环境中的音乐教育与幼儿发展
时间:2022-10-11 18:03:14
环境中的音乐教育与幼儿发展
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环境中的音乐教育与幼儿发展
江苏省无锡市江南艺术幼儿园 曹 宇
一、 以“音乐墙”为主体,展现感受音乐活动进程。
陈鹤琴先生说:“怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”在上学期的音乐活动中,我班幼儿大都能在老师的引导下,积极地参与到音乐游戏中来,对音乐活动有了一定的愉悦感受与快乐向往。我们及时满足了幼儿的所想、所需,生成了 “我和音乐一起玩”的音乐主题墙饰。顽皮、可爱的音乐精灵在七彩丛林间开心地与小音符们互相追逐、开心游戏的场景深深地吸引住幼儿的视线,也使幼儿形象地感知了与音乐一起玩的快乐,从而更激发出孩子们主动学音乐、玩音乐的兴趣。鉴于幼儿平日活动中总喜欢唱一唱以前所学过的歌、玩一玩自己喜欢的音乐游戏,我们又引导
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