《三个小伙伴》教学设计之二
《三个小伙伴》教学设计之二
教学目的
1、学习本课生字,学认二类字。
2、理解课文内容,感情朗读课文。
3、懂得要团结协作才能把事情做好。
重点
读背和识字写字。
难点
识字和写字。
教具
课件
教学过程
第一课时
一、巧用谜语,引出新课
二、初读课文,整体感知
1、三个小伙伴在一起发生了一个什么故事呢?(学生观看录像。)
2、(投影图一)说说三个小伙伴去干什么?指导朗读第一段。
3、说说栽树时,先做什么?再做什么?最后做什么?
三、品读课文,读中感悟
(一)学习课文第二段
1、分句指导朗读,体会句子意思。
2、板书:硬嘴巴拱土
(二)学习第三、四段
1、读了第三段,你们知道了什么?板书:皮口袋运肥
2、请学生朗读自己喜欢的句子。(评议朗读情况。)
3、引读第四段。
(三)学习第五段
1、学生分小组朗读表演。
2、小组交流学习情况,评议。
(四)学习第六自然段
1、(投影图二)说说三个小伙伴在干什么?它们为什么这么高兴?
2、指导学生读好感叹句子。
3、小结。
四、识记生字,指导书写
1、出示生字:巴把
2、引导学生自主识记生字。
3、学生描红。
第二课时
课时目标:
1、能正确、流利、有感情地背诵课文。
2、巩固课文内容,练习表演课本剧。
3、学习剩下的生字,正确书写。
教学过程:
一、复习检查
1、说说三个小伙伴做了一件什么事?他们是怎么做的?
2、你喜欢哪个小伙伴?为什么?
二、朗读课文
1、挑自己喜欢的段落读。
2、分角色朗读课文。
3、分角色扮演课本剧。
4、评议表演情况,选出最佳表演者。
三、写字练习
1、出示生字:同没有要就拉么
2、学生自主识记字形。
3、指导书写,提出注意点。
4、学生描红,临写。
作业布置
1、生字抄写。
2、朗读课文。
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