中班儿童节教案《六一活动方案》

中班儿童节教案《六一活动方案》

1、中班儿童节教案《六一活动方案》

　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。

　　活动目标：

　　在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

　　活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

　　活动时间：09年6月1日上午8：40——10：30分

　　参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长

　　活动过程：

　　8：40——9：20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

　　9：20——9：30 “我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

　　9：30——10：00 观看大班时装秀。

　　活动结束：

　　1、孩子们与家长道别。

　　2、教师带领孩子们进入教室。

　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

2、中班教案《元宵节活动方案》含反思

　　活动目标

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);

　　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;

　　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

　　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

　　具体活动过程

　　1.各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

　　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　4.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　5.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　教学反思

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

3、中班六一教案《儿童节》含反思

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

　　2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。

　　3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。

　　4.让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　6.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动安排：

　　1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。

　　2.欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。

　　3.幼儿讲故事比赛。

　　4.亲子游戏《夹球跑》。

　　游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。

　　发放节日礼物结束。

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

4、中班儿童节活动教案《六一儿童节》

　　活动目标：

　　1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

　　2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

　　活动过程：

　　一、 观看照片、丰富知识

　　投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

　　师： 六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，

　　你们上次玩了那些游戏?

　　幼儿观看照片回答

　　二、 讨论活动，学习记录

　　师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你

　　们想玩什么游戏?

　　幼儿个别回答，教师记录

　　三、 运用绘画，尝试记录

　　师：是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔，请把你

　　最喜欢的一个游戏画下来好吗?

　　幼儿绘画，教师指导

　　四、 介绍作品，分享记录

　　1、 个别介绍

　　师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，按照选择人数多

　　排序)

　　2、师：还有一些游戏，怎么办呢?放在平时玩好吗?

　　五、 延伸活动

　　师：游戏确定了，还要做哪些准备呢?在接下来的时间里，我们就做准备工作吧

5、中班六一儿童节教案《美食节活动》含反思

　　活动目的：

　　为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食 ，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。

　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动宗旨：参与、操作、品尝、分享

　　活动时间：20XX、5、31日上午

　　活动准备：

　　1.利用班级QQ群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。

　　2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文字记录。

　　3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。

　　4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机活动目标：

　　1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。

　　2.在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。

　　五、活动流程：

　　(一)了解本次美食的东西。

　　师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?

　　教师介绍关于台湾饭团的相关知识。

　　(二)台湾风味素饭团的做法，制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。

　　1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。

　　2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。

　　3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。

　　4.最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。

　　5.取一张保鲜膜，底下垫一张布(这张布的功能，一，可以隔热 二，可以帮助整形)6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，(动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。)7.放上一段油条。

　　8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。(糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些)9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。

　　10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。

　　(三)幼儿尝试制作。

　　(四)幼儿品尝美食物。

　　幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。

　　教学反思：

　　幼儿园六一儿童节活动总结六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福 。我们在幸福中反思，总结。应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。

6、中班教案《庆元旦活动方案》

　　一年一度的元旦即将来临，在园领导的安排下今年我班将以开展系列活动来庆祝元旦。活动的形式多样化，每位家长和小朋友都要积极参与，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　一、表演时间及地点：

　　1、表演时间：20XX.12.31上午

　　2、地点：中一班

　　二、活动场地的布置

　　幼儿的桌椅围着场地绕圆圈的形式摆放，供幼儿及家长观看，表演的幼儿集体到场地中间进行表演。

　　三、元旦活动注意事项

　　1、参加元旦活动时不拥挤。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动时要注意安全。

　　5、幼儿在游戏中要能够互相谦让。

　　四、表演形式

　　1、吹气球比赛：规则由4名幼儿和自己的家长一组，分组进行比赛，每次由两组进行比赛，最后在规定的时间内哪一组的幼儿吹得气球数越多，哪一组获胜。

　　2、园本活动：篮球表演

　　3、幼儿集体歌表演：《扮家家》《我问爷爷打月饼》《小雪花》《小鸟落落》

　　4、家长及幼儿集体演唱《新年好》结束。

7、大班儿童节活动教案《六一大联欢》

　　活动目标

　　懂得做事要有计划和目的，并能按照计划行动。

　　在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　结合自己的生活经验，与同伴共同制订“六一”儿童节庆祝计划，尝试计划自己的活动。

　　感受节日的欢快气氛。

　　参与节日游戏。

　　活动准备

　　8开的纸、笔等美术工具。

　　活动过程

　　通过去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引起幼儿对计划书的兴趣和了解。

　　———出示去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引导幼儿了解什么是计划书，计划书应该什么时候制订。

　　引起制定计划书的兴趣。

　　———提示语：马上要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动计划吧。大家可以找自己的好朋友一起制订计划书，每个小组要有4～5人。

　　———幼儿自愿分成若干组。

　　———教师提出制订计划书的要求：每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。

　　制订计划书。

　　———教师讲解演示计划书的制订方法，引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书，但不规定计划书的格式。

　　———各小组按要求制订计划书，教师巡回指导，适时帮助。

　　交流计划书。

　　———各小组推荐一名代表介绍本小组的计划书。

　　———大家一起分享各个小组好的想法。

　　活动建议与提示

　　请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见，再次讨论计划书的可行性。

　　活动重点在于计划书的表达，教师要引导小组成员人人参与，要让所有幼儿都有表现的机会。教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识，便于幼儿计划制订活动的顺利开展，但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前进行。

8、小班教案《六一儿童节活动》

　　儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们林幼小班组将围绕“让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐，展现自我。”以“欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐”为主题开展活动。

　　通过开展“我的秘密野餐”庆祝六·一活动，积极创设更多的机会，让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往，找到属于自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在“灵动游戏场”中获得更多的快乐，通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的“六一”活动，进一步塑造林幼灵动的美好形象。

　　为了这一天能让孩子们开心幸福地度过，我们小班教研组的全体老师经过多次商议，1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合，幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里，放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的，在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助，让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。

　　一、情境式秘密场所

　　1.“娃娃童话王国” 场地：摇马棚+滑滑梯下(东) 材料：地垫3张;娃娃若干。

　　2.“神秘的蒙古包” 场地：最东面水泥地　 材料：帐篷2个;地垫2张。

　　3.“有趣的汽车城” 场地：东面车棚 材料：地垫4张;大汽车若干。

　　4.“欢乐大本营” 场地：大庭院　 材料：竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。

　　二、活动安排

　　总策划：徐**

　　报道撰写：沈*、倪**

　　前期发动：陆**

　　场地布置：各班老师及保育员

　　材料收集：杨**、林*

　　拍照摄影：金*、张**

　　人员分配：

　　因为是秘密野餐，完全由孩子自主活动，因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。

　　各班老师流动，细心关注每一位孩子的人身安全。

9、中班教案《六一儿童节》

　　活动目标：

　　1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

　　2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

　　3、参与节日游戏。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：幼儿用书第三册第32、33页

　　活动过程：

　　一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

　　二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

　　师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

　　三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日?

　　鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。

　　四、师幼一起制作计划表。

　　1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。

　　2、共同总结交流，完善计划表。

　　活动延伸：根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

10、大班儿童节教案《快乐六一节》

　　活动口号：“六一”是孩子们盼望已久的节日，把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日，我们这次活动的重点形式是游戏，口号是“快乐六一”。

　　活动目标：

　　1.让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。

　　2.提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动时间：

　　20XX-6-1下午14:30——15:30

　　活动准备：

　　每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料：桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品若干;欢快的音乐等。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布“大班六一庆祝会”现在开始。

　　二、节目表演：

　　幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

　　1.大合唱

　　太阳班：春天里来

　　星星班：小鱼的梦

　　彩虹班：兄弟无数

　　2.个人才艺表演(待定)

　　三、游戏：(以班级为小组进行活动，根据时间玩相应的游戏项目，适当给予小奖励)

　　1.比比谁的运气好

　　准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。

　　规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。

　　2.夹弹珠

　　准备：弹珠若干，筷子若干，小碗三个

　　规则：30秒内，三组幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。

　　3.抢椅子

　　准备：椅子若干，音乐

　　规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。

　　4.垒高

　　准备：盒子若干

　　规则：三组幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。

　　5.大风吹

　　规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

　　6.有规律的排

　　提供各种形状、颜色的积木，孩子在规定的时间内有规律的排好，看看谁谁快，介绍自己排的规律。

　　7.猜谜语

　　贴近幼儿生活的谜语让孩子猜一猜。

　　8.拼图

　　提供块数一样的拼图，在规定时间内谁完成得多谁就胜利。

　　9.叠被子比赛

　　规则：分三组，看哪组先将4跳被子叠好，接力进行。

　　四、送礼物：

　　送上准备的小礼物，庆祝小朋友们节日快乐。

11、活动教案《六一儿童节》

　　一、“集体舞”

　　幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。动作简单、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情交流，有助于培养幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。

　　二、“亲子活动”

　　快乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培养幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的快乐!增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

　　一、8:30-9:00 全体幼儿表演“集体舞”

　　二、9:00—10:30 亲子活动

　　三、分发礼物

　　亲子运动会项目：

　　一、游戏名称：《揪尾巴》

　　游戏准备:尾巴若干

　　参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

　　游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

　　游戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

　　二、游戏名称：《投球》

　　游戏准备：纸球数个，小筐数个

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟,进球最多者为获胜者。

　　游戏规则：比赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

　　三、游戏名称：《找宝宝》

　　游戏准备：红领巾、乐器

　　参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

　　游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

　　四、游戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

　　参加人员：幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

　　五：游戏名称：《夹珠子》

　　游戏准备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。(注：中途若珠子落地者，必须返回原处重新夹珠子。)

　　六：游戏名称：《运球过障碍》

　　游戏准备：球、体操棒、障碍物

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，比赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，(若中途球掉在地上应将球夹起继续前进)。球多者为胜。

　　七、游戏名称：《青蛙跳》

　　游戏准备：青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗

　　参加人员：幼儿、家长(3个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶)，幼儿必须跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

12、大班儿童节《六一活动方案》含反思

　　活动目标：

　　1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。

　　2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

　　3、在游园活动中，培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、各班环境布置，增添节日气氛。

　　2、各班游园活动的开设。

　　3、主持人员安排：一位教师和一位幼儿。

　　4、物质奖品若干。

　　活动主题：庆六一，秀自己

　　活动时间： 6月1日上午8：45——10：45

　　活动对象：大班组全体幼儿、全体教师。

　　活动地点：三楼录象室及各班活动室。

　　活动过程：

　　一、开场白：各班集中在录象室。

　　(师)：今天是个特殊的日子。 (幼)：今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为……

　　(共同)：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。

　　(师)：在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。

　　(幼)：祝大家节日快乐!

　　(师)：现在请观看儿童剧。 二、观看儿童剧要求。

　　各班教师带好班中的孩子保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

　　三、各班回教室分享小点心礼物。

　　四、各班进行跨班游园活动。

　　活动安排：

　　1、夹弹珠

　　活动地点：大(1)班教室

　　游戏规则：在半分钟时间内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。

　　2、投球

　　活动地点：大(1)班教室

　　游戏规则：

　　(1)每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。

　　(2)投中3个为优胜。

　　负责老师：张宝珠、李文秀

　　3、过独木桥

　　活动地点：大(2)班

　　游戏规则：

　　(1)手拿乒乓板，从起点走到对面再走回来，途中要绕开障碍物。

　　(2)在30秒内顺利通过独木桥者可获胜。

　　(3)如途中乒乓球掉落，活动者应重新从起点开始。

　　4、原地踏步

　　活动地点：大(2)班

　　游戏规则：比赛分为三组，每组3人，选手蒙上眼睛，在指定的圆圈里踏步，30秒内未踏出圆圈即为获胜。

　　负责老师：高国红、陈丽美

　　5、背靠背活动地点：大(3)班

　　游戏规则：

　　(1)两位选手背靠背夹住篮球，从起点走到终点，把球放入指定的筐中。游戏过程中球不能掉落，手不能碰到球。

　　(2)游戏分四组同时进行，每组两人。

　　(3)从起点到终点速度最快，所用时间最短并且球不中途掉落的一组为胜。

　　6、袋鼠跳跳跳

　　活动地点：大(3)班

　　游戏规则：

　　(1)将双脚踩进麻袋中，双手提住麻袋口。

　　(2)站在起跳线上，听口令出发：双手提袋口、跳跃前进，直至终点。

　　(3)比赛分别以男生组、女生组进行，每组五人，先跳至终点者为优胜。

　　负责老师：李忠英、张萍

　　备注:

　　1、幼儿跨班时安全，东梯有高满宝看护，西梯有新老师看护，班中活动安全有班级二位老师负责。

　　2、每个活动结束后，各班马上进行物质奖励。

　　教学反思：

　　一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年我园的“六一”儿童节将以年级组为单位，大班组开展符合本班实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合大班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

13、大班活动教案《六一儿童节》

　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏，在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情，体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。

　　活动目标：

　　在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

　　让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　参与节日游戏。

　　活动准备：事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台

　　活动时间：09年6月1日。上午8：40——10：30分

　　活动地点：亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。

　　参与人员：大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长

　　活动过程：

　　8：40——9：20 亲子绘画活动。在本班教室里进行，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。

　　9：20——9：30 休息时间。晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，老师准备游戏器械。

　　9：30——10：00 亲子游戏。大一班：踩气球 大二班：二人三足 要求：活动前，教师整队、讲解游戏方法。

　　10：00——10：30 亲子衫秀。鼓励每位

　　家长都能和孩子们同台演出，大胆展示自己设计图形。

　　活动结束：

　　1、孩子们与家长道别。

　　2、教师带领孩子们进入教室。

　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

　　教学反思：

　　锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

14、中班六一儿童节教案《节日快到了》含反思

　　活动目标：

　　1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

　　2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离"六一"儿童节的天数。

　　3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备

　　1.幼儿欢庆"六一"和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

　　2.幼儿用书第三册第28页。

　　活动过程

　　1.生活经验回顾。

　　播放去年小朋友欢庆"六一"、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图

　　让幼儿说一说自己"六一"儿童节最高兴的事情或印象最深刻的事。

　　2.了解"六一"儿童节的来历。

　　(1)请幼儿说一说自己对"六一"儿童节来历的认识。

　　(2)教师简单介绍"六一"儿童节的来历。

　　3.认识日历，了解距离"六一"的天数。

　　(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位

　　置，并做上记号。

　　(2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。

　　(3)请幼儿数一数，从今天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每

　　过一天，就距离"六一"儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了"六一"儿童节。

　　活动延伸

　　创设不同的"六一"倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。

　　教学反思

　　这次活动的不足是：有不少细节没考虑周全如：音响不够好，时间的掌握等等，引起的思索是：教师的能力再进一步挖掘。

15、大中小班教案《艺术节活动方案》

　　为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。

　　一、参加范围

　　幼儿园的师生均可参加。

　　二、活动主题与要求

　　本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。

　　三、项目与评奖办法

　　(一).幼儿园户外活动自制教玩具制作

　　为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。

　　全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。

　　通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌;同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩!

　　本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。

16、中班体育活动教案《六一儿童节》

　　为培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质，加强家园合作，增进亲子间的交流，体验自信快乐的情感。我园将举办2011年“我健康、我快乐、我参与“冬季亲子趣味运动会，具体事项如下：

　　时间：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)

　　地点：明桂圆大门前坪

　　主题：我健康、我快乐、我参与

　　一、开幕式程序

　　1、运动员入场。各班运动员身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场顺序为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定(锻炼身体、身体健康!友谊第一、比赛第二!我健康、我快乐、我参与!……)

　　2、奏国歌，升国旗。

　　3、家长代表讲话。

　　4、运动员代表讲话。

　　5、园长致辞，宣布运动会开幕。

　　6、运动员退场。

　　二、比赛程序

　　地点：明桂圆大门前坪

　　1、幼儿项目《捞汤圆》(芒果班)

　　2、幼儿项目《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)

　　3、幼儿项目《铺路》(蜜桃、菠萝班)

　　4、幼儿项目《滚轮胎》(葡萄班)

　　5、亲子项目《种豆捡豆》(芒果班)

　　6、亲子项目《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)

　　7、亲子项目《快乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)

　　8、亲子项目《引路》(葡萄班)

　　9、幼儿合作项目《拖小猪》(芒果班)

　　10、幼儿合作项目《运球》(蜜桃、菠萝班)

　　11、幼儿合作项目《螃蟹运球》(葡萄班)

　　12、家长合作项目《毛毛虫》(芒果班)

　　13、家长合作项目《拔河》(蜜桃、菠萝班)

　　14、家长合作项目《接力赛》(葡萄班)

　　三、比赛方法

　　1、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参加，比赛中先进行预赛，在预赛中产生决赛选手再进行决赛。

　　2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运动员都有一份纪念品。

　　四、注意事项

　　1、各班老师要配合裁判维持赛场次序，管理班级纪律;提醒家长看好自己的孩子，不要在赛场自由走动或奔跑，注意安全。

　　2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛;选手要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，服从裁判裁定(包括老师和家长)。

　　3、幼儿合作项目及家长合作项目的人数根据各年龄班的要求自定。

　　4、保持运动场地的卫生，爱护公共设施。

　　五、人员安排

　　开幕式主持：谢丽君

　　幼儿项目比赛：谢丽君

　　亲子项目比赛：王丽娜

　　幼儿合作项目比赛：虢芷妍

　　家长合作项目比赛：周乐

　　裁判员：8位家长(名单附后)

　　联络员：马小凤和4位家长(名单附后)

　　音响：彭海飞

　　横幅及颁奖台：李玉娇

　　照相：陈徽旭

　　奖品的采买：李玉娇、马小凤

　　道具摆放：各班老师

　　维持次序：各班保育老师和4家长成员(名单附后)

　　安全保卫：唐柏生、朱文梅

　　饮水：李红兰

　　巡视：李玉娇

　　发奖：罗宇翔

　　发奖地点：明桂圆大门口领奖台

　　中班六一儿童节教案(三)

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将举行第三届趣味运动会，以开展系列幼儿个人、团体活动的形式来进行，为了使本次活动顺利进行，特制定此方案。

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

　　2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

　　3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

　　4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　二、活动时间：20xx年6月1日(上午8:00-----11:30结束)

　　三、活动对象：大门中心幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　四、活动地点：大门中心幼儿园内

　　五、活动主持：郑丽

　　六、活动领导机构：

　　总监督：胡秀静

　　总策划：方红

　　成员：全体教职工

　　七、有关具体工作安排：

　　(一)人员工作安排

　　1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面

　　2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作

　　3、郑丽主持：活动串词、协调组织

　　4、电工：协助播放音响(按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。)(注：彩排时，必须事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。)

　　5、家长(陈荣芬)负责：照相或摄像

　　6、门卫安全员：负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师(李仁春、王康连)

　　(二)活动准备

　　1、背景设计与场地布置：(要求布置富有欢庆气氛的背景及张贴宣传标语)全体教师及保育员

　　2、以班为单位作好参加游行活动的准备：排练幼儿宣传口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等);培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;每年段设计两个游戏项目、要求，并做好游戏物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。

　　(三)安全工作

　　1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园)

　　2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好安全工作。

　　4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。

　　5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。

　　6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。

　　八、活动流程安排：

　　(一)庆祝大会

　　1、小小运动员进场，(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白

　　2、镇长致词

　　3、园领导致词

　　4、小运动员代表致词

　　5、游行活动开始(路线：大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼)

　　6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动

　　7、颁奖

　　(二)结束部分

　　1、小小运动会退场

　　2、各班教师清点人数，家长及时接孩子，六一庆祝活动结束。

17、大班儿童节教案《六一亲子游戏活动方案》含反思

　　我班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。

　　活动总目标：

　　1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4.体验节日的快乐氛围。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动安排：

　　(一)跳绳活动：A.跳大绳

　　1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;

　　2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作.

　　B.亲子跳绳.

　　1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.

　　2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.

　　(二)走迷宫：1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。

　　2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。

　　3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

　　(三)套圈。

　　A.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备;

　　2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;

　　3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.

　　B.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;

　　2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;

　　3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.

　　四.活动所需物品:大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个;呼拉圈若干;气球若干。

　　教学反思

　　婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

　　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡

18、儿童节教案《六一活动设计方案》

　　活动目标：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，实验幼儿园以贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，以“全面推进素质教育、展现艺术风采”为活动宗旨，使孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。通过活动向家长、社会进一步展示、塑造我园的良好形象。

　　活动主题

　　欢庆六一 歌声飞扬

　　活动内容及安排

　　活动(一)：“欢庆六一 歌声飞扬”幼儿合唱表演

　　活动宗旨：艺术活动旨在激发幼儿情趣、体验审美感、体现成就感，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展幼儿歌唱表演，体现快乐、艺术、合作的精神，通过幼儿歌唱表演，既愉悦身心，又增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一个方面。

　　活动时间：

　　1. 验收时间： 5月20日(地点：教室)

　　2. 彩排时间： 5月25日上午8：30(塑胶操场)

　　3. 正式表演时间： 5月27日上午8：40-10：30

　　活动顺序：

　　1. 验收顺序：蒙氏楼、南楼、北楼、东院

　　2. 彩排顺序：

　　节目一：艺术二班与合唱班

　　节目二：3个 小班组

　　蒙小一班、蒙小二班

　　蒙小三班、蒙小四班

　　艺术小班、小一班

　　节目三：中班组(蒙中一班、蒙中二班、蒙中三班、中一班、艺术中班)

　　节目四：大班组(蒙大一班、蒙大二班、蒙大三班、大一班、大二班)

　　节目五：东园组 (东一班、东二班、东三班、东四班)

　　节目六：蒙氏学前班(蒙学一班、蒙学二班、蒙学三班)

　　节目七：教师合唱每班2位教师《亲亲我的宝贝》

　　园长颁发礼物

　　注意事项：

　　(1)形式丰富、多样，家长朋友亦可参加

　　(2)开场循环播放歌曲《欢庆六一》

　　(3)各班家长自愿持幼儿接送卡参加活动

　　(4)各班音乐24日拷入王老师电脑

　　(5)摄像拍照(范新兰、师政安)、入场音乐(王爱华、张涛)

　　(6)主持(王晓晶、尹玉阁、黄晓晖、张柳辉)

　　3. 正式表演流程

　　(1)伴着乐曲声，主持人致词，宣布活动开始

　　(2)各班按彩排顺序进行演出

　　活动(二)：“亲亲我的宝贝” ——实验幼儿园庆六一慰问演出

　　活动时间：

　　1. 彩排时间： 5月30日上午8：30(塑胶操场)

　　2. 演出时间： 5月31日上午8：30——9：30(塑胶操场)

19、儿童节教案《六一亲子运动会活动方案》含反思

　　活动时间：20XX年5月24日

　　活动地点：幼儿园主道

　　活动组成员：主持人——王月，裁判——王凤杰 刘红学

　　活动目的：

　　1.创造幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长是一起游戏的氛围，从而渡过一个幸福、快乐的“六一”儿童节。

　　2.让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游戏的快乐和愉悦的心情，增进亲子间的感情交流，使家长更重视对孩子的行为和能力指导。

　　3.通过体育游戏的活动，增强幼儿的体育锻炼的自觉意识以及通过努力，达到目标的成功喜悦。

　　4.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，从而加强其各种行为规范。

　　5.参与节日游戏。

　　6.体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：拱形门12个、平衡木两组、体操棍6根、纸球6个、塑料水桶6个、泡沫垫每个家庭两块。

　　活动形式：运动会游戏比赛

　　参加人员：爸爸、妈妈和孩子

　　活动流程：

　　1.清理废纸球

　　玩法：妈妈手拿纸棍站在起点处，终点处画一条线、放一个木桶，跑到中画两个圈，起跑线、第一个圈、第二个圈、终点线之间的间隙相等，爸爸站在第一个圈内，孩子站在第二个圈内。游戏开始时，妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口，把纸棍传给爸爸，再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口，又把纸棍传给孩子，然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口，钻过门，把纸球捡进桶内。活动规则：纸球不能出自己的跑道，家长把纸棍传给下一位后要跟着一直来到终点，再和孩子一同回到起点。幼儿提桶进入第二个环节。

　　2.过河

　　玩法：妈妈用两块泡沫垫交替为幼儿和爸爸铺路，让爸爸和幼儿(幼儿脱掉鞋子，双脚分别踩在爸爸的两只脚上，不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后幼儿穿上鞋子，进入第三个环节。注意爸爸的双脚不能着地，否则，将中途退场。

　　3.坐花轿

　　玩法：由爸爸妈妈在胸前交叉握住双手，孩子骑在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者为胜。

　　九、活动原则：

　　1.安全第一，比赛第二。必须保证每一个孩子的安全。

　　2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

　　3.公平原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐。

　　十、注意事项：

　　1.幼儿与家长穿上运动装和运动鞋，家长来园后，先到孩子所在的班级报道。

　　2.运动员家庭在老师带领下进入比赛场地。

　　3.参加活动的人数较多、场地较大，请家长和孩子在活动中遵守规则，做文明观众、文明选手，不随便离开场地。

　　4.家长和孩子一定要遵守活动规则，听从主持人和裁判的指挥。

　　教学反思

　　六一节是孩子们都盼望过的一个节日，幼儿园到处洋溢着热闹的气氛，我们中级部也将积极的开展庆“六一”亲子运动会活动，为幼儿搭建一个战胜自我、超越自我的平台，为家长提供一次与幼儿一起参与活动的机会。让孩子们在快乐的节日中展现自我，为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。

20、小班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》

　　健康是孩子成长的基石，为了全面发展幼儿体能、增强体质、促进其身心和谐发展，我园依据《幼儿园教育指导纲要》精神，结合《3—6岁幼儿学习与发展指南》，小班特开展“运动·节约·时尚”为主题的运动会，通过团体操展示、技能活动和亲子游戏，全面展示每位幼儿，特制定方案如下：

　　一、活动时间：20XX年5月27日早8：50

　　二、活动地点：幼儿园后操场

　　三、参加班级：小班组全体幼儿、家长代表、教师及后勤帮班人员

　　四、活动流程：

　　1、运动员入场：按班级顺序由小一班至小六班沿跑道列队绕场一周就位运动场地制定地点。

　　2、运动会活动。

　　五、活动内容及规则：

　　1)团体操表演：《你好》《健康操》。

　　2)运动会技能游戏：串珠子 (每班五名幼儿)

　　目标：让幼儿在串珠子游戏中学会与其他幼儿相互合作能力，锻炼幼儿双手的协调和手指灵活运用的技巧，培养幼儿的团结合作意识。

　　准备：桌子三张、凳子15把、筐子6个、皮线15根、珠子若干。

　　玩法：小班幼儿分为两组进行比赛，每班五名幼儿参赛。

　　一分钟内每组幼儿穿的珠子的数量为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名 。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅。(每个小组由两名裁判员负责，一个记录时间，一个记录串珠子的数量)

　　3)运动会自制玩具亲子活动(分三轮进行，两个班级为一组，每班15名幼儿参加)。

　　A、小小传菜师 (小一 、 小二)

　　目标：让幼儿与爸爸妈妈一起参加游戏体会游戏的快乐，感受劳动的光荣;能够自然的进入角色里，培养幼儿与家人共同合作的意识。

　　准备：厨师帽、围裙、桌子两张、菜盘两个、自制麻辣烫若干、杯子。

　　玩法：将幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向，此活动为迎面接力，当裁判发号开始指令后，幼儿出发到达对面，家长将提前准备好的麻辣烫放于幼儿的菜盘中，家长一手拉着幼儿一手拿着装满水的杯子和幼儿一起回到起点，将菜盘交到下一个幼儿手中，这样依此进行，最先完成的班级获胜。

　　规则：家长和幼儿都不能将手中的菜和水撒地上了。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥(每班两名裁判负责，一名在幼儿起点处监督起始时间及结果，一名在家长终点处监督参与者是否犯规)

　　B、快乐一家亲 (小三 、小四)

　　目标：此游戏训练幼儿的奔跑能力，掌握双手向前抛球的动作技巧与要领，体会与父母一起游戏的快乐，培养幼儿的荣誉感。

　　准备：头饰若干、筐子两个、红盆两个、彩色线条一根、

　　自制彩球每人一个。

　　玩法：幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向，当裁判发号幼儿开始出发手抱自制彩球一个向对面的家长跑去到达指定地点上将手中的彩球抛向对面叔叔手中的筐子里然后找到自己的爸爸妈妈踩在父母的脚上回到起点以拍下一名幼儿的手掌为号，这样依此进行，最后筐子里球多者的班级获胜。

　　规则：返回时幼儿的双脚不能离开家长的脚。

　　裁判：孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅(每班两名裁判，一名在幼儿起点处负责监督幼儿参与人数及起始时间，另一名在家长终点处记录投入筐中的数量)

　　C、可爱的保龄球 (小五 、小六)

　　目标：培养小班幼儿的奔跑技巧，四肢协调能力，能运用手臂和手腕的力量将沙包抛出去。

　　准备：自制沙包每人一个、 自制保龄球每班一副、 彩色线条一根。

　　玩法：幼儿与家长分别站在操场的东西两个方向，当裁判发号指令后幼儿开始出发，手抱自制沙包一个向对面的家长跑去，到达指定地点后拿起沙包打定点的保龄球，然后找到自己的爸爸或妈妈，家长双手着地做俯卧撑，幼儿坐在家长的肚子上，带着幼儿回到起点以拍下一名幼儿的手掌为号，这样依此进行，最后以打到最多保龄球个数的班级为获胜班级。

　　规则：家长必须是双手和屁股着地。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、刘燕、逯晓梅(每班两名裁判，一名在起点处监督参与人数和起始时间，另一名在终点处登记保龄球打倒的数量)

　　4)家园亲亲乐趣味活动 (踩报纸)

　　目标：主要是增进老师与老师 家长与老师之间的友谊，切实做好家园一家亲的共同目标。

　　准备：报纸两张

　　参赛人员：小班家长代表队、小班教师代表队(每队选六名人员参赛)。

　　玩法：以一组为单位站成一个圈音乐响起时开始自由活动等音乐停下来时看谁以最快的速度站在报纸上面，没站在报纸上的被淘汰，然后将报纸对折继续游戏，依此进行后每一次都有选手被淘汰每次都会将报纸对折直到最后报纸上只剩下三个人为止，然后将每组剩下的三个队员进行第二轮比赛，规则同上，直到最后报纸上只剩下一个人为止。

　　规则：音乐停下以后以最快的速度去踩报纸慢者被淘汰，必须是双脚站在报纸上一只脚站在上面被淘汰。

　　裁判：郝婷、逯晓梅(每组一名裁判，负责监督参与者犯规否、及时记录淘汰者人数，最终将获胜的选手名单上报)

　　5)集体游戏：迎面接力赛(全班幼儿)

　　目标：通过设置各种障碍物让幼儿在参与游戏的过程中锻炼自己的胆量，提升钻、爬、跳等技能，培养幼儿在面对困难时勇往直前的能力和集体荣誉感。

　　准备：平衡木6个、呼啦圈若干、羊角球6个。

　　玩法：以班为单位分为两组迎面站立，裁判指令发出后起点处的幼儿根据场地设置的障碍跑向对面本班幼儿处，击掌后由终点处幼儿返回进行，依次接力完成游戏。

　　规则：幼儿在经过障碍物时一定要按照游戏要求依次完成，不能漏掉任何一个障碍，如有违反者将退回原地重新开始。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕、逯晓梅(每班一名裁判，将监督幼儿全程完成比赛项目，有需要者可在场地中协助幼儿克服困难通过障碍，此项活动不计成绩，以全班幼儿参与为主)

　　3、颁发奖状

　　集体操和集体游戏不设奖项。

　　技能游戏设个人优秀奖，每班五名。

　　自制玩具亲子趣味活动设六个团体优胜奖，其中包括：最佳表现奖、最佳拍档奖、最佳默契奖、最佳团体奖、最佳组合奖、最佳优秀奖。

　　家园亲亲乐游戏设个人奖。

　　三、活动要求：

　　(一)充分做好各项准备工作：

　　1、分工明确，互动配合：

　　A、入场式，六个班依次入场，每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。

　　B、参加比赛：各班班主任负责运动会比赛项目组织、道具摆放，配班老师负责每一项参赛选手人员，送到起点处参加比赛，项目结束后带领幼儿回到班级队伍中，保育教师负责组织本班幼儿观看比赛、维持会场纪律。

　　C、各班准备入场式道具(班级标牌)运动口号。

　　2、让幼儿在参与游戏过程中不断提高自己的主动性，让幼儿成为游戏的真正主人。

　　3、保教配合分工协作组织好幼儿，比赛过程中本班老师按照裁判员口令及要求迅速将参赛幼儿带到指定地点，积极配合完成各项比赛活动。

　　4、各班自备相机为幼儿拍照。

21、小班儿童节教案《快乐六一活动策划方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，孩子们盼望已久，可是根据目前手足口病情及H1N1病毒肆虐的实际情况不能搞大型的集聚，但是为了让孩子们度过一个难忘的六一，我们小三班也精心策划了活动的方案。

　　活动目标

　　1. 知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

　　2. 锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦

　　3. 体验合作、交往与分享的快乐

　　4. 参与节日游戏。

　　5. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动重点

　　开心就好

　　活动过程：

　　一、集体活动-升旗仪式。

　　二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)

　　三、六一到来了，老师致祝贺词(三个老师发言)， 幼儿互相祝贺

　　四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

　　五、手工制作。

　　1、 出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

　　2、 教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

　　3、 有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

　　4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

　　六、生日Patty

　　祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

　　七、园长妈妈送六一礼物

　　下午——

　　八、动手操作-手掌印画

　　九、互赠礼物，分享美味

　　十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐

　　教学反思

　　我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

22、小班儿童节教案《庆六一活动方案》

　　活动时间：6月1日上午9：00——10：30

　　活动地点：小三班教室

　　活动对象：小班组全体幼儿及老师

　　设计意图：

　　小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

　　活动目标：

　　1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。

　　2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;

　　2、录音机、欢快的音乐磁带;

　　3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像 ;

　　4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱。

　　二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

　　1、游戏《揪尾巴》

　　玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

　　2、游戏《五彩包裹》

　　玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

　　3、游戏《贴鼻子 》

　　玩法：

　　蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“ 鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

　　三、分享活动： 在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

　　四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

　　教学反思：

　　锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

23、中班六一儿童节数学教案《左邻右舍》

　　活动目标：

　　1、知道5的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。

　　2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动过程

　　1、导入部分

　　今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧(小兔、小羊、小猫、小猴、小狗)!你有自己的好朋友吗?你的相邻好朋友是谁?

　　2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。

　　"小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗?那我们一起帮助它们吧!"

　　(1)分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称、数量和几号房。

　　(2)找出它们的相邻好朋友，并说出里有(它们之间多1和少1的关系)。

　　3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。

　　(1)出示6种动物图片，引导幼儿按顺序给它们排排队。

　　(2)"小花猫说：我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗?"

　　出示图片，说说小猫家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁?找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比较小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少。并说出5比4多1比6少1的关系。

　　4、引导幼儿寻找相邻数的规律。

　　(1)、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。

　　(2)、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几?7的相邻好朋友是几和几?

　　(3)、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。通过操作练习，巩固5的相邻数。

　　活动结束：

　　教师发书第3册第32页，请幼儿根据相邻数的关系，在空格里画上相应的圆点。

24、教案《六一儿童节活动方案》

　　一年一度的儿童节是孩子最隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将以文艺汇演活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　一、活动目标：

　　1.通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

　　2.通过向家长展示幼儿的“六 一”活动，进一步塑造本园的良好形象，展示我园教师的风采。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　二、活动主题：童心飞翔，欢快六一

　　三、活动时间：6月1日

　　四、活动地点：幼儿园后操场

　　五、活动内容：各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等

　　六、具体安排：

　　1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。

　　2.各班组节目排练。

　　3.道具服装的准备：有家长委员会筹备。

　　4.第一次节目检查(5月10日)，根据园领导的建议给予调整。

　　5.第二次节目检查(5月20日)，根据园领导的建议给予调整。

　　6.5月中旬节目、服装道具全部到位。

　　7.彩排(5月25、26日)

　　七、节目要求：

　　1.题材新颖、趣味性强。符合幼儿心理特点和审美情趣为主，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则。具有先进性、艺术性、观赏性，构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特，形象生动，为大家所喜闻乐见。

　　2.形式多样、新颖独特。如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。

　　八、活动要求：

　　1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，配班老师主动协助做好本班准备工作，确保活动安全，有效的进行 。每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮，处处洋溢节日的气氛。

　　2.主持人：主持人应着大方得体的服装，让观众及时了解节目内容，主持风格不做作扭捏，应体现本园健康向上的风貌。

　　4.教师舞蹈节目编排：各组长负责，其余老师合作奉献。用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。

　　5.舞台的布置应该美观大方，色彩明朗，突出本次活动的主题。

　　6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具，所用的费用由家长委员会向家长做好工作。

　　九、任务安排

　　1.组织机构

　　组长：阮侠

　　副组长：陈兴隆、王霞、张月霞

　　2、筹划组

　　组 长：朱 丽

　　成 员：顾 羽、石海霞、时钰、蒋瑜、袁淑妮、逯小梅、孙庆红

　　职责：初审节目——筛选确定正式演出节目——彩排;组织好现场观看节目幼儿的秩序;安排好幼儿的座位;督促节目的紧凑以及排序。

　　3.节目编排：每班编排一个有质量的文艺节目，由本班班主任负责。大、中、小年级组教师各编排一个节目。由年级组长负责。

　　4、主持人、节目串联的训练：冯开梅、王岚。

　　5、宣传工作组：

　　组长：张昕昀

　　成员：王青、张勤

　　职责：邀请、接待相关领导参加活动，活动过程中的摄像(专业摄像、照相)及活动情况的图片归档，开展活动的相关报道;根据现场情况随时报告领导进行相关工作调整安排。

　　6、后勤保障工作：

　　组 长：任小平

　　副组长：郝婷

　　成 员：胡刚、汪光莲、侯启亭

　　职责：联系、规划活动场地;幼儿演出的舞台布置、音响、背景及幼儿奖品的准备。

　　7、保健工作人员：乐道池

　　职责：设置临时的医疗点;准备幼儿突发事件的药品及相关措施。

　　8、安全保卫组：

　　组长:张月霞

　　成员：叶正旺、刘燕

　　职责：制定安全方案，组织检查场地设施安全;组织演出幼儿有序进、退场;做好安全保卫工作。

　　十、活动流程

　　全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。

　　十一、活动要求

　　1、 各部室各负其责，互相协作组织好活动。

　　2、 活动过程中保持良好秩序，不能随意离场，活动结束后保教处清点人数。

25、中班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》

　　为了促进幼儿基本动作的发展，提高身体素质，在教师有目的地组织幼儿参与体能活动和户外体育活动的基础上，本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，体验与同伴，家长，老师合作的快乐，中班组特举行本次亲子运动会。运动会活动方案制定如下：

　　活动主题：运动·节约·时尚

　　主题口号：快乐运动、健康成长

　　活动目的：

　　1、情感方面：培养幼儿对体育活动的兴趣，感受废物利用自制玩具的奇妙，有初步的环保意识以及自我服务意识。

　　2、技能方面：让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，加强跑、跳、平衡、合作的能力，学会简单的生活技能并能运用于生活中。

　　3、家园方面：通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。

　　活动时间：2014年5月28日 上午8:50

　　活动地点：幼儿园操场

　　参加人员：1、中班全体幼儿及各班10名家长代表。

　　2、中班全体教师及后勤带班人员。

　　活动流程：

　　1、主持人讲话。

　　2、运动员入场：奏《运动员进行曲》。(班级幼儿方阵、家长方阵)

　　3、中班集体操表演：《我真很不错》、《咕咕宝贝》

　　4、运动员退场回到班级指定位置。

　　5、项目比赛。

　　6、颁奖。

　　活动内容及规则：

　　1、幼儿集体项目：《小动物摘果子》

　　(1)目标：练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力;喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

　　(2)材料准备：纸箱6个(山洞)，皮筋(篱笆)3个，轮胎9个(小土坑)，小动物头饰60个，挂起来的桃子若干，小筐3个。

　　(3)参加人数：每班20名幼儿。

　　(4)规则：分别站在3条跑道上带上小动物头饰扮小猴，游戏开始，每组第一个幼儿出发去摘果子，在过程中必须钻过山洞，穿过小篱笆，跳过小土坑。小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。返回来将桃子倒入筐中，第二2名幼儿又开始游戏，直到最后一组幼儿跑完，哪组用时最短、摘到桃子最多为胜。

　　(5)分两轮进行：第一轮(中一班、中二班、中三班)，第二轮(中四班、中五班、中六班)

　　(6)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及摘果子数量。)

　　2、亲子比赛项目：《齐心协力运球》

　　(1)活动准备：各班自制篮筐10个，自制高跷1套，皮球10个。

　　(2)参加人数：每班10名家长，10名幼儿。

　　(3)规则：幼儿和家长迎面站立，发出口令时，第一个幼儿背着篮筐，踩着高跷出发，到达中心线将皮球装进篮筐里，经过送到第一名家长手中，家长夹着皮球跳回起点，以最先完成的班级获胜。

　　(4)分两轮进行：第一轮(中一班、中二班、中三班)，第二轮(中四班、中五班、中六班)。

　　(5)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。)

　　(6)颁奖：亲子游戏集体奖六名：(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳团结奖、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳协作奖)。

　　3、幼儿技能比赛：《我会穿衣服》

　　活动目标：提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿为自我服务意识。

　　(1)参加人数：每班5名幼儿参赛。

　　(2)游戏准备：各班准备有扣子的外套以及裤子5套，班牌一个，桌子三张。

　　(3)规则：六个班分两组进行，比赛时，各班幼儿站在班级指定位置，待裁判发出口令后，幼儿开始穿衣服，最先完成的幼儿为第一名，以此类推。

　　(4)颁奖：评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

　　(5)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。)

　　4、教师团队游戏：《心手相连》

　　(1)参加对象及人数：中班全体保教人员24人，中班幼儿家长24人(各班4名家长)。

　　(2)活动准备：呼啦圈2个。

　　(3)规则：分两组进行，教师组和家长组，手拉手平排站立，听到口令后，第一个人员将呼啦圈拿起套在身上，往下传给第二个人，依次传递，传递过程中不准用手帮忙，如果呼啦圈掉在地上，游戏从新开始。

　　(4)裁判：郝婷、叶正旺(每组一名裁判，负责监督参与者犯规否、及时按规则进行。)

　　活动要求：

　　1、入场式，六个班依次入场，每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。

　　2、各班班主任负责运动会比赛项目组织、道具摆放，配班老师负责每一项参赛选手人员，送到起点处参加比赛，项目结束后带领幼儿回到班级队伍中，保育教师负责组织本班幼儿观看比赛、维持会场纪律。

　　3、各班准备入场式道具(班级标牌)运动口号。

　　4、各班教师密切配合，进行分工协作，组织好班级幼儿，比赛过程中本班老师按照裁判员口令及要求迅速将参赛幼儿带到指定地点，积极配合完成各项比赛活动。

　　5、各班自备相机为幼儿拍照。

　　6、各班召开好家长会，强调参加活动纪律以及有关事宜。 二〇一四年五月八日

26、六一教案《儿童节活动方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。特制定此方案。

　　活动目标

　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，在游戏中表现自己，体验到通过自己积极的努力获得成功的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备。

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、幼儿凭得奖券获得不同的奖品。

　　活动内容

　　1、时间：2012年6月1日。

　　2、对象：本园全体教师、幼儿。

　　3、活动组织者：各班教师。

　　4、活动地点：各班活动室。

　　5、活动流程：

　　▲ 8：30 全体幼儿集中各点大操场升旗仪式。(主题：快乐六一、好儿童发奖)

　　▲ 各班游艺活动。

　　▲ 幼儿自助餐。

　　6、具体游戏

　　小班

　　1、夹夹乐

　　游戏准备：夹子晾衣架6个，毛巾10条

　　游戏玩法：在规定时间内先夹好毛巾者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券1张。

　　2、穿项链

　　游戏准备：项链积木若干

　　游戏玩法：幼儿6人一组，在规定时间内，项链穿的长者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券1张。

　　3、种豆豆

　　游戏准备：学具盒6个，数字卡，豆豆若干

　　游戏玩法：在规定时间内按照数字提示在盒内放相应豆数，以先完成正确者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券1张。

　　中班

　　1、 套圈

　　游戏准备：每位幼儿发5个圈。

　　游戏玩法：站在规定线上(两点之间距离2米)，向目标进行套圈活动。

　　游戏设奖：依据幼儿套中的瓶子个数两个以上就得奖券1张。

　　2、理牌高手

　　游戏准备：扑克牌若干、提示卡、桌子、椅子

　　游戏玩法：根据提示卡完成排序任务，(1)从1排到10，(2)从10排到1，

　　游戏设奖：完成者胜，就得奖券1张。

　　3、整理玩具柜

　　游戏准备：有标志的玩具柜及玩具篮4—5套。

　　游戏玩法：4—5人为一组，配套的活动前放在一边，活动开始后幼儿快速把玩具篮按标志正确放到玩具柜里。

　　游戏设奖：正确摆放的幼儿为胜者就得奖券一张。

　　大班

　　1、系鞋带

　　游戏准备：鞋带若干

　　游戏玩法：在规定时间内将鞋带系在椅子背上，先完成者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券一张

　　2、钓鱼

　　游戏准备：鱼池1个，各种颜色的鱼若干，每条鱼身上有10以内加减题目，鱼竿5个，篮子上1-10数字。

　　游戏玩法：在规定时间内钓5条鱼快速算出鱼身上的题目并把与按答案放入不同的篮子里。

　　游戏设奖：按时准确率高的幼儿就得奖券一张

　　3、 看谁投球多

　　游戏准备：球若干、大篮子六个

　　游戏玩法：站在一定距离之外，(两点之间距离2米)把球投进框子，在规定时间内投中多者胜。

　　游戏设奖：投入3球完成就得奖券一张。

27、大班儿童节教案《欢歌笑语庆六一活动方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年又是大班孩子在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们班将在六一节那天，开展“欢歌笑语庆‘六一’”活动，让每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动目标 ：

　　通过本次“欢歌笑语庆‘六一’”大联欢活动，给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让孩子有机会展示最精彩的自己，体验“六一”儿童节的快乐。

　　感受节日的欢快气氛。

　　愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、布置具有欢乐气氛的节日环境。

　　2、每位幼儿自己准备一个拿手的节目。

　　3、教师准备谜语30个，一个大蛋糕。

　　4、本子等奖品若干。

　　活动过程：

　　1、猜谜比赛。

　　2、幼儿自由表演节目。

　　3、分吃蛋糕。

　　4、好朋友互说一句祝福的话。

28、中班儿童节教案《六一活动方案》

　　“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。

　　活动目标：

　　在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。

　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

　　活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

　　活动时间：09年6月1日上午8：40——10：30分

　　参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长

　　活动过程：

　　8：40——9：20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

　　9：20——9：30 “我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

　　9：30——10：00 观看大班时装秀。

　　活动结束：

　　1、孩子们与家长道别。

　　2、教师带领孩子们进入教室。

　　3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

29、儿童节教案《艺术节庆六一系列活动方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　系列活动一 ： 幼儿现场绘画比赛

　　时间：5月25日下午3:00 地点前操场

　　绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。

　　(要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛)

　　系列活动二：绘本制作比赛

　　(1)目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识;(2)内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成;绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。

　　系列活动三：童话剧表演赛 5月28日上午8:30分

　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

　　(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。

　　系列活动四：卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分

　　注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。

　　系列活动五：六一游园活动 6月1日上午半天时间

　　(1)目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　(2)要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。

　　注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。

　　预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。

30、儿童节教案《六一系列活动策划案》

　　设计背景: 伴随着天气的逐渐炎热，一年一度的"六一"儿童节也即将来临，为了让全体儿童在多渠道、多视角的活动中感受节日的愉悦、童年的美好，我们以四季为线轴，围绕“春之声”“夏之舞”“秋之韵”“冬之藏”制定以下方案。

　　一. “春之声”篇章：

　　活动目的：

　　1.引导幼儿用无声的语言——绘画的形式，展现眼中的六一节日。

　　2.能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题，感受表现美、欣赏美的乐趣。

　　活动准备：

　　各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。

　　活动流程：

　　1.以年级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。

　　主题可以有：节日文化主题、环保主题、绘本主题、运动主题等

　　形式可以是：蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等

　　2.每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级

　　3.5月20日完成所有作品，5月22日呈现于展板上。

　　展示场地：大班年级组前操场、小班年级组前操场和中间操场

　　中班年级组中间操场和后操场

　　★年级组需研讨出每个班级具体的展示地方、展示形式。

　　二.“夏之舞”篇章：

　　活动目的：

　　1. 师幼运用多种艺术形式庆祝六一儿童节的到来。

　　2. 感受节日的热闹与精彩。

　　活动准备：

　　大班：(负责人年级组自定)

　　教师节目2个(童话剧一个)，幼儿节目——刷牙操、家长节目1个

　　中班：(负责人年级组自定)

　　教师节目2个(童话剧一个)、家长节目1个

　　小班：

　　(乐欢、沃佳萌)教师节目2个(童话剧一个)、亲子节目1个(夏剑芳)

　　保育员组节目1个、后勤组节目1个

　　活动时间：5月29日上午9：00(主持人：余育虹、唐钊钊、大班两名幼儿)

　　★虽然是教师、保育、后勤节目表演，同样也需要大家认真对待，排出保质保量的节目

　　★节目审核时间：

　　第一次审核：5月12日(节目定稿、人员到位)

　　第二次审核：5月18日(节目熟练、台词清楚，能完整、流利表演下来)

　　第三次审核：5月22日(服装、道具、音响到位)

　　三.“秋之韵”篇章：

　　活动目的：

　　1. 体会亲子游园参加游戏活动的乐趣。

　　2. 促进家长与孩子、家长、教师、幼儿园之间的交流、沟通。

　　活动形式：1个家长带1名幼儿参加

　　1)8：30——8：40家长和幼儿一起到操场站好，播放《歌声与微笑》《祝酒歌》的音乐，家长和孩子一起跳简单的舞蹈，各班教师领舞。

　　2)分组到各班参加游园活动。

　　★游戏数量：每个年级组10个游戏

　　活动时间：8：30------10：30

　　大班：5月26日(上午) 展示大班幼儿绘画作品

　　活动场地：

　　大一班场地延伸到美工室、大五班场地延伸到体操房、大七班延伸到操场(如果场地)

　　中班：5月27日(上午) 展示中班幼儿绘画作品

　　活动场地：

　　各班教室、如果场地不够延伸到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。

　　小班：5月28日(上午) 展示小班幼儿绘画作品

　　活动场地：

　　各班教室，如果场地不够延伸到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中间的操场。

　　活动准备：

　　1. 各班准备一个游戏，请年级组长把关，保证游戏的有效与有趣。

　　2. 每位幼儿一张游戏通关卡，玩好后盖上印章。

　　3. 全部盖章后，可以回班级地方领取小奖品。

　　4. 每个班级做好海报，年级组做好游戏场地指示标志，方便家长找到相应的游戏场所。

　　四.“冬之藏”篇章：

　　活动目的：

　　1.给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。

　　2. 做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。

　　活动时间：5月25日——5月28日下午3：45——4：15(为期四天)

　　负责人：马金娜、何雅丽、姜雪(可以向顾琼洁咨询)

　　活动准备：小舞台宣传海报

　　活动流程：

　　各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。

　　宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责

31、中班教案《六一》

　　活动目标：

　　1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

　　2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

　　3.通过参加六一环境创设，感受参与六一庆祝活动的乐趣。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备：

　　有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

　　活动过程：

　　一、经验唤醒。

　　提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

　　请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

　　教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

　　二、交流画法。

　　1.讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

　　2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

　　3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

　　三、幼儿创作。

　　重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

　　四、作品展示评价。

　　1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

　　2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

　　3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

32、中班六一节社会活动教案《爱心义卖》含反思

活动目的：

　　1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。

　　2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。

　　3、在活动中遵守规则，礼貌待人。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

　　前期经验准备：

　　1、谈话活动《六一畅想》

　　2、给幼儿与家长的倡议书

　　3、游戏活动：购物

　　4、认识一元硬币

　　前期材料准备：

　　1、分班准备：比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

　　2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

　　3、年段教师共同布置会场。

活动方式：

　　地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结"爱心义卖"活动。

过程:

　　(一)幼儿集中礼堂，园长"六一" 祝词，拉开六一节"爱心义卖"活动。

　　(二)全年段幼儿"爱心义卖"活动。

　　(三)集中小结"爱心义卖"活动。

活动反思：

　　第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。

33、中班主题教案及教学反思《六一儿童节》

　　六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实际情况，特制订庆六一活动方案：

　　活动目标

　　1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

　　2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

　　3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”

　　2、宣传口号：“展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐”

　　活动倡议

　　1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:00——11:30进行活动。

　　3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

　　4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

　　5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

　　活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语

　　2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

　　5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

　　活动内容

　　活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

　　1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。

　　2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

　　3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

　　活动二：幼儿早操活动展示。

　　(1)目的：通过户外体育器械的展示、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动、我健康的乐观心态。

　　(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

　　1)小班徒手操、模仿操表演。

　　2)大班、中班绳操、徒手操表演。

　　3)时间：5月31日上午8:30分—9:10。

　　活动三：“快乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”

　　(1)活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

　　(2)活动要求：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

　　(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意安全。

　　(4)活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

　　(5)活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

　　2、 中班亲子活动：

　　(1)《二人三足》材料准备：4至8根带子 。游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

　　(2)《运球走》材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。(文章出自.快思教案网)先到达终点者为胜。 游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

　　活动四：“展风采庆六一大型画展。

　　目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣 ，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。

　　参加人员：全体幼儿、家长及幼师。

　　时间：5月31日10:20---10:40。

　　地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。

　　活动内容：《畅想未来》 《保护我们的家园》 《快乐的幼儿园》。

　　活动办法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容。

　　活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实。

　　活动五：幼儿美食分享活动。

　　活动时间：5月31日上午10:40——11：10

　　(1)目的：通过此项活动，培养幼儿之间的感情， 分享节日的快乐。

　　(2)活动形式： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小、中班组带一定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。

　　(3)要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和安全。

　　活动反思

　　六一”是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，认真准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。

34、中班游戏优秀教案《“六一”亲子游戏活动方案》

　　1、推小车

　　目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

　　准备：软垫数块玩法：让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

　　2、猜爸爸妈妈

　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　　注意：

　　1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

　　2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

　　3、毛毛虫准备：小呼拉圈两个。

　　玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，"屈,老师.教,案,网"第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　　4、听话的小球

　　目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

　　准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

　　规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

　　5、揪尾巴

　　准备：尾巴每班6条共20个

　　游戏人员：每轮6个家庭，每个家庭一大一小，玩两轮

　　玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，互相揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

35、中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思

　　活动目标：

　　知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。

　　尝试自己排演节目。

　　活动准备：

　　教学挂图，学习单。

　　大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。

　　活动过程：

　　一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。

　　(1)、幼儿观看教学挂图。

　　教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?.来源快思老师教案网;我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢?

　　(2)、集体观察讨论。

　　二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。

　　图一：这四位小朋友在干什么?

　　图二：表演前要做什么?

　　图三：大人们在干什么?

　　图四：这几位小朋友在干什么?

　　组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。

　　(1)、引发幼儿讨论。

　　教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?

　　(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

　　分组准备

　　(1)、教师介绍教师区域活动。

　　三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

　　(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

　　教学建议

　　(1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。

　　(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。

　　(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

36、小班中班活动方案教案《国庆节》含反思

　　十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日，为祖国祝福，我们有必要设计“祖国的生日国庆”这样一个主题教学活动，今天的幸福生活来之不易，快来看看幼儿园祖国我爱你教案吧，让幼儿知道五星红旗是中国的国旗，下面是教案网整理的大班中班小班教学方案，欢迎下载!

活动意图：

活动目的：

　　每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。    1、 知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。  2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。  炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片  活动过程：  1、 谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?  2、介绍国庆节。  (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。  (3)大家会怎样庆祝呢?  (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。  (5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。  3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。  4、幼儿作画，添画烟花。  5、将作品送给“祖国”。  活动延伸：  请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。    幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。  通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》

　　1、 了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。  2、 体验庆祝国庆的欢乐情绪。  环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。  节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。  活动具体内容：  活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国  国庆前夕：  家园互动  去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。  了不起的中国人：  区域活动  师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。  五星红旗我爱你：  区域活动  了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。  国庆真热闹：挂灯笼  区域活动  通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。  愉快的国庆节：  区域活动  1、 知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。  2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。  节日的夜晚：  区域活动  提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：  大家来组队  小组活动  根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。  超级问答赛：  集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。 幼儿园小班国庆节活动教案《欢乐国庆节》  活动目标：  知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.  活动准备：国庆节照片  活动过程：  1、观看国庆节照片  提问：小朋友照片上的你们在干什么??你们为什么这么高兴?  2、回顾国庆节  提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)  (2)你们知道哪一天是我们的国庆节? (学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”)  (3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)  3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》  设计意图：      又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。       通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。  内容与要求：  1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。  2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。  活动过程：  一、导入： 国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?  (寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)  二、翻盖乐：  1、师出示“翻盖乐”：  1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)  翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?  2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)  翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?  3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?  4)师请幼儿翻第四排，第四张。  翻开后，是空白的。  师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。  3、 观看“升旗仪式”：  1、 你在哪里看到过升旗仪式?  2、 幼儿观看“升旗仪式”的视屏。  提问：  a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)  b、为什么升国旗时人们一动也不动?  四、观看幻灯：  1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?  观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等  3、 你怎样为国争光?  五、辨别国旗  1、 四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。  2、认识五星红旗。一、设计意图国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，通过设计一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感，为祖国祝福，我们可以设计“祖国的生日——国庆”这样一个主题。二、主题目标1. 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的事物，萌发幼儿爱祖国的的情感。2.知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。3.激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。三、主题墙面环境1.结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出"各族儿童是一家"、"北京天安门"、“旅行去"、“了不起的中国人"等教育环境。2.动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。四、互动墙面设计1.幼儿将收集的名胜古迹的图片、自己游览及其他名胜的照片、各自画好的作品装订成小册子，取名为《祖国真壮美》。2.将幼儿对祖国妈妈的祝福用图画的形式表现出来，贴在墙上。3.展示幼儿与家人一起过国庆节的照片。相关区域融合图书区：提供有关祖国历史的图书和有关抗战故事的图书。美工区：有关国庆节的照片、全国各族人民的照片、名胜古迹的绘画等。五、活动内容1.“我所了解的祖国”知识竞赛活动目标(1)知道十月一日是国庆节，了解国庆节的来历。(2)对我国的概况有一个大致的了解。(3)体验竞赛活动的乐趣，培养孩子竞争与合作精神。活动准备(1) 幼儿与家长一起搜集关于我国的小知识。(2)布置教室环境，凸显国庆节氛围。(3)材料准备：知识竞赛题、抢答铃鼓、记分牌。过程(1)国庆故事我知道先由一名教师给大家生动地讲国庆故事，再请幼儿独立讲故事。(2)“祖国你了解多少”知识抢答A.国庆节是几月几日?B.我国的首都是哪里?C.我国有多少个民族?D.中国是哪一年成立的?E.你是哪个民族的?F.你知道哪些名胜古迹?G.长城在我国的哪个城市?2.“我和父母的国庆”亲子活动活动目的(1)增强父母与孩子之间的交流，增进家园之间的联系。(2)拓宽幼儿的视野，掌握更多的关于祖国的知识。过程(1)通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。(2)带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。(3)收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。(4)利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。(5)积极参与幼儿园组织的"国庆大联欢"活动。活动延伸指导幼儿描绘“我想象中的北京”以图画的形式描绘出来，进行展览。

　　一、设计意图国庆节是一个值得举国欢腾的节日，1949年今天，中华人民共和国成立了，短短的几十年，中国发展的是如此的迅速，人民生活水平提高，科技进步日新月异，回首成立前的数十载，中国共产党领导中国人民顽强抗战，中国古今，都值得我们为她骄傲。为了培养幼儿的自豪感，我们可以设计“祖国，我为你骄傲”的主题。二、活动目的1.让幼儿体验到祖国母亲今天的辉煌成就。2.缅怀过去，感受今天美好生活的来之不易。3.培养幼儿的自豪感和爱国情怀，树立远大的理想。三、主题墙面环境1.收集祖国早些年的照片和当代美好生活的照片，做成照片墙，为让幼儿窥古思今，以“中国的腾飞”为主题，设计墙面。2.各种材料拼中国地图。如，纸片、瓶盖等。相关区域融合美工区：在墙面上布置各种历史人物、名胜的图片。图书区：搜集关于爱国人士的图书，把爱国人士的故事做成小册子，放在图书区。四、活动过程(1) 我爱你，中国——诗歌朗诵活动目标：1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动准备(1)家园合作，帮助幼儿家记住要朗诵的诗歌。(2)地图、朗诵稿过程(1)请幼儿看中国地图，让幼儿感受祖国的壮阔并以谈话的形式导入活动。(2)复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。(3)集体教诗歌——《我爱你，中国》(4)幼儿独立完整朗诵。(5)班内评比。(2)亲子共读一首诗(亲子活动)活动目的(1)增进亲子之间的交流，增强家园之间的融合。(2)培养幼儿的朗诵能力，让幼儿爱上朗读。(3)初步培养幼儿的爱国情怀。活动难点幼儿园的孩子对字词的掌握不够，较难掌握诗歌的内容，对诗歌的韵律也不能好好把握。过程(1)出示关于祖国的各种图片，让亲子共赏。小朋友，祖国有这么多好玩的地方，有这么多厉害的人物，你们喜不喜欢我们的祖国啊?(2)集体欣赏诗歌朗诵——《我爱你，中国》教师通过多媒体，先让幼儿欣赏一遍诗歌朗诵，再次熟悉一下音调。(3)亲子朗诵诗歌教师播放轻音乐，亲子朗诵诗歌，教师帮忙录音。(4)朗诵完毕后，上传到电脑，大家一起欣赏。活动延伸将幼儿朗诵的诗歌制成音频文件，发送给每一位家长，留作纪念

　　活动反思：

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

　　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高-潮。

37、中班社会活动教案：六一儿童节教案

　　活动目标：

　　1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。

　　2.知道"六一"儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

　　3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的"六一"。

　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　7.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　1.活动前，教师与幼儿一起装饰活动室。

　　2.各地幼儿欢庆"六一"的录像。

　　活动过程：

　　1.观察环境，导入活动。

　　(1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。

　　(2)启发幼儿思考：今天是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日?

　　(3)师幼共同小结："六一"国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。

　　2.观看录像，分享节日的快乐。

　　(1)将收集到的各地小朋友欢庆"六一"的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

　　(2)组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆"六一"的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你准备怎样帮助他们?

　　(3)引导幼儿小结："六一"是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的"六一"儿童节啦!

　　3.师幼献爱心活动

　　(1)大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。

　　4.师幼共同表演节目，欢庆"六一"。

　　活动建议与提示：

　　1.此活动已安排在"六一"儿童节前或当天开展。

　　2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。

　　3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

38、幼儿园六一儿童节活动《六一唱起来》中班音乐教案

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动，描绘了热闹的节日场景。歌曲节奏明快，B 调适合中班幼儿的音域。活动中采用难点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。

　　活动目标：

　　1.学会正确演唱附点音符的节奏。

　　2.能完整、有表情地演唱歌曲，尝试根据歌词内容进行表演唱。

　　3.感受节日的热闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。

　　4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　5.感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　《幼儿素质发展课程・音乐》CD。

　　活动建议：

　　一、带领幼儿进行发声练习，熟悉附点音符的节奏。

　　指导幼儿进行发声练习，将难点部分前置，用“啦”进行演唱。

　　二、请幼儿欣赏并学唱歌曲，表达节日的快乐心情。

　　1.教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

　　提问：歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?引导幼儿用歌词回答。

　　2.请幼儿再次欣赏歌曲，掌握歌词和附点音符的节奏。

　　指导幼儿随节奏念白，重点练习附点音符的唱法，用单独进行附点音符的唱法练习。

　　3.师幼齐唱歌曲，引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。

　　提问：六一节唱歌、跳舞，你的心情怎么样?提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。

　　4.师幼对唱，重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。

　　例如：教师唱“六月一日儿童节”，幼儿对唱“儿童节”

　　三、鼓励幼儿和同伴演唱歌曲，感受表演唱的乐趣。

　　1.创设“小舞台”游戏情境，请幼儿分组演唱歌曲。

　　2.小组进行展示，根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。

39、幼儿园六一节教案《共庆六一儿童节》

　　前言：转眼之间，六一儿童节就快要到来了，小朋友们都正是准备六一儿童节的节目呢，瞧他们那认真排练的表情，似乎让我们看到了祖国新一代的花朵正在绽放，他们充满了青春与活力，用自己的舞蹈与歌声传达着对美好生活的热爱!通过本次大型活动教案，让孩子们充分的学会了彼此合作的重要性，也感受到了浓浓的中国传统节日气氛，更加使孩子们变得自信!

　　教案目标：

　　1.能通过不同的表达方式，展现对音乐艺术的感受。

　　2.能欣赏他人的表演，遵守会场的纪律。

　　3.在愉快地参与中，体验节日的快乐。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　教案准备：

　　1.会场环境布置，增添节日气氛。

　　2.会场座位安排：各班幼儿席与家长席标志。

　　3.主持人员安排：一名教师和两位大班幼儿。

　　4.各班节目准备，音乐落实，收齐音乐磁带并归类、排序。

　　教案过程：

　　开场白：

　　(师)：今天是个特殊的日子。(幼一)：今天是个愉快的日子。

　　(幼二)：今天是属于我们自己的日子。因为……(共同)：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。

　　(师)：在这里，我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐。(幼儿)：祝大家节日快乐!

　　(师)：你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请园长和家长代表分别为我们送上最真心的祝福。(园长及家长代表发言)(共同)：“美好童年”庆六一文艺汇演现在开始!

　　(幼一)：看，一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞。请欣赏由中(2)班全体幼儿表演的现代舞：《奔放的热舞》。(中(2)班舞蹈)(师)：充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。(幼二)：不错，我们的小班弟弟妹妹们也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情了。请欣赏由小(1)班表演的舞蹈：《欢乐小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：小班的舞蹈活泼可爱，连天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星为我们送来了祝福。请欣赏小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向着我们眨眼睛。(幼二)：它们一定在说每个孩子都是妈妈的小宝贝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。请欣赏由中(1)班表演的舞蹈：《鲁冰花》。(中(1)班舞蹈)(师唱)：家乡的茶园开满花，地上的娃娃想妈妈，天上眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花……(幼二)：多美的旋律!正是因为有了家人的关爱，我们才能茁壮成长。

　　(师)：现在，让我们欢迎由大(1)班表演的舞蹈：《红莓果》。(大(1)班舞蹈)(师)：欢快的旋律让我觉得了仿佛来到了美丽的草原，蓝天白云，野花飘香。(幼一)：我们也非常得快乐，因为我们已经长大了，我们是勇敢的男子汉。请欣赏由大(2)班全体男孩子表演的舞蹈：《嘿!男子汉》。(大(2)班舞蹈)(师)：激昂的节奏是否让大家感受到了男孩子的阳刚之气?(幼二)：男孩子有男孩子的特点，那女孩子呢

　　(幼一)：女孩子当然有女孩子的娇柔咯!中(2)班的女孩子们给我们带来了舞蹈：《辣妹子》。请欣赏。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么样，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：当然美。我觉得不管是男孩子还是女孩子，今天都是最美的，因为今天是我们的节日。(幼一)：对!让我们共同欣赏中(1)班的舞蹈：《闪闪红星》。(中(1)班舞蹈)(师)：红星闪闪，这是革命前辈用生命和汗水换来的。(幼一)：现在我们的生活这样舒适，也是靠大人们的劳动换来的。

　　(师)：不错，辛勤的劳动能换来丰收的果实。看!小(1)班的弟弟妹妹们就收获了一个大萝卜。

　　(幼一)：请欣赏小(1)班的歌舞剧：《拔萝卜》。(小(1)班舞蹈)(幼二)：萝卜一天天的长大，我们也在一天天的长大。(师)：今天是大班小朋友在幼儿园渡过的最后一个六一节。再过几个月，他们就要背着小书包去上学了。(幼二)：是啊!你看，一群小学生已经来了。请欣赏大(1)班的舞蹈：《读书郎》。

　　(大(1)班舞蹈)(幼一)：我们大班孩子为什么快乐?(幼二)：因为他们马上要毕业了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他们当然也快乐，因为他们有爸爸妈妈和老师的疼爱。看!来了一群可爱的娃娃，他们是小(2)班的弟弟妹妹。请欣赏由小(2)班表演的舞蹈：《快乐宝宝》。

　　(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼儿园渡过的日子是我们最快乐的。无论我们走到哪里，我们都会记得幼儿园的欢乐时光。(师)：今天是你们的节日，你们又将是明天的主人。祝愿你们在成长的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用欢快的舞蹈来表达他们的喜悦了。请欣赏舞蹈：《健康啦啦啦》。

　　(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我们的成长过程中，爸爸妈妈嘱托了许多的期望。今天，一直爱着我们的爸爸妈妈们也来了。(幼一)：请小(1)班的张逸清妈妈为我们献上祝福。

　　(家长节目)(幼一)：爸爸妈妈的祝福，我们已经记在心。我们会健康成长，不辜负你们的希望。

　　(幼二)：请欣赏中(1)班骆阳、金泽中和中(2)班黄晨浩由武术表演。(幼儿武术表演)

　　(幼二)：我们的成长离不开老师的培养。在我们的节日里，每天陪伴我们的老师也送上了一份特殊的礼物。

　　(幼一)：请欣赏由老师们精心准备的舞蹈：《走进新时代》。(老师舞蹈)

　　(幼一)：在优美的舞姿中，我们感受到了老师们的祝福。

　　(幼二)：在欢快的旋律声中，我们迎来了新的期望。

　　(共同)：美好的童年会给我们留下深刻印象，共同祝愿每个人都拥有一个美好的童年!

　　(共同)：“美好童年”庆六一文艺汇演到此结束!

40、幼儿园六一节活动教案《六一到》反思

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

　　2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;

　　3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日;

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展;

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

　　活动过程：

　　1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;

　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”

　　2、欣赏儿歌：《“六一”到》

　　“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”

　　告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容;

　　欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)

　　提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)

　　3、幼儿学习儿歌《“六一”到》

　　①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;

　　②请个别幼儿朗诵，教师适当提示;

　　③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。)

　　活动反思：

　　一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的主人。