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小学数学关于笔算乘法(不进位的教案 教学资料 教学设计

网络搜集  2008-11-18 08:48:00  www.cnfirst.net 进入幼师社区|博客
笔算乘法(不进位) 教学设计共7课时      总第32课时教学目标:1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优
欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
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24                                 24

×12                               ×12

48……2×24的积                    48……2×24的积

                                    24  ……10×24的积

你发现了什么?(拆数)

7、教师讲解笔算方法:是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算?计算时要注意什么?(数位)

三、巩固法则,实践应用

1、游戏:智闯马虎宫,找找开门密码(P63页“做一做”)

23×13    41×21    23×31  32×12    43×12    22×14

2、口算比赛:P64页第1、2题。

3、生独立完成P64页第3、4题。

四、全课总结

1、通过今天的学习,你学到了什么新的知识?

2、师总结。

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