家园共育新主张

家园共育新主张

  

教育学会论文参评

家园共育新主张

江苏省吴江市黎里镇中心幼儿园：王燕群

[内容提要]：在宣传新《纲要》，传授家庭教育知识，帮助家长转变教育观念的同时，我门幼儿园自身也树立了新的教育资源观：合理开发和利用社区教育资源，让家长共同参与幼儿园教育。为此，我们坚持了六个新的主张：1、主张家园平等合作；2、主张家园互动合作；3、主张家长亲职教育；4、主张创新沟通方式；5、主张办好宣传阵地；6、主张科研促共育。

[关键词]：家园共育、主张、教育资源、幼儿发展

幼儿园是社区事业的一部分，幼儿园的发展要依托社区的发展。而家庭就处在这一社区中，所以开发家庭教育资源，让家长共同参与幼儿园教育就显得极为重要。同时，新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着重要、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，幼儿园的家长工作是非常重要的。那么，如何密切家园关系，促进家园共育呢？近几年来，我园在幼儿园自身建设的同时，始终以家长学校为主要开发阵地。在宣传新《纲要》，传授家庭教育知识，帮助家长转变教育观念的同时，我们自身也树立了新的教育资源观。在多种生动活泼的家园共育活动形式中，我们坚持了六个主张。

一、主张家园平等合作

1、平等地位

过去由于受旧的教育观念的影响，认为只有幼儿园才能够单独完成教育任务，如果说幼儿园的任务只有对幼儿进行知识、技能方面的教育，幼儿园亦很难单独完成。何况现在的学前教育任务是要培养他们成为社会所需要的，身心和谐发展的人。这一任务不可能由幼儿园单独完成，所以我们主张在平等的状态下，与家庭共同配合，同步同向地对幼儿进行教育。

2、平等对话

在现实生活中，家园共育之间往往存在一定的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。因此，我园定期向家长举办家长讲座，由原来的