语文课文 我们爱你啊，中国的教学设计 课后习题答案

语文课文 我们爱你啊，中国的教学设计 课后习题答案

1、              我们爱你啊，中国

一、            教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、            教学重点：

理解诗歌语言，体会诗歌意境。

三、            教学难点：

激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。

四、            教学时间：

2课时

五、            教学设计

第一课时

一、            课时目标：

1、从总体入手，感受诗歌的美。

2、抓住重点内容，将诗歌分段。

二、            教具准备：

《我爱你，中国》的录音磁带。

三、            教学过程：

一、导入新课：

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。

2、今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！

二、初读课文，了解大意。

1、轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。

2、检查自读情况。

（1）出示生字，读准字音，认清自行。

（2）读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。

（3）指名分节朗读，要求读通顺。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。

（小结：

幅员辽阔

山河壮丽

物产丰富

文化灿烂

民族伟大

奋发开拓)

4、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？

讨论小结：

（全诗按照总分总的顺序来写的）

第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。

第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。

第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。

5、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。

三、学习第一段。

1、 齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。

2、 思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？

         （时差、温茶、季节差）

         “啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全文中起什

          么作用？

          （总领全诗，是全诗的主旋律）

3、 指导由感情地朗读。

四、指导写字。

1、巩固生字的读音。

2、在写的时候，分别要注意什么？同桌讨论并汇报。

3、描红、临写。

五、作业设计：

1、朗读词语。

2、抄写词语并熟读全诗。

第二课时

一、课时目标：

1、重点学习第二小节，用“导学——自学”的方法学习课文。

2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、教具准备：

让学生提前搜集图片。

三、            教学过程

一、复习

1、听写课后词语。

2、朗读全诗，说说你已经知道了祖国有哪些可爱的地方。

二、、学习第二段。

1、学习第二小节。

（1）、朗读并理解词语：清奇俊秀、浓妆淡抹、缥缈、波澜壮阔。

（2）、读了这几句诗，你仿佛看到了什么？

（让学生结合诗歌的内容来说，既要发挥学生的想象力，又要杜绝学生漫无边际地想）

（3）、用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。

（4）、你还指导祖国的哪些优美风景？说一说，将带来的图片展示一下。

（5）、有感情地朗读，背诵。

（6）、小节学法：

朗读诗句，理解词语。

展开想想，再现画面。

联系积累，丰富画面。

感情朗读，练习背诵。

2、用同样的方法自学3-6小节，再讨论交流，教师适当地指导补充。

第3节：介绍祖国的名产。

第4节：介绍民族的风物。

第5节：古老灿烂的文化和改革开放的成就。

第6节：伟大的民族精神。

3、朗读2-6节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。

三、学习第三段。

1、朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的？

2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中起的作用。

（总结全诗，呼应开头，深化主题）

3、齐读，表现出豪迈之气以及为中华而努力奋斗的坚定决心。

4、朗读、背诵全诗。

四、作业设计：

1、背诵课文。

2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，指导的某地特产，古老的历史文物等，向同学们说一说，共同感受一下祖国的地大物博，历史悠久，进一步激发爱国之情。

六、板书设计：

幅员辽阔       山河壮丽

               物产丰富       奋发开拓

               文化灿烂

               民族伟大