分数乘法（二的教案 教学资料 教学设计

分数乘法（二的教案 教学资料 教学设计

教学内容（课题）

教科书第5—6页   《分数乘法（二）》

教学目标和要求

1、    结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；

2、    进一步巩固分数乘整数的计算方法；

3、    能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

           教学重点

理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。

教学难点

教学准备

教学时数

        1课时

教  学  过  程

 一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。

1、出示教科书第5页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多少个苹果？

可能会出现两种解法：  6÷2=3（个）      6×1/2=3（个）

教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。

继续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？

让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。

2、练习：

（1）教科书第5页“试一试”第1题。

学生独立完成，指名板演，集体讲评。

（2）教科书第6页“试一试”第2题。

先说说“九折”是什么意思？然后独立计算。

二、课堂练习。

1、教科书第6页“练一练”第2题。

学生在课本上计算，指名板演，集体讲评。强调“先约分再计算”。

2、教科书第6页“练一练”第1、3题。

提醒学生认真读题。学生完成后再讲评。

3、教科书第6页“练一练”第4题。

先让学生完成，在说说解题思路。

教学内容（课题）