震撼

震撼

  开学初，中班内的自然角空着，我想正是秋季，各种水果特别多，周五于是布置孩子们利用周日制作水果娃娃。布置的时候，孩子们追着问：“老师，水果娃娃怎么做？”因为这一次是随机布置，没有向以前事先制作范例，于是说：“小朋友想象着给水果添画上眼睛，鼻子，嘴巴，也可以用橡皮泥在水果上粘贴，只要做得可爱，觉得漂亮就可以。”

　　周一早上，孩子们带来他们的作品，摆在教桌上。我立刻被眼前的一切所震撼，我惊讶他们小小的脑袋里竟会有如此丰富的想象力，超出了从教十载我的想象。

　　小雨带来了神气的大公鸡，是用一块香蕉做身子，稍厚的苹果皮剪成鸡冠的模样，插上两根火柴棒作嘴巴。小朋友一起惊呼：“神气活现的大公鸡！”真棒！还用上新学的词语。于鹏用红红的胡萝卜，插上四根卫生筷，用黑橡皮泥做眼睛，可爱的大蜻蜓出现了。德坤的做法更巧妙，把苹果削成两大片，把两片扣起来，插上八根火柴棒，横行霸道的螃蟹爬来了。胆小的李明说：“好可怕啊。”想法最绝的要数梦锦，她用一大一小的两个苹果，小点的头上插上小花，用项链把花围起来；大点的用半个橘子皮做帽子，用葡萄为他们做眼睛，一对苹果伴侣做好了。

　　我惊讶，我感动，几乎年年布置自然角都做水果娃娃，可今年孩子们的作品最具特色。以前我都精心制作范例，可孩子们做的跟范例大同小异，我也习一为然的面对。可今年的随机布置，没有范例，却取得了意想不到得成功。我反思，平时的工作怕孩子们做不好，事前充分准备，却捆绑了他们的手脚，限制了他们想象力和创造力。由此可见，我们只有提供自由的空间，让孩子们展开想象的翅膀自由的翱翔，激发求异思维，调动大胆尝试精神，那他们创新能力一定会带给我们更多的震撼。在以后的工作中，我一定会多提供丰富多采的材料，激发孩子的求知欲，多启发多引导，创设情境，充分体现他们的主动性，为孩子们提供创造性发展的广阔空间。