有梦就有希望

有梦就有希望

  教师：秋泽，昨天夜里你做的什么梦？
　　幼儿：王老师，我告诉您，我做了一个甜甜的梦。
　　教师：为什么是甜甜的？
　　幼儿：因为我梦见我真的当了科学家，我心里很高兴，所以说是甜甜的梦。
　　教师：你真棒！
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　　接着，我便对幼儿进行良好的品德教育：小朋友，我们生活在一个大家庭中，情同手足，亲如兄弟姐妹，要团结友爱、互相帮助、讲文明、有礼貌、诚实自信、活泼开朗，夜里就会做甜甜的梦。如果你经常和别的小朋友打架，上课调皮捣蛋，夜里就会做恶梦。这时，孩子们异口同声地问：‘‘真的吗 ？王老师？”我只是随意的一点头，孩子们都信以为真 。多么天真啊！孩子们把老师的话当作圣旨，个个都竖起耳朵乖乖地听着……

　　当时，我站在孩子中间，我是多么伟大！多么自豪！老师是孩子崇拜的偶像，老师的言谈举止潜移默化地影响着孩子。他们幼小的心灵像一张白纸，只要播下希望的种子，一定会结出丰硕的果实。

　　作为我们幼儿教师，要关注每个孩子的成长，学会赏识孩子，抓住每个孩子的闪光点，多表扬、多鼓励，哪怕给他一个微笑，一个期待的眼神，一个简单的动作：伸出你的大拇指或者抚摸一下他的头，孩子们就会找到自信。这对培养孩子的良好的品质起到了很大的作用。当孩子做错了事 ，千万不要大声训斥，要耐心地说服教育。于是，我放下架子，弯下腰听听孩子的心声：“王老师，我长大了要开飞机。”“我长大了要出国。”“我长大了当医生。”“我长大了当解放军保卫祖国。”……

　　原来，孩子的童心需要百般呵护。有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的不善言谈。因此，老师要因材施教，不要忽视孩子的片言碎语 ，要启发诱导孩子多讲，发展幼儿的语言表达能力和思维能力，彼此达到心与心的沟通。

　　人生就像大舞台，我们在孩子中间扮演着不同的角色：游戏时我们是孩子的伙伴，学习时我们是孩子的老师，生活上我们是孩子的朋友……我们的生活也正是拥有了这些孩子，才充满了生机和欢乐。

　　是啊！有梦的地方就有阳光，有梦就有希望！