贯彻〈纲要〉努力提高教师的专业能力

贯彻〈纲要〉努力提高教师的专业能力

  

贯彻〈纲要〉努力提高教师的专业能力 

《幼儿教师指导纲要试行》颁布以后,通过学习从《纲要》的字里行间中我们可以清晰地看到,随着幼教改革的深入,特别是以幼儿发展为本和关注幼儿个体需要的理念教师在教学中,必须恰倒好处地运用到教学实践中去。为此,教师必须具备较高的专业能力和教学水平,必须按照教育规律对幼儿实施教育。为了落实《纲要》，本人认为：作为一个幼教工作者还必须具备以下几点能力：

一、 设计活动能力与组织实施能力

《纲要》要求教师以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿发展的水平、经验和需要来确定教育目标。幼儿的发展是在与环境、教育的共同作用下，由低级向高级的发展过程，因此，教师的能力就要在帮助这一发展过程体现出来，在这个过程中，教师没有现成的模式可以套用，必须运用自己的专业知识与能力，创造性的进行教育教学工作。

二、 观察和了解幼儿的能力

老师每天和幼儿接触所产生的实实在在的感受，对幼儿的各种行为表现、情感需要等长时间，多方面的实际观察，成为了解幼儿最宝贵的第一手材料，其意义是其它任何方法都难以代替的。幼儿教师的观察能力主要表现在随机的观察和有计划的观察中。在随机观察中，观察能力的高低主要表现为教师能否敏感地捕捉到