纲要比较及课程实施

纲要比较及课程实施

  

 课程实施

  黄琼

一、课程实施的关键价值：

（一）课程实施的过程，是一次园本课程构建的过程

（二）课程实施的过程，是一个教师专业化水平提升的过程（希望转变观念，提高教师的专业化水平，向专业化理念、水平转变）

（二）   课程实施的过程，是一个塑造21世纪一代新人的过程（课程改革最终目的是改善幼儿自身的生存方式。）

二、课程实施的比较：最大的一致性是以幼儿发展为本。

国家的《纲要》与上海的《纲要》、《指南》在“组织实施“部分的比较