只愿听好话的宋跃

只愿听好话的宋跃

  宋跃是一个聪明漂亮的小姑娘，老师和小朋友都很喜欢她，经常表扬她，可时间一长我发现，如果有那一次表扬了别的小朋友而没有表扬她，她就会不高兴，甚至会说老师没表扬我就不上幼儿园，更不能说她一个“不”字。

　　记得有一次排节目，她有一个动作老是做成相反的，我就说：”宋跃你这样做不对，应该这样做。“我一边说一边做示范，过了一会儿，我忽然发现她眼里滚动着泪水......

　　那时，她还是一个小班的孩子，现在她已是中班的小朋友了，但她的性格一点都没有变。今天早晨，宋跃的妈妈打电话问我说：“张老师，宋跃昨天在幼儿园里还有什么事吗？”我说：“没有啊，”宋跃妈说：“不知为什么，宋跃今天起床后又哭又闹不上幼儿园。我说：”也许哪个老师无意中说了宋跃什么，”听我这么说，宋跃妈又说：“宋跃说，老师说她那一排做的不好。”宋跃妈的话使我陷入了沉思

　　幼儿园教育原则是以表扬 鼓励 诱导为主，但要因人而宜，对那种胆怯 害羞没有自信的幼儿应多表扬 多鼓励，而对另一种只愿听好话不愿听批评的孩子，要有表扬，但也要有适当的批评。

　　在赞美声中长大的孩子与受过批评的孩子相比更难承受批评和挫折，而当一个人走向社会独立生活的时候，周边的人再不会象对待小孩子一样对待他们的错误。