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幼儿语言阅读与识字
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大班幼儿语言训练初探
培养小班幼儿图书阅读兴趣中教师的指导
培养大班幼儿阅读能力的途径和方法
让幼儿在想说、敢说、会说得同时语言得
阅读分享的价值
早期阅读从“分享”开始
让幼儿成为积极的语言运用者
通过谈话活动促进幼儿语言表达能力的提
关于启发培养幼儿阅读兴趣的几点体会
看图讲述教学模式的改善策略
试谈如何在“看图讲述”中创设环境
如何端正幼儿绘画书写姿势
早期阅读活动的探索
让语言活动丰富起来
吸引孩子说话的秘诀
快乐阅读 潜能无限
言语与情感、情绪如何相互促进?
论幼儿园早期阅读活动
实践中的感悟——快乐阅读
看,文学那片自留地
培养认读意识 开发认读潜能
创设探索式环境,促进幼儿语言的发展
幼儿前阅读能力的课题研究
如何为幼儿创造良好的语言环境?
语言教学中的各种游戏
浅谈幼儿的语音教育
早期阅读教育初探
日常生活——发展幼儿交往语言的摇篮
把倾听融入一日生活
早期阅读从分享开始
第
4
页,共
4
页
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