给娃娃做秋衣（中班美术）

给娃娃做秋衣（中班美术）

  

作者：　　一、 活动目标


　　1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。


　　2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。


　　二、 重点与难点


　　知道同一种颜色有深浅之分。


　　三、 材料及环境创设


　　彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。


　　在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。


　　四、 设计思路


　　由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。


　　中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。


　　活动的最后环节――折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。


　　五、 活动流程


　　谈话，引起兴趣――欣赏讨论――讨论作画方法――幼儿创作――引导讲评――折衣


　　1．语言诱导，引起兴趣


　　建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。


　　2．欣赏范例、讨论。


　　设问：（1）为什么叫它“花布”？


　　（2）上面印的是什么图案？给花布取名。


　　（3）每块花布的图案是否都一样呢？


　　说明


　　这部分设问，主要让