智力玩具只是一种工具,对孩子是没有用的――王文革回答
智力玩具只是一种工具,对孩子是没有用的――王文革回答
时间:2004年1月14日 14:38―14:41
提问:guest
回答:王文革(上海师范大学中小学教育实验研究所助理研究员)
guest:王老师,请问功能性玩具(如提升智力和感觉统合)真的有用吗?[14:38:18]
王文革:一般的玩具对小学以前的孩子没有什么特殊的功能性作用,当然市场上也有很多智力玩具,但对孩子是没有用的。对孩子来说玩具只是一种工具,是认识世界的一种符号,比如他不可能接触小动物,但他可以玩绒毛狗或布娃娃。他把这个工具当成了一种现实对象,这对孩子形成物体概念是有作用的,但不能通过玩具让他形成对这个事情本身的一种质的认识,只要孩子愿意玩的就是好玩具,而这个玩具很多情况下并不是外面出售的,最开始是自己的手和脚,以后可能是树叶、垃圾。那些孩子不愿意长时间玩的就肯定不是好玩具,他有再多的功能也实现不了。[14:39:39]
guest:您说用日常物品做道具,多想点其用途和玩法。这对小孩的智力开发也有好处吧?您觉得在日常生活中该怎样有意识开发孩子的潜能呢?[14:40:31]
王文革:可以这样做。因为现在这个年龄的孩子已经学会了构造性游戏,比如他可以把一个苹果模式当作小孩来放在小手绢里,嘴里不断地哄这个苹果。这是他能够做到的一种变通,至于一些功能性变通,他做不到,比如可以用苹果来钓鱼,我们成人可以做到,但孩子还是太小。最好能结合道具本身的特点,比如苹果可以做成苹果泥,或可以代替土豆,这样他能够接受。一般情况下成人不要提示或刻意追求孩子对抽象玩具功能的拓展,这不是智力开发,而是强人所难。[14:41:51]
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