中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
挂图
教师行为 | 学生活动 | |||||||||||
复 习 检 查 | 1.听写生字词 2.抽生读或者背诵课文 3.课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？ | 1.听写 2.背课文 3.回答问题 | ||||||||||
进 行 新 课
| 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？ 读懂了些什么？展示画片，指导朗读。 重点理解：降落伞在这里的意思？ 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？ 指导学生朗读。 课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？
| 齐读第二节感知蒲公英的形状 用“只要……就……”说一句话。 还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。 | ||||||||||
拓 展 升 华 | 通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？ 指导背诵课文。 | 四人小组交流后，在全班交流。 | ||||||||||
作业布置
| 1.背诵课文 2.举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的收集准备。
|
| ||||||||||
板 书 设 计
|
植物妈妈有办法 …… …… …… …… 植物妈妈的办法很多很多…… | |||||||||||
