中班：双排扣

中班：双排扣

  

智力游戏《双排扣》

活动目标：

练习一一对应的并放方法，发展幼儿分类能力。

活动准备：

颜色、大小、形状、孔数不同的纽扣若干（每组完全相同的扣子不少于8个）；“外衣”卡片若干

活动过程：

一、    开始部分

１、     音乐律动《找朋友》，活跃幼：儿情绪，引发幼儿兴趣。

２、     钢琴指令（用琴声请幼儿回到座位）

３、     师：“（神秘的）小朋友们，我今天给大家请来了一位非常了不起的客人，她听说我们中一班的小朋友个个都心灵手巧，所以想和我们做朋友，还要带我们到服装设计中心去旅游呢！看，她来了！”

二、    基本部分

1〉介绍服装公司

1、毕总经理：“小朋友们好，我是小巧手服装公司的总经理，前几天呀，我刚接到中国服装设计中心的邀请，要我们公司加工出最漂亮的双排扣子衣服参加他们的设计大赛，优秀的设计者还

可以去中国服装设计中心旅游呢！”

2、师：“什么？可以去旅游？”

3、毕总经理：“咳！去不成了！你们看看，这是我们公司的技术员加工的双排扣衣服，人家说啦，我们公司的员工都是马大哈，这样的双排扣可不行！咳！”

2〉找问题

1、师：“您呀，可别着急，不是有我们中一班的小朋友么？我们可棒了！对不对？毕总经理有困难，我们应该怎么做？（帮助她）”

2、毕总经理：“真的么？真是太谢谢你们了！”

3、师：“说干就干！第一套方案：找问题！”（逐一出示问题服装，请幼儿找一找错误在那里）

4、师幼总结双排扣衣服的扣子的钉法（颜色、图形、孔数一样的两颗扣子并排定在衣服上）。

3〉进入公司加工服装

1、师：“小朋友们，你们可真聪明，这么快就找出了错误，那么。现在我们一起开着小汽车到小巧手服装公司吧！”

2、将幼儿分到4个加工厂中，并任命一名厂长。引导幼儿团结合作，将纽扣分组归类，并分别放入纽扣的家里。

3、告诉有规则：必须钉上4对双排扣。

4、找出自己喜欢的衣服，将纽扣用一一对应的方法，在衣服上对应钉好。

5、引导对衣服不满意的幼儿，试用不同种类的纽扣，初步发展幼儿的美感。

6、提醒各加工厂的厂长督促自己的员工最出色的完成任务，并请自己的加工厂中员工互相帮助，指导并帮助能力较差的