2008-11-23
美术教育可以使儿童富于同情心，善于帮助同学解决困难，并为同学的进步、成功感到快乐，从而使他们建立良好的社会人际关系。这些品质如自信、热情、勤奋和创新精神，都是当今社会所需要的人才所具备的品质。儿童创造力的发展，取决于强烈的好奇心、浓厚的兴趣、丰富的想象力、灵活的思维能力和顽强的毅力等多种智力和非智力因素，同时获得的良好发展的结果
2008-11-23
我国有那么多的美术院校，学习美术的孩子应该是世界最多的，每到周末和假期，各城市都能见到背着画夹的孩子奔赴各大美术补习班，可是我们的卡通美术、实用美术仍还是非常的落后，这
2008-11-23
美术创造性教育要求教师能对教材内容进行再加工、再创造，能创造性运用教学方法和原则，能充分利用学校及社区当地资源，从而使美术课堂教学具有开放性、时代性、常教常新、富有生气
2008-11-23
当音乐走进美术，旋律与节奏，是幻想世界的载体，它充满着芳醇浓郁绚烂多彩的诗情画意，只有通过幻想和想象，才能亲临其境，有所观赏和领悟。那些极富想象力的儿童音乐作品，更是童心幻想的大世界。音乐以其明快的旋律，能够改变美术课堂教学的沉闷气氛；而美术则以其清晰的画面，也能使抽象的音乐语言增强形象性。因此让音乐走进美术课堂，可以使美术课做到“声中有画，画中有声”，两者和谐统一，从而既有利于创设课堂教学的审美氛围，又有利于学生愉悦身心、激发灵感、发展思维和陶冶情操
2008-11-23
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“当今世界政治风云变化，国际竞争日趋激烈，科技迅速发展，世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞
2008-11-23
绘画，做为幼儿园美术教育活动之一，我们深入的研究它，挖掘它，使其在活动过程中促进幼儿智力的发展，特别是在观察力、记忆力、想象力和思维能力及语言表达能力的发展上，绘画有其
2008-11-23
开展素质教育必须坚持全面发展的原则，执行新课程标准后，纵观新美术教材及教学大纲，从中可以发现美术学具的准备是至关重要的,学生在美术课上基本是以各种美术学具作为创作对象或工
2008-11-23
随着新课程标准的制定，美术课程越来越讲求学习活动的综合性，注重学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，在这样的理念指导下，我们积极尝试，积累了
2008-11-23
欣赏的本意是享受美好的事物，领略其中的趣味，美术欣赏不仅要观看美术作品，还要了解美术作品的形式及作品的含义。美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分，有助于提高学生的整体素
2008-11-23
美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分，对学生审美能力和理解力、创造力和想象力的发展起着重要的作用，有助于提高学生的整体素质和修养，陶冶学生的情操。我们的学生生活在一个幸
2008-11-23
和城市孩子相比而言，农村的孩子们接受美术课学习的机会少了些。因此，农村孩子十分珍惜每周一节且来之不易的美术课。在农村多年的美术教学活动中，对孩子们的心情我颇有体会 ，每当
2008-11-23
在人类所有活动中，最能体现创造性的莫过于艺术了，而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。在美术教学中，我常常开展一些有利于学生创新的活动。如“用画
2008-11-23
绘画可以加深学生对生活的理解和热爱，培养高尚的道德情操，提高丰富的艺术修养，那么在美术教学中如何凭借教材向学生进行思想品德教育，做到绘画基础知识，技能与陶冶美好心灵和谐发展呢？充分挖掘教材中的思想教育因素，激发学生去 了解我们祖先创造的艺术文明，用审美的规律去感受和欣赏前人给我们留下的宝贵的艺术文化遗产，让我们为我们的祖先骄傲和自豪，教育德为首，在小学美术教学中把明理寓于美的形式中，借助美育的形式，来提高德育的质量，让学生在美的境界中学会做人的道理
2008-11-23
爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”绘画教学过程，是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中，让教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画的魅力，来激发学生对绘画的兴趣
2008-11-23
美术新课程改革一个重大突破就是由原来教学中注重知识点和技法训练向现在注重审美教育的转变，这是我从事中学美术教学以来感受到的一个最大变化。要想正确深入地进行新课程改革，就
2008-11-23
真：诚实,善：善良,美：具有艺术美 , 真善美，是人的理想追求。人类追求真善美，就是追求快乐、美好的人生。真、善、美之间的和谐统一是人们所向往的理想境界。真像征知识与理性，而
2008-11-23
苏霍姆林斯曾经说过:学校里的学习,不是毫无热情地把知识从一个脑袋装到另一个头里、而是师生每时每刻都在进行的心灵接触. 这种心灵的接触,可以让人在严寒的冬天感到春天般的温暖,让人享受被爱之乐,也可以在炎炎的夏日,让人有寒彻心骨,被冷落之感，情感对人与人之间的行为以及在此基础上所形成的人际关系状态，有着非常重要的影响。课堂教学中学生积极的学习情感会使学生学习兴趣和信心倍增，智力活跃，主动参与认知活动。因此，教学中应重视情感的培养，创设生动活泼、轻松愉快的课堂学习气氛，优化课堂教学使学生在愉悦中体会数学奥秘。
2008-11-23
我们的美术教育工作者该如何摆脱以技法传授、技能训练为主线的传统美术教学模式，而适应现代的素质教育要求呢在小学阶段，应培养学生良好的艺术素质、丰富的想像力及创造性思维为主
2008-11-23
美术活动是幼儿最喜爱的活动，是幼儿表达自己内心世界最直接的方式，在美术活动中，幼儿不仅能得到精神上的升华，而且能获得快乐。然而在现实生活中，幼儿的美术活动往往因受成人有
2008-11-23
经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这