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语文课文 小狮子的教学设计 课后习题答案

网络搜集  2008-11-18 08:50:00  www.cnfirst.net 进入幼师社区|博客
小狮子 知识技能: 1、 用自己最喜欢的方法认识生字15个,2、会写字8个。 2、 能有感情的分角色读课文3、 通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好习惯。 教学准备: 挂
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小组活动
认读词语:   狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、

细读课文读中感悟

1.  精读课文

2.  教师范读课文,学生思考:你认为这是一只什么样的小狮子?说说你的理由。

3.  教师根据学生回答点拨:(主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习)

小狮子刚开始有什么表现?他为什么不练功?

找出有关句子读一读。

理解“饭来张口”
分角色读课文1——6自然段。
后来狮子又是怎样做的?他为什么能这样做呢?
联系课文理解:什么样的狮子才是真正的狮子?

1.  四人一组交流交流。

2.  学生汇报:(学生可能会用以下词语来形容这只小狮子:懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等)

课外延伸

联系自己的实际说说:真正的小学生应该是怎样的呢?找出自己最喜欢的句子读一读,看读得怎样?是否能背。
 

 

 

 

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