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幼儿园中班社会优质课教案--有魔法的一分钟(优质课)

网络采集  2009-04-05 06:44:59  网上整理 进入幼师社区|博客
给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾:“一分钟?能做什么?”不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成的,生活中的许多事情就发生在一瞬间,一分钟能做很多事。一句祝福,一个微笑,一声赞美……一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意,每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”

给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾:“一分钟?能做什么?”不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成的,生活中的许多事情就发生在一瞬间,一分钟能做很多事。一句祝福,一个微笑,一声赞美……一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意,每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师,包括我们的孩子。

目标:

1.体验一分钟的“魔力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。

2.尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。

准备:

多媒体课件,有秒针的大钟,磁带,录音机。

过程:

一、门卫爷爷不快乐

(打开多媒体课件,画面出现不快乐的门卫爷爷。)

师:门卫爷爷怎么了?

幼:不开心,很难过……

师:你是从哪里看出来的?

幼:爷爷在叹气;爷爷的眉头拧在一起;爷爷的头发乱七八糟,看来心情很坏……

二、有魔法的一分钟

1.一分钟是多久。

师(出示多媒体课件):可是,一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪,这一分钟里到底发生了什么事,使门卫爷爷变得快乐了呢?

幼:爷爷到超市买了很多吃的东西;有小鸟为他唱歌……

师:一分钟是多久呢?

幼:一会儿。

幼:妈妈说秒针走一圈,挺长的吧。

2.体验一分钟。

①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。

②第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如,有的孩子走了三十步;有的孩子唱了一首英文歌,等等。)

③小结:一分钟很短,但是可以做很多事情。

3.有魔法的一分钟。

①观看多媒体课件,内容为:然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌,门卫爷爷快乐地笑了。

②一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来?

③小结:一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了,简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。

三、送你“有魔法的一分钟”

1.一分钟,你准备做一件什么事让别人快乐?

2.幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。

活动后记:

“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力!没有想到,我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过:“老师,你真漂亮!…“老师,你真辛苦,需要我的帮助吗?”“老师,这是我的爱心卡片,我把它送给你,因为你也有一颗爱心!”……

整个上午,所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契,每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话:“你快乐吗?”“快乐!”“我也很快乐!”我想起一句话,“快乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香!”

接着,快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映——

“早餐时,孩子为我剥了一个鸡蛋。”

“昨晚,孩子又为我敲背,又为我揉肩,还问我‘快乐吗’!”

“我家孩子总在说‘快乐’,我倒真被他说‘快乐’了!”这就是“有魔法的一分钟”!是世界上最神奇的一分钟!

由此,我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力,它能减轻焦虑和压力,让孩子的内心平和宁静,使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如:

一分钟教师:每天可让不同的孩子做一分钟教师,也许可以培养孩子的自信,挖掘孩子的闪光点!

一分钟认字:每天只要花一分钟认字,日积月累的效果具有滴水穿石般的功力!

一分钟床头小幽默:睡前一个小笑话,能使孩子带着快乐进入梦乡。

一分钟问题:当孩子生气要伸出拳头的时候,引导他用一分钟问自己一个问题:“除了拳头,怎样才能让我不生气?”

一分钟勇气:遇到困难时,用一分钟让自己安静一下:“没关系,我还有其他办法吗?”

一分钟忘记:也许同伴之间会发生很多不愉快的事,给自己一分钟,忘记不愉快!

 

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