接近幼儿的最佳时期

接近幼儿的最佳时期

  我带的小二班已经一个学期，在这期间，我和孩子们天天生活在一起，做操、上课、游戏、进餐、午课、游戏、进餐、午睡、起床、吃点心、上厕所等，渐渐地我发现接近幼儿的最佳时机 --那就是午睡起床后的整理时间。午睡一起床，看这孩子们红扑扑的小脸，热呼呼的小手，衣服穿得歪歪扭扭，裤子斜提着，鞋子穿反的样子，他们一个个迫不及待地，争着想先让老师检查自己衣服是否穿反，纽扣是否扣错，裤子是否斜提，鞋子是否穿对？……这时教师对自理能力强的幼儿稍微检查一下，而对自理能力差的幼儿就要多一些帮助了。

　　由于小班幼儿的自理能力差，他们不能像大孩子那样能把自己穿得整整齐齐，收拾的干干净净，他们需要老师耐心、不厌其烦地一个一个帮助整理。这需要我们幼儿教师比中小学教师多付出一分爱心和关心，让家长们把孩子交到我们老师手上就会多一份放心。

　　“曹亚宁，快过来让我看看！裤子快掉在肚脐眼那，鞋带拖在地上。” 曹亚宁害羞地低着头嘿嘿傻笑。我一边帮他塞衣服、提裤子一边叫他看好，学会怎样塞衣服、提裤子的。我们俩靠得很近，我帮他整理毛衣时说：“这件毛衣真好看！”曹亚宁开心地说：“是妈妈上海买的，穿着很暖和，我最喜欢这件毛衣。”听着他自豪的声音，看着他神气的眼神，我笑咪咪的说：“呀，真好看的毛衣服！亚宁赶快学会自己塞衣服、提裤子，妈妈会买更多的好看衣服给你，是吗？” 亚宁不停地点点头，他突然在我脸上吻了一下就跑了，嘴里不停地说：“知道了！知道了！……”轮到王亥璇了，她一下子扑到我的怀里。我便搂着她，小声地说：“亥璇，你刚才午睡时没有睡着，一直在玩头花，还影响旁边的小朋友午睡。以后不许这样，要不然刘老师不喜欢你了！” 亥璇不好意思的连连点头。

　　张文琦最能干！衣服整齐，鞋子穿好了她得意的走过来，我说： “哎，你的本领真大，真了不起！”她自豪地说：“我在家也是自己穿的！” 老师表扬了她，她高兴得合不拢嘴，我们拥抱一下。

　　总而言之，每个小朋友，无论是否整洁、聪明、能干，我都注意与他们关系拉进。老师与孩子们的每一次接触中，都会说一些悄悄话，这些话语中带老师对他们的关心与鼓励，表扬与希望、建议与进步……我认为在小朋友午睡起床整理时，是师生之间距离最近，更是师生关系最亲密的时候，教师的一个拥抱，夸夸他很棒，孩子穿好后给教师一个谢吻，有时悄悄的在孩子耳边说说最近不足的地方，这样不伤果良好。害孩子的自尊心，孩子还会乐意接受，效果良好。
总之，老师的一个亲昵动作，一句悄悄话，孩子都会很高兴，这时正是师生的语言沟通、目光交流、心灵交汇的有利时机，更是促进幼儿在诸方面健康有益地发展的大好时机。