奖品的感悟

奖品的感悟

  班里一些用剩下的不干胶下角料，成了我们老师奖励幼儿的法宝。哪位幼儿表现得好，我们就把下角料剪成好看的形状，当小奖品贴在幼儿的胸前，得到的幼儿会高兴万分，表现出自信十足，一直以来我都认为小奖品会激励幼儿好好表现。可通过一件事使我重新认识了奖品的价值。

　　那是一次早操后，我照例对早操中表现好的幼儿贴上了小奖品，并鼓励其他的幼儿要好好表现，努力争取。加完餐后，孩子们各自选区活动了，我发现丁超小朋友拿着剪刀藏在背后，以为他要去美工区玩，我就没在意。就去指导益智区了，活动结束时，无意间我发现了丁超的衣服上贴着一片绿色的不干胶，可刚才发奖品时并没有发给他，我奇怪地走过去问他：“丁超，你的小奖品是哪里来的？”他低着头不说话，我摸着他的头说：“没关系，丁超是诚实的孩子。”他抬起头怯怯地说：“我剪了天气预报那个专栏里的小雪松……”，天哪！我噎得说不出话来，急忙走到那里一看，可不是，好端端的一棵雪松被他剪得变了形，怪不得刚才他把剪刀藏在背后呢！一时之间我不知说什么好，其他的幼儿纷纷在指责他，他摸着自己制作的“小奖品”，生怕被别人抢去的样子，委屈的说：“我也想得小奖品，做操时我腿抬的很高，老师没看见……”看着他的样子我一阵心酸，这能怪孩子吗？我向前搂着他说：“对不起，是老师没有看见，我这就补给你，可你把雪松剪了当奖品也是不对的，是吗？”他不好意思的低下了头。我和他又把剪下的雪松粘上去，又剪了一朵小红花贴在他的胸前，同时给全班每位幼儿发了一朵小红花，丁超笑了，孩子们笑了，我也如释重负的笑了。

　　――我感悟到教师奖励孩子时要面向全体，全面细致地发现他们的闪光点，不要片面地局限于一个方面。让我们把小奖品发给每位幼儿，让他们在自信中快乐地成长！