课程实施
黄琼
一、课程实施的关键价值：
（一）课程实施的过程，是一次园本课程构建的过程
（二）课程实施的过程，是一个教师专业化水平提升的过程（希望转变观念，提高教师的专业化水平，向专业化理念、水平转变）
（二） 课程实施的过程，是一个塑造21世纪一代新人的过程（课程改革最终目的是改善幼儿自身的生存方式。）
二、课程实施的比较：最大的一致性是以幼儿发展为本。
国家的《纲要》与上海的《纲要》、《指南》在“组织实施“部分的比较
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