点自信已被深深地埋在了心底。如果这时教师再板着一张脸,学生更会紧紧地封闭自己,谈什么“师生平等”“自主学习”?作为教师,惟有以对学生的满腔热爱,一点一滴的发掘出学生的自信、激情和个性,怎能雪上加霜,再往学生已经“历尽磨难”、“伤痕累累”的心灵上洒盐呢?学生是学习的主人,结果主人却要成天面对冷漠的表情,主人的地位从何体现?教师微笑着面对每一位同学,会给学生一种亲切感,感到老师喜欢自己,减轻甚至消除对老师的恐惧感。只有当学生不惧怕老师,
多给学生一些笑容,能够使学生产生成就感,培养学生的自信心。当教师板着脸面对学生时,学生对教师更多的感情不是尊敬,而是恐惧,以为老师不喜欢自己,从而对自己没有信心,产生一种自卑感,陷入“自卑——落后——更自卑——更落后……”的恶性循环。如果教师微笑着面对每一位学生,学生会感到很有信心,因为老师喜欢自己,说明自己一定很聪明(没办法,长期的传统教育导致大多数学生以为老师只喜欢聪明的学生),学生有了的自信心,就会更加努力地学习,而且由于思维的活跃,学生会感到学习很轻松,更加树立起学习的信心,学习活动会达到事半功倍的效果。
多给学生一些笑容,更从行为层面上体现了教育理念的转变。以学生为中心绝不是一句口号,更是一种理念、一种思想,理念和思想必须在实际行为中得以体现,要真正做到这一点很难,由于各方面的原因,长期以来很多教师的观念其实是“以自己为主体”,学生往往成了教师实现自己成就感(或实现其它一些东西)的“工具”,在这样的背景下,“你再不给我好好学我就要……”、“把第三题给我抄10遍……”等等这些耳熟的话语
多给学生一些笑容,这是一个多么小的要求,但在教育教学工作中,在面对学生的过程中,它却蕴含着极其丰富的内涵:教育理念的转变、新型师生关系的表现……微笑像明媚的阳光,既树立了教育者积极向上、朝气蓬勃的工作形象,又从正面引导了学生个性的健康发展,让学生从小乐观向上,懂得热爱生活、创造生活,这些不正是我们的教育所追求的吗?
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