学习《纲要》后的体会

学习《纲要》后的体会

  

最近我们幼儿园学习了《上海市学前教育纲要》和全国的幼儿园学前纲要的有关文章，这主要是对以往学习的又一次补充，并且对纲要的一些内容进行了逐字逐句的分析。这使我对以上两个纲要又有了新的认识。也让我知道作为一名站在21世纪门槛上的幼儿园教师来说，应将目光深情地投向娃娃们，因为教师在幼儿的心中是神圣、具有绝对权威的。

因此我深深地知道在孩子们眼里我不仅仅是在传授知识，而且更是与他们共同成长的一个大姐姐。记得刚从师范毕业时，我对幼儿园教师这一职业充满了极大的兴趣和渴望，也总认为只要将三年所学到的理论知识运用到工作中去，但是当我一接触到幼儿们时，完完全全不象是我当初想象的这么简单，也让我体会到作为一名合格地幼儿园教师是多么的不容易呀！孩子们是一个一个活生生的人，他们有自己的主见，并不是你老师用一个字或一句话，一哄一骗就可以“解决”的，现在的孩子相当的有主见，他们每时每刻都在动，都在思考，作为引导者的教师，是不是也应该不断的学习和创新呢？答案只有一个那就是“是”。但光有高的理论知识也是不够的，还应有一颗爱孩子的心。

我班有个十分顽皮的男孩子，常常一会儿弄哭这个妹妹，一会儿弄坏这个玩具，孩子们这个来告状那个也来告状，面对这样一个特殊

的孩子，我并没有一味的去责怪他，而是对于每一件事都有公证的解决办法。记得有一次玩区域活动，孩子们都玩的很认真，忽然张晨小朋友走到我面前对我说：“支老师，赵泽右在科常区里，把水都弄到桌上了”我闻讯赶去，第一是十分生气，第二是怕孩子们都学着这样做……结果当我走近一看，每一个罐子里的水都满满的，难道水会越玩越多的吗？我就装作不知道问在场的几个小朋友：“这水都是从哪儿弄来得，刚才我只盛了半杯子的水，现在怎么会有满满的几大杯了呢？”孩子们被我这么一说就七嘴八舌的说开了。有的说：“是赵泽右让我们去盛的水……”“我们是跟着赵泽右去厕所间盛水的”孩子们为了逃避批评纷纷将矛头指向了赵择右小朋友。我也没有特意的指责谁做错了什么事？只是对孩子们说以后如果发生了什么事一定要想一想，然后再去做这件事。

这时又一幕被我发现了，只见在一个小水罐里放着一块抹布，而且一看就知道是硬塞进去的……我一下火气就上来了，“是谁干的事情呀？把抹布都放进了水罐中，抹布本来是要让孩子们自己动手擦干净桌上的水的，而不是用来放在罐子中玩的呀！我看着这几个孩子的脸，马上就意识到是谁放的了，赵泽右又一次被小朋友举报了“支老师，是赵泽右干的,他把抹布硬是塞到水罐里去”我看着他问“是你干的吗？为什么要将擦桌子的抹布放到杯子里呢？”赵泽右这时象是被冤枉的大叫到，“支老师，我没有拿来玩”“那你拿来干什么？而且塞到水罐里干什么呢？”赵泽右说“因为