老师，我也要哭

老师，我也要哭

  今年九月，又有一批新生入园了。校园里就增添了一道独特的风景，那就是各种各样的哭声和家长们一步三回头的身影。在这群刚入园的孩子中，脾气性格各不相同，表现也都有差异。有的比较胆怯，用一双好奇的眼光扫视着陌生的环境；有的表现出无所谓的样子，只要有许多玩具相伴，就忘了一切；还有的“号啕大哭”；也有的“嘤嘤”小泣……这些孩子无论是哪一种类型，都希望老师能抱一抱、亲一亲自己。但是，作为老师的我却疏忽了这一点。于是就发生了下面的一幕。

　　新生入园三天来，给我印象最深的是那位浓眉大眼，嘴角上翘，一笑两个酒窝的张子怡小朋友。她每次都是乖乖地坐到小椅子上，然后和妈妈说再见。偶尔看到她用依恋的目光盯着妈妈时，我就说：子怡，笑一笑，你笑起来真是太美了。”听了我的赞美，她就会勉强地一笑和妈妈再见。

　　你看，今天刚入园，活动室里又是哭声一片，有的坐在地上哭；有的搂着妈妈的脖子哭；还有的哭着往外跑。为了稳定其他幼儿的情绪，只好让几位老师把这些哭的孩子抱到操场上去玩。活动室里一下子静下来，我刚松了一口气，突然，子怡“哇哇”地大哭起来，怎么了？子怡可是从来没有哭过。我赶紧跑过去急切地问：“子怡告诉老师，你哪儿不舒服，为什么哭啊？”子怡珠泪涟涟的说：“我就是要哭，我不哭，谁抱我呀？”听了孩子天真的哭诉，我的心为之一振，把她使劲搂在了怀里。

　　是呀，不管哭的还是不哭的孩子，他们都是平生第一次离开父母的怀抱，来到这个陌生的环境中，都有恐惧感，都渴望得到老师的关爱，希望老师能抱一抱、亲一亲。当老师的抱抱孩子可以说是举手之劳，可我怎么就冷落了这个“好”孩子了呢？

　　我一直在暗暗的责怪自己，同时也意识到作为一名幼儿教师，不但要有足够的耐心，还要特别的细心，更要有一颗博大的爱心，要用真诚的爱去呵护每一颗幼小的心灵。