小学课改实验班英语教学工作总结

小学课改实验班英语教学工作总结

小学课改实验班英语教学工作总结

课改实验班英语教学工作总结 

本学期我担任三年级3个班的英语教学。虽然教学经验不多,但我对教学工作认真学习,深入研究教法,虚心向别人学习,当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下: 

英语作为一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。而经过这几个月外语教学,我个人已对如何培养学生对英语的学习兴趣有了初步的认识,主要是: 

第一:配合课程教材的新改革,构建新型教学模式; 

第二:创设语言环境、优化教育氛围; 

第三:开发学生的潜能,培养学生的综合素质发展。 

具体有以下几点说明: 

(1)              把英语儿歌带入课堂,活跃课堂气氛。 

(2)              让学生自己当小老师、摸仿秀,给他们充分展示自我的空间。 

(3)              把肢体语言带入课堂,让学生活学活用。 

4)创造一定的幽默,给学生课堂气氛添加调味剂,充分调动他们学英语的积极性。 

5)信任学生的能力,大胆地把任务分配到学生的手中,做到师生互动,实现资源共享 

    综上所述,活动是让学生喜欢上英语的最好的法宝之一;兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的,也是我们英语教师所追求的。我们应不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与积极有益的、丰富多彩的课堂活动,让学生起来,让课堂活起来,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,不断地鼓励自己“English, I Can do”“English, I Can Say” 

本学期我完成了学校下达的实验工作的教学反思、课例记载、案例、教学研究、学习等方面的任务。 

本学期我在教学中总结了如下一些经验。 

 一、 在英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。 1.单词教学的五步骤 仔细听读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 认真看形状。小学的单词,大部分是表示具体的事物。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。 拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读。 想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。 说出和写出单词,检验学生的掌握情况。 以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。 2.教单词与做游戏相结合,寓教于乐 在教单词时,辅以游戏,检测学生的记忆能力。可通过一个竞赛游戏,比一比谁记得单词多,谁的记忆力更强。这样,调动了学生学习的积极性。个个都争做记忆力强者。有的同学因记忆力较差,就在教师教新单词前提前预习,做到笨鸟先飞。于是,全班记忆单词的能力有了很大的提高。 

 二、从小培养学生的英语阅读能力。为使学生养成良好的英语阅读习惯从而提高阅读能力,我采取以下措施: 1.培养良好的朗读习惯 朗读教学的过程一般为:教师、或录音磁带的范读;讲解技巧; 领读;学生朗读;教师的反馈。 朗读的形式多种多样,包括范读、跟 读、齐声朗读、个别朗读、背诵等。教师可以根据需要,通过多样化的教学手段进行教学。 2.扩大积极的语言因素 扩大词汇量,是提高阅读能力的基础。 英语词汇是学习英语的基础。对英语学习者来说要学好英语,掌握词汇是基础。背诵是增加词汇量的方法之一。但是,此法对小学生来说枯燥乏味。作为小学英语教师应努力创设积极向上、生动活泼的教学环境,激发学生的学习兴趣和记忆单词的动机,巧妙地将词汇教学渗透于学生的认知过程中。 语法规则的积累 只要勤动口,掌握语法其实并不是一件难事。对小学生来说,学习语法应放在口语的锻炼中。 精选阅读材料,激发学生对阅读的兴趣 兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。教师可对已学的语言材料,重新进行组织,结合不同的语境供学生阅读。也可选择与课文难度相当的、趣味的、幽默的材料。 加强交际性阅读 小学阶段英语教学的重点是训练学生的听说技能。结合听说训练,可将阅读材料进行交际化处理,这样有助于对阅读材料的深层理解。 在这样一个学习过程中,不仅使学生的阅读能力得到了提高,而且使学生的思维和分析能力都得到了培养。 作为英语教师本身还应发挥善于表现激情、善于鼓励学生、善于课后沟通的能力。 

    总之,一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。