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闪卡记忆法：真能造就神童？
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来源：cnfirst.net |
| 儿童心理学家孩子并不具备逻辑运算能力对于孩子们难以置信的测验成绩，北京师范大学认知神经科学研究所研究员周仁来教授从心理学上，提出了他的不同观点。电脑测试错误率增加周教授曾经给在此学习的宝宝准备了两个实验。为了排除外界因素的干扰，他选用电脑来进行测试。“虽然孩子平时用纸卡训练，但用计算机来训练应该是一样的。因为刺激本身没有变，数字也没有变，只是呈现这种刺激的形式有了些变化。这是孩子们从没接触过的途径，更能检测出孩子的真实能力。”周教授说。这次参与测试的是一名三岁半的孩子博博。经过测试，有些题目孩子能指出来，但有些不能指出来，错误率明显增加。对此周教授解释说：“这说明在这个阶段的孩子，他更多是关注刺激表面的东西，一旦变化了形式，他就不能适应了。”孩子并不具备运算能力由此可见，孩子并不具备真正的逻辑运算能力，这只是从心理学讲的知觉流畅性。周教授分析，每次上课老师都拿出76加上24的两张卡片，再拿出两个100和101比较，孩子会在老师发出的声音和后面轮廓图之间建立了一个类似于条件反射的这样一个联系。所以导致做题的正确率大大提高。但是这种联系建立之后，孩子并不是真正学会了76加24的计算方法。另外，从测验本身来讲，这种二选一的测试方法，本身就隐藏着回答正确的概率有50。即使孩子从来没有看过，也有50的概率能够猜对。周教授介绍说，目前国内还有很多类似的案例，比如两三岁的宝宝识字量能达到四五千，或者会数学计算等等，虽然他们学习的方法各不相同，但是孩子都能表现出惊人的学习成果。从某种意义来讲，这些训练在挖掘婴幼儿的大脑潜能方面，提供了一个很好的研究途径。但是这些方法的科学性和实用性，还需要长时间的评估和研究。 |
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