幼儿园中班教案案例[音乐] 小小蛋儿把门开

幼儿园中班教案案例[音乐] 小小蛋儿把门开

　　教学目标：

　　一、幼儿能在游戏中，用肢体语言来表现歌词，并能充分感知休止符和切分音

　　二、了解简单的有关小鸡出壳的知识。

　　三、体验游戏的快乐。

　　教学准备：

　　鸡妈妈头饰一个

　　教学过程：

　　一、通过游戏，学习歌词，并感知休止符和切分音。

　　1、 小朋友们好，今天我要和你们做一个孵小鸡的游戏，我就来做鸡妈妈，我要考考你们。小鸡是从哪里孵出来的？（鸡蛋），鸡宝宝是什么样子的?(圆溜溜的) 真聪明，说得真好。你们就来做我的蛋宝宝.

　　2、 咯咯嗒，咯咯嗒，我是鸡妈妈，今天我要孵小鸡，圆溜溜的是我的蛋宝宝，我看着里有没有啊（你是我的蛋宝宝，呀，这个蛋宝宝是圆溜溜的，你也是我的蛋宝宝，我的宝宝可听话了，不伸头也不伸脚的。）

　　3、 你们都是我的蛋宝宝，我要开始孵小鸡了，咯咯嗒咯咯嗒，你们可真听话，在妈妈的翅膀下一动也不动的！时间差不多了，蛋宝宝们，你们记住啊，听到鸡妈妈说“把门开”的“开”的时候，就赶快把你们的蛋壳打开啊，

　　4、 小小蛋儿把门“开“，呀，这个蛋宝宝真棒，那个们一下子就打开了，看看还有那个蛋宝宝也这么棒，小小蛋儿把门“开“，这个蛋宝宝也开门了，它是这样开门的，（动作表示），还有谁也是这样开的，鸡妈妈来看看（老师唱出歌词）

　　5、 蛋宝宝都开门了，谁出来了?(小鸡)哦，是小鸡呀，“开出一只小鸡来”！小鸡听着，听到鸡妈妈说“来”的时候出来的，谁能一下子从蛋壳里跳出来，说明你就是健康的鸡宝宝，试试啊，开出一只小鸡来。这只小鸡他肯定很健康，出来的不早也不晚，我看看还有谁也是一只健康的小鸡，（教师唱）

　　6、 哎？谁知道小鸡是什么样子的?说得真好，“毛茸茸呀胖乎乎。“

　　7、 小鸡真可爱，你们会唱歌吗？唱两句让鸡妈妈高兴高兴，“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来“

　　二、集体游戏，能用肢体语言表现歌词，掌握休止符和切分音的唱法。

　　1、 咱们一起唱着来玩一遍游戏吧

　　2、 记住了你的动作啊。

　　三、跟音乐游戏，体验游戏的快乐。

　　1、 咱们跟着音乐来玩一遍吧。

　　2、 听好前奏。

　　四、小结

　　1、鸡宝宝跟我回家喽。

　　附歌词：

　　小小蛋儿把门开，

　　开出一只小鸡来，

　　毛茸茸呀胖乎乎，

　　叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来。